将成功传给下一代——当代子女教育的特殊问题及对策.doc

1、今天在座的都是校长，你们既是教育工作者又是家长，今天把大家当做家长，希望能给大家带点启发。今天我演讲的题目是将成功传给下一代当代子女教育的特殊问题及对策 。现在小孩的教育有什么特殊问题呢？第一、你们的孩子是中国第二代独生子女，是众多第一代在网络面前成长的孩子，是中国第一代在市场经济环境下成长的小孩。第二、由于国家的教育模式还没有完全摆脱传统的教育模式也就是计划经济的教育模式，现在胡主席、温总理出国访问都要求对方国家承认我们国家是完全的市场经济地位，可是我们的教育到现在还不能完全按照市场经济规律的人才需求来培养你们的小孩。第三、由于我们国家的家庭教育比较滞后，特别是你们没有孩子的成长经历，也没有

2、在市场经济环境下怎么教自己小孩的经验，现在是市场经济了，你不研究学习家庭教育你就跟不上孩子的成长步伐。那么我们家长该怎么解决这些问题呢？我们的对策是什么呢？对策的第一点就是我们家长要转变观念，为什么把这个转观念摆在第一点呢？因为 21 世纪家长的观念就是孩子的起跑线，你的观念不超前，你的小孩怎么能成功呢？为了便于大家记忆，我先给大家讲一个故事，讲一个猫抓老鼠的故事：有一天有一只猫追一只老鼠，这只老鼠跑的很快，没有被猫抓住，其他老鼠都很羡慕，结果这只老鼠很得意，这个时候这只猫在外面气的喵喵叫，它叫了半个小时之后它不叫了，其他老鼠就跟这只老鼠说，这只猫可能已经走了，结果这只老鼠说不能出去，现在猫的

3、技能也提高了，不能上当，再等一等。结果又等了一个小时，狗在外面叫了，这个时候这只老鼠就跟其他老鼠说可以出去了，为什么呢？因为猫和狗从来都是冤家。这个时候这只老鼠就带着其它老鼠出动了，结果刚刚出老鼠洞就被猫抓住了。这只老鼠想，我这次死定了，可是我要问问这只猫是用什么计谋抓住我的？你猜这个猫对老鼠怎么说？都什么年代了，21 世纪了，我不换两招我哪有饭吃？我刚学了一句外语，刚才这个狗叫是我学的。21 世纪猫为了求生存都要转观念、换招数，我们人的教育不与时俱进行吗？你还是用传统的理念教现在的孩子，那是不行的。我们家长需要转变的观念就是你是孩子教育的主要责任人，家长会说，原来怎么没有这回事。我给大家讲三

4、个道理：第一原来是计划经济，现在是市场经济，市场经济需要的是有创新能力有个性的人才，现在一个老师教几十个学生，他们没有这个精力去关注每一个孩子的个性，他想关注也关注不到，家长是一对一的，你不关注谁关注？第二个道理，我们国家城市的小孩绝大多数是独生子女，这个独生子女的政策是国家一个不得已的政策，而这个政策给我们教育带来很多的困惑，有些困惑是学校解决不了的困惑。比如说我们家长对孩子有过高的要求，别人小孩拿 90 分，自己小孩拿 80 分，就不高兴。原来就没有这种情况，现在就是一个孩子，爸爸妈妈的面子也输不起，所以家长老去比自己的小孩。第二对孩子有一种过分的担心，小孩过个马路都紧张，生怕自己的孩子出

5、事故，出了事故这个家就完了，不仅爸爸妈妈过不去，爷爷奶奶也过不去，所以爸爸妈妈过分的担心，你自己的心态不好小孩的教育怎么能好，这一点是靠家长自己来调节解决的。第三个道理，孩子好不好关键是家庭、学校和社会，可是今天我们在座的你对社会好不好，你是把握不了的，你对学校和老师好不好你也不能完全把握，你只有对你自己的方法是你自己说了算，别人的方法好或不好你都不能说了算。可是有的家长到了孩子出问题的时候都怪老师，怪学校，就不怪自己，这个小孩是你的，不能把小孩的宝押到别人身上，你应该把孩子的宝押到你的身上，你的教育方法好小孩就不会出问题，你把他送到好学校，碰到好老师，他就会更好。因为有了以上三个道理，所以我

