资讯教育教学计画表.doc

1、資訊教育教學計畫表資訊教育教學計畫表地址：台北縣板橋市文化路一段 268 號 22 樓電話：2259-9692傳真：2252-.tw1資訊教育教學計畫表台北縣 學年度 學期 區 國民中小學 年級 領域教學計畫表 設計者： 網頁製作之基礎繪圖：PhotoImpact 7起訖週次起訖日期主題或單元名稱 分段能力指標 教學目標 教學活動重點 教學節數 教學資源 評量方式 六大議題認識PhotoImpact 71-2-1瞭解電腦在人類生活，如家庭、學校、工作、娛 樂以及各學習領域之應用。2-2-2瞭解電腦教室（或教室電腦）的使用規範；熟悉視窗環境軟體的操作、磁碟工具程式的使用、電腦檔案的管理、以及電腦

2、輔助教學應用軟體的操作等。1. 初步認識PhotoImpact2. 功能的了解及圖檔的認識 教師可先展示幾個用PhotoImpact 做的範例吸引學生學習興趣。 簡介 PhotoImpact 7，如何 啟動軟體。 描述各個不同類型圖檔的特色、運用時機。1電子版教師手冊多媒體教學光碟口頭評量光碟互動式學習評量習評量生涯發展教育家政教育2起訖週次起訖日期主題或單元名稱 分段能力指標 教學目標 教學活動重點 教學節數 教學資源 評量方式 六大議題翩翩起舞的蝴蝶2-2-2瞭解電腦教室（或教室電腦）的使用規範；熟悉視窗環境軟體的操作、磁碟工具程式的使用、電腦檔案的管理、以及電腦輔助教學應用軟體的操作等。

3、2-4-4瞭解多媒體電腦相關設備，以及圖形、影像、文字、動畫、語音的整合應用。3-2-1能編輯中英文文稿，進行編輯、列印的設定，並能結合文字、圖畫、藝術字等完成文稿的編輯。3-2-2能利用繪圖軟體提供的工具創作並列印出作品。1. 開啟一個新的影像2. 學習使用色彩填充工具3. 學習使用印章工具 舉例說明開啟新影像就像換一張畫圖纸一樣。 利用色彩填充與圖庫畫出藍色的天空。 利用印章工具會出美麗的蝴蝶。1電子版教師手冊多媒體教學光碟口頭評量隨堂實作評量光碟互動式學習評量家政教育3起訖週次起訖日期主題或單元名稱 分段能力指標 教學目標 教學活動重點 教學節數 教學資源 評量方式 六大議題我的名片2-

4、2-2瞭解電腦教室（或教室電腦）的使用規範；熟悉視窗環境軟體的操作、磁碟工具程式的使用、電腦檔案的管理、以及電腦輔助教學應用軟體的操作等。2-4-4瞭解多媒體電腦相關設備，以及圖形、影像、文字、動畫、語音的整合應用。3-2-1能編輯中英文文稿，進行編輯、列印的設定，並能結合文字、圖畫、藝術字等完成文稿的編輯。3-2-2能利用繪圖軟體提供的工具創作並列印出作品。3-3-6能針對日常問題提出可行的解決方法。1. 開啟一個新的影像2. 學習套用底紋3. 學習使用文字工具 指導學生做出屬於自己的圖片。 先為名片加上底圖和圖案。 指導學生輸入自己的名字。1電子版教師手冊多媒體教學光碟口頭評量隨堂實作評量

5、光碟互動式學習評量生涯發展教育家政教育4起訖週次起訖日期主題或單元名稱 分段能力指標 教學目標 教學活動重點 教學節數 教學資源 評量方式 六大議題幻想空間2-2-2瞭解電腦教室（或教室電腦）的使用規範；熟悉視窗環境軟體的操作、磁碟工具程式的使用、電腦檔案的管理、以及電腦輔助教學應用軟體的操作等。2-4-4瞭解多媒體電腦相關設備，以及圖形、影像、文字、動畫、語音的整合應用。3-2-1能編輯中英文文稿，進行編輯、列印的設定，並能結合文字、圖畫、藝術字等完成文稿的編輯。3-2-2能利用繪圖軟體提供的工具創作並列印出作品。1. 學習使用漸層填充工具2. 學習使用變形工具3. 發揮想像力與創造力 利用