6、们认为家长才是孩子教育的主要责任人，学校主要是以抓学习为主的地方，这是家长要转变的第一个观念。第二个观念你们一定要按照市场经济规律的人才需求来培养自己的孩子，为什么要强调这一点？因为我们国家的经济已经是市场经济了，可是我们的国家还是应试教育制度，我们既然改变不了国家应试教育制度，我们的家长、我们的小孩、我们的老师就必须要主动适应这种制度，你不适应就不行。所以说，现在的孩子不抓学习是肯定不行的。可是你的小孩光学习成绩好没有综合素质满足不了市场经济的人才需求也不行，那怎么办呢？我们必须要走一条有中国特色的教育之路，那什么是有中国特色的教育之路呢？我们认为学校应该以抓学习为主，家长配合，家长应该以抓

7、素质为主，学校配合，只有这样才能满足我们国家现阶段的教育制度，哪个家长先明白这个道理，主动的配合学校抓好孩子的德育习惯，哪个家长的孩子就会早成功一步，这是我们对策的第一点，转变观念。对策的第二点就是家长一定要重视自己孩子的素质教育，很多家长带学生学画画，一到周末就到少年宫了，学钢琴、画画也是素质教育的一个方面，可是我们绝大多数家长没有抓住素质教育的核心。什么是素质教育的核心呢？我们认为，培养孩子有良好的思维方式，这才是素质教育的核心。一个小孩的思维不行，他将来长大了怎么可能成功呢？出了问题都怪别人不对的思维方式，不爱动脑子的思维方式，这种孩子将来长大了怎么可能成功呢？可是，出了问题都怪别人不对

8、的这种思维方式绝不是学校培养出来的，一定是家长培养出来的。中国的家庭教育本身就是一种不成功的教育，我们再不能把这种不成功的教育传给下一代了，可是现在我们仍然有很多的家长继续的在把这种不成功的教育传给下一代。下面我举两个案例。第一、自己小孩在两三岁的时候不小心摔在地上，就打椅子给孩子看，看起来你是哄孩子，孩子没有哭，可是妈妈把孩子的思维教坏了，有的爷爷奶奶带着小孩到百货店玩，摔一跤说是地板滑。一个人的成功与失败就差一个字，是主动还是被动？凡是怪别人的人他就是被动的，永远成功不了，凡是找自己原因的人才是主动的。中国的家长，又有几个是教孩子主动的呢？第二、在广州市一个最豪华的住宅区房价每平方米均价

9、28000，很多家长看完房子就对小孩说，这个房子太贵了，这是不对的，人家 28000 一平米的房子都卖出去了，你怎么可以说人家的房子贵呢？你应该给小孩说，这个房子不错，是我们没有能力去买。可是中国有几个家长是这样教小孩的？自己住不起宾馆就怪别人的宾馆太贵。成功的最大敌人就是怪别人，为什么有的小孩到了小学，到了高中，到了工作以后他的毛病都改不了，就是家长没有解决孩子怪别人这种思维习惯，因为他从心灵里头不认为是自己的错，他就认为别人的错，他怎么能改呢？所以说哪个家长能解决孩子怪别人的思维习惯，哪个家长的孩子就一定能成功，这是素质教育的重中之重。有的家长就问，我的孩已经读初中，读高中了，已经形成了怪

10、别人的习惯了，我现在怎么教自己的孩子呢？两个办法解决问题：第一、你自己要改，你不能在你的孩子面前怪别人，首先你要有这个认识；第二你要帮助你的孩子去亲身体验，对中学生你要想讲两遍就让他的思维习惯发生改变那是不可能的，必须要通过自己亲身体会以后他的思维习惯才会发生改变。我小孩在 13 岁的时候，我送他到英国读书，我小孩就打电话给我说他学校的主任，这也不好，那也不好。我就跟小孩说，人处在这个社会上碰到问题只有两条路可以走，第一你搞定他，你有本事找校长;第二你搞不定他你就要主动去适应，你不适应他你倒霉，你不好好学习是你不对，老师的工资是照开的，结果他就去找校长，校长把他狠狠地批评了一顿。因为肯定不是老

11、师的问题，而是小孩的问题，我就要求小孩老老实实地主动跟这个主任搞好关系。两年以后读初三，这个主任推荐我小孩当学生会会长。通过体会以后，他的思维习惯就发生了改变，我小孩今年 23 岁考上了英国伦敦大学，当时考上伦敦大学是倒数第几名进去的，英国伦敦大学每年淘汰率是 20%，由于小孩的思维方式对头，他在找自己的问题，他发现他的阅读能力不好，在图书馆看半个小时都看不进去，但是他自己听可以，看不行。结果他找他们班阅读能力最好的学生给他讲课，最后他没有留级。其实你的孩子的智力不比别人差，他只要能检讨自己也会成功，素质教育的第一点，就是家长要解决孩子怪别人的思维习惯。素质教育的第二点就是家长要从小培养自己孩

12、子的脑子要分清主次的思维习惯。一个分不清主次的小孩到了市场经济环境下他怎么可能成功呢？这都是家庭教育的结果说话。我们家长从小没有注意培养孩子脑子要分清主次的思维习惯。人生是分阶段的，你是学生，你就应该好好读书，你谈什么恋爱呢？这种孩子就是搞不清楚什么是主什么是次，这一点爸爸要负主要责任，很多当爸爸的都以为，孩子小时候的教育都是妈妈的事，这是不对的，这种分清主次一定是要靠爸爸来教的，为什么？因为在分清主次方面男的比女的要强一点。有的家长就问，我的孩子已经读高中了，已经分不清主次了，我怎么教孩子分清主次呢？下面我给大家讲一个故事，我希望你用这个故事去教你的孩子和学生：有两个大学生一起到山上去玩，上

13、山之后突然听到有老虎叫，他们想，要是突然有老虎来怎么办？姓王的大学生正好带了一双球鞋，赶紧把皮鞋脱掉换上了球鞋，这个姓李的大学生就问他你换鞋子干什么？他说山上有老虎，等一下老虎来了我穿球鞋跑得快，这姓李的大学生说，老虎跑得比人快啊，你换球鞋有什么用啊？你猜姓王的大学生怎么说？那我跑得比你快不就行了嘛。结果老虎真的来了，姓李的大学生赶紧把皮鞋一脱爬到树上了，而那个姓王的同学穿着球鞋猛跑，被老虎追上吃了。姓王的大学生就是分不清什么是主次，老虎的缺点就是不会爬树，老虎的优点就是跑得快，你换球鞋有什么用？一个分不清主次的小孩在市场经济的情况下怎么可能成功？所以素质教育的第二点就是我们的家长从小一定要培

14、养自己的小孩脑子要分清主次的思维习惯。 素质教育的第三点就是家长一定要从小培养自己的孩子多动脑子的思维习惯。爱不爱动脑子也是靠家长培养出来的，我为了培养我孩子多动脑筋的习惯，他在读小学一年级的时候找我要给他买玩具，第一次我肯定不会给他买，但是我会引导他再找第二个道理来说服我，当他找到第二个道理我就半想给他买，半不想给他买，他只要能找到第三个道理我就给他买，最后他又找了一个道理来说服我，只要能找三个道理来说服我给他买玩具，我一定会给他买，为什么？从小就要培养孩子多动脑子就能成功的习惯。你看，他想了三个办法爸爸就给他买玩具了，他今后碰到什么事都会动脑子实现自己的目标。现在我小孩从英国回到广州一个往