6、漸層填充工具繪製一張宇宙圖。 請學生自行畫出地球，用任何方法皆可，讓學生適時發揮自己的創意，最後教師可以展示學生所做的作品，相互觀摩。 教師可以先行操作一遍書本中的步驟，隨後由學生自行創作。1電子版教師手冊多媒體教學光碟隨堂實作評量光碟互動式學習評量歷程檔案（學生所繪製的圖）家政教育記事書籤2-2-2瞭解電腦教室（或教室電腦）的使用規範；熟悉視窗環境軟體的操作、磁碟工具程式的使用、電腦檔案的管理、以及電腦輔助教學應用軟體的操作等。2-4-4 資訊教育1. 學習使用範本建立書籤2. 學習變更圖片的方式3. 激發影像編輯的多用途 說明書籤的用法，可以事先展示做好的書籤，吸引學生的興趣。 使用範本書

7、籤，製作書籤。 修改書籤上的影像檔。 加在書籤上輸入文字，學生可以任意輸入所要輸入的文字。 1電子版教師手冊多媒體教學光碟口頭評量隨堂實作評量光碟互動式學習評量生涯發展教育家政教育5起訖週次起訖日期主題或單元名稱 分段能力指標 教學目標 教學活動重點 教學節數 教學資源 評量方式 六大議題瞭解多媒體電腦相關設備，以及圖形、影像、文字、動畫、語音的整合應用。3-2-1 資訊教育能編輯中英文文稿，進行編輯、列印的設定，並能結合文字、圖畫、藝術字等完成文稿的編輯。3-2-2 資訊教育能利用繪圖軟體提供的工具創作並列印出作品。3-3-6 資訊教育能針對日常問題提出可行的解決方法。評量週我也繪畫 3D圖

8、片2-2-2瞭解電腦教室（或教室電腦）的使用規範；熟悉視窗環境軟體的操作、磁碟工具程式的使用、電腦檔案的管理、以及電腦輔助教學應用軟體的操作等。2-4-4瞭解多媒體電腦相關設備，以及圖形、影像、文字、動畫、1. 學習畫出 3D 圖形2. 學會使用 3D 融合工具3. 利用 3D 融合畫出雪人 教師可以先準備兩張圖 2D 與 3D圖，讓學生字型發現其不一樣之處，讓學生討論並發表。 進行繪製雪人之前，教師可以先行說明雪人的構造，接著說明如何利用 3D 融合功能繪製身體。 利用其他功能及特效，為雪人加上造型。 1電子版教師手冊多媒體教學光碟口頭評量隨堂實作評量光碟互動式學習評量生涯發展教育家政教育6

9、起訖週次起訖日期主題或單元名稱 分段能力指標 教學目標 教學活動重點 教學節數 教學資源 評量方式 六大議題語音的整合應用。3-2-1能編輯中英文文稿，進行編輯、列印的設定，並能結合文字、圖畫、藝術字等完成文稿的編輯。3-2-2能利用繪圖軟體提供的工具創作並列印出作品。影像合成高手2-2-2瞭解電腦教室（或教室電腦）的使用規範；熟悉視窗環境軟體的操作、磁碟工具程式的使用、電腦檔案的管理、以及電腦輔助教學應用軟體的操作等。2-4-4瞭解多媒體電腦相關設備，以及圖形、影像、文字、動畫、語音的整合應用。3-2-1能編輯中英文文稿，進行編輯、列印的設定，並能結合文字、圖畫、藝術字等完成文稿的編輯。3-