15、返的飞机票才 4500 块人民币，许多留学生回国要一万多人民币，我的小孩为什么能买到这么便宜的机票呢？他就是养成了动脑子的习惯，在网上查了很多资料，然后到中国驻英国大使馆办理留学生证，办了很多手续，每年放假的时候拿着这些证明到民航去买票，民航都给他打三折，虽然他回来一次比其他同学少一万块钱，这个倒不是很重要，重要的是他有一个良好的思维方式。美国哈佛大学有一句名言：“一个人的成功与失败不在于他的能力和经验，而在于他的思维方式” 。因为思维指导行动，行动影响习惯，习惯形成品格，品格决定命运。所以我讲的第二个对策就是家长一定要重视自己孩子的素质教育，特别是对思维习惯的培养。我们对策的第三点就是家长一

16、定要讲究教育方法。教育方法的第一点就是家长一定要用现代的经营理念来激发小孩的学习动力，用传统的方法教已经落伍了，现在是资本市场与高科技相结合的年代，资本市场与高科技加上你的智慧就是一个捆绑的火箭，只要你有智慧，你马上就可以成功。美国一个 9 岁的小孩当了亿万富翁，就是因为他有智慧。为什么说有智慧马上就可以成功呢？是因为现在有互联网、资本风险投资商，为有智慧的人投资，现在只要你有智慧你马上就可以成功。我们国家的陈天桥、马云、丁磊、张朝阳他们都是 30 多岁的年轻人，他们的公司都在美国上市了，他们都是几十亿、上百亿的老板，可是他们当中没有一个爸爸当官的，没有一个爸爸有钱的，他们都是一些博士、硕士。

17、所以我跟孩子说了，你不好好学习你哪来的创造力？你用陈天桥去教这些孩子，他就接受了，因为这些人都是你孩子崇拜的偶像。 很多家长动不动这样跟小孩说，你要好好学习，现在的竞争越来越激烈了，现在的钱越来越难挣了，这样教小孩当然不行了。我跟我小孩这样说，谁说现在的钱越来越难挣了？现在的钱是越来越好挣，比尔盖茨 20 年不到打败了那么多大公司，当了世界的首富，陈天桥十年搞了 100 多个亿，没有资本市场你十年想赚 100 个亿，50 年你也赚不到 100 个亿。最近酷狗收了一个网站，这个网站是十几岁的年轻人搞的，搞了 18 个月，这个网站卖了 18亿美元，100 多亿人民币，他就是买一个创意，就是一个录像

18、可以放在这个网站上，让全世界都可以共享，就这么一个创意卖了 100 多亿人民币。所以我们跟学生说，你只要好好学习你就能成功，我们应该这样教小孩他就接受了。去年我去西藏讲课，我专门上了珠穆朗玛峰大本营，结果到了珠穆朗玛峰大本营一看，珠穆朗玛峰这个形象很像个弥勒佛，我就把它照下来了，照下来以后就在互联网上发表了，现在全世界都知道我了。现在国家邮政总局已经正式批准我发行珠穆朗玛峰佛的明信片，这个专利是我的，现在有很多人来找我要做这个工艺品，能挣多少钱这个我说不清楚，我说的意思是，只要好好学习，你就能发明创造。所以教育方法的第一点，家长一定要用现代的经营理念来激发孩子的学习动力。教育方法的第二点就是家

19、长一定要教育自己的小孩要学会多看别人的优点，一个不懂看别人优点的小孩，他将来到了市场经济环境下他就不懂得整合资源，不懂得站在巨人的肩膀上成功。很多家长要求小孩看别人的优点，他就记不住。今天我给你们讲一个案例，你用这个案例去教你的学生，教你的孩子，他一定能记住。这个故事我们在座的家长都懂，课本上有，什么故事？龟兔赛跑的故事，过去这个故事教我们什么？不要骄傲自满，兔子本来跑得比乌龟快，是因为兔子骄傲自满打瞌睡了，所以乌龟跑赢了，这已经过时了。现在新的版本是，第一次比赛兔子打瞌睡了，乌龟跑赢了，兔子想我怎么跑不过乌龟呢？那不行，它就找乌龟，刚刚我没注意打瞌睡了，再搞第二次比赛。结果第二次比赛兔子没打