10、2-2能利用繪圖軟體提供的工具創作並列印出作品。1. 使用套索選取工具2. 學習基本影像合成技巧3. 套用水晶特效濾鏡 展示合成圖的成品。 利用套索工具選取影像。 將所選取的影像移至另一張圖上，並加上特效。1電子版教師手冊多媒體教學光碟口頭評量隨堂實作評量光碟互動式學習評量生涯發展教育家政教育7起訖週次起訖日期主題或單元名稱 分段能力指標 教學目標 教學活動重點 教學節數 教學資源 評量方式 六大議題元件設計師2-2-2瞭解電腦教室（或教室電腦）的使用規範；熟悉視窗環境軟體的操作、磁碟工具程式的使用、電腦檔案的管理、以及電腦輔助教學應用軟體的操作等。2-4-4瞭解多媒體電腦相關設備，以及圖形、

11、影像、文字、動畫、語音的整合應用。3-2-1能編輯中英文文稿，進行編輯、列印的設定，並能結合文字、圖畫、藝術字等完成文稿的編輯。3-2-2能利用繪圖軟體提供的工具創作並列印出作品。4-3-4獨自或與同儕合作完成網頁的製作。1. 用元件設計師製作元件2. 認識影像最佳化程式3. 激發創造利於網頁設計 何為元件？舉圖說明例如一朵花是由花瓣、花朵、葉子所組成，所以這些都是元件。 教師說明如何選取元件。 進一步針對元件做細項的設定與修改。1電子版教師手冊多媒體教學光碟口頭評量隨堂實作評量光碟互動式學習評量生涯發展教育家政教育我的第一個網站2-2-2瞭解電腦教室（或教室電腦）的使用規範；熟悉視窗環境軟體

12、的操作、磁碟工具程式的使用、電腦檔案的管理、以及電腦輔助教學1. 建立網頁的基礎架構2. 製作超連結按鈕和標題 認識網頁從屬架構。 製作標題（為網頁命名）。 說明如何製作連接按鈕。 教師教導如何加入文字圖片。 1電子版教師手冊多媒體教學光碟口頭評量隨堂實作評量光碟互動式學習評量生涯發展教育家政教育8起訖週次起訖日期主題或單元名稱 分段能力指標 教學目標 教學活動重點 教學節數 教學資源 評量方式 六大議題應用軟體的操作等。2-4-4瞭解多媒體電腦相關設備，以及圖形、影像、文字、動畫、語音的整合應用。3-2-1能編輯中英文文稿，進行編輯、列印的設定，並能結合文字、圖畫、藝術字等完成文稿的編輯。3

13、-2-2能利用繪圖軟體提供的工具創作並列印出作品。4-3-4獨自或與同儕合作完成網頁的製作。網站進階功能2-2-2瞭解電腦教室（或教室電腦）的使用規範；熟悉視窗環境軟體的操作、磁碟工具程式的使用、電腦檔案的管理、以及電腦輔助教學應用軟體的操作等。2-4-4瞭解多媒體電腦相關設備，以及圖形、影像、文字、動畫、語音的整合應用。3-2-11. 利用切割工具分割網頁2. 學習 Script 特效的應用 說明何謂交換影像，已課本上例子說明。 利用上一課所做的作品，加入Script 的特效。 介紹定說明何謂切割工具。1電子版教師手冊多媒體教學光碟歷程檔案（學生的專題報告）生涯發展教育家政教育9起訖週次起訖日期主題或單元名稱 分段能力指標 教學目標 教學活動重點 教學節數 教學資源 評量方式 六大議題能編輯中英文文稿，進行編輯、列印的設定，並能結合文字、圖畫、藝術字等完成文稿的編輯。3-2-2能利用繪圖軟體提供的工具創作並列印出作品。4-3-4獨自或與同儕合作完成網頁的製作。評量週