20、瞌睡乌龟就输了。乌龟想我第一次跑赢了第二次怎么输了呢？乌龟说，那不行，咱们再搞一次比赛三局两胜，兔子想跑十次我都赢你，结果兔子没有打瞌睡乌龟又赢了，它怎么跑赢了？它把终点站设在了河的对面，兔子跑得很快跑到河边不会游泳，它过不去，乌龟慢慢爬慢慢游又超过它了。这个故事讲到这里的时候我们教小孩什么？乌龟有乌龟的优点，兔子有兔子的优点，你不要以为你聪明别人都笨，每个人都有每个人的优点，你用这个方法教他，他很快就明白了。这个时候兔子找乌龟商量我们合作吧，今后在陆地上我背着你跑，到了河里面你背着我游，我们两个实现双赢。这个故事讲到这里的时候我们教小孩什么？学会合作，按照现在的经营词语叫做学会整合资源。有的

21、小学生问老师，什么叫整合资源？我就问学生铅笔你知不知道？知道。铅笔上有个橡皮擦你知不知道？他也知道，可是这个铅笔和橡皮擦原来是分开的，被美国一个人动了脑子把它们接在了一起，掉了头就能擦字，铅笔不是他做的，橡皮擦也不是他做的，他就动了个脑筋把它们接在了一起就赚了 4000 多万，这就叫整合资源。这用这个去教小孩他很快就明白了，这学生就说了，整合资源还是蛮重要的。我说你都不懂看别人的优点，你怎么去整合别人的优点为自己所用呢？你这么教小孩他就理解了。当今社会你不懂整合资源你怎么成功啊。广东顺德有一个老板他想进口德国一个设备要五、六千万人民币，他没有这个钱，结果他在网上搜索到一个德国有一个厂有这个设备

22、，但是破产了，是因为什么破产了呢？因为德国的劳动力太贵，结果这个老板就跟他商量，你把设备运给我不要钱，我每天给你供六个小时的产品也不要你的钱，在中国工作 24 小时都可以，这不就成功了吗？我自己也有一个整合资源的案例，我在中国发行了一本书，名叫中国公民手册 。到目前为止，这本书的发行量在全国排第二，排第一的是毛泽东选集 。这本书卖了三千八百万册，现在准备再版。现在在中国的新书发行五万册就算是畅销书了，如果光靠我一个人的力量，这本书根本不可能发行三千八百万册。我是怎么做的呢？我就是整合了很多人的资源才成功的。我有了这个创意后，请光明日报社的社长当主编，我当副主编；另外，我给光明日报社出了很多点子

23、，请他们打报告给党中央，请当时的政治局委员薄一波，宋任穷当这本书的顾问；请当时的司法部长、公安部长、教育部长等八个部长当指导；请最高人民法院院长给这本书题写书名；请中宣部副部长徐光春写序这本书是当时最多最高级别领导参与的一本书，再加上因为这本书是宣传法制知识的，国家领导说：这本书出得好!于是每个省的宣传部都为这本书的发行发了文件，当时光是广东省就发行了三百多万册，首发式是当时广州市市委书记高祀仁亲自主持。就叫做站在巨人的肩膀上去成功。所以，家长一定要培养自己的孩子学会多看别人的优点，他将来到了市场经济环境下就懂得站在巨人的肩膀去成功。教育方法的第三点就是家长怎么预防自己的小孩上网成瘾。据资料显

24、示，现在我国有 1000 万学生上网成瘾，怎么预防呢？家长要想自己的孩子不要上网，最重要的一条就是家长一定要让自己的孩子懂得这个道理：聪明的小孩不一定能成功，能控制住自己的小孩他才能成功。下面我把美国一个知名教授的研究案例讲给你听，希望你用这个案例教你的孩子和学生，美国哈佛大学有个教授在 20 多年前找了 4 岁的小孩做研究，就是想研究一下他们的控制力与将来的成功有什么影响。他给每个小孩发了两颗巧克力，然后就说：“小朋友，老师要出去一个小时才回来，如果你们谁把这两颗糖吃掉了，老师回来就不再发糖给他了，如果没吃，等老师回来以后会再发两个给他，知道吗？”结果有的好像忍不住把糖吃了，有的孩子却没有把

25、糖吃掉。他就想测试一下 4 岁孩子的控制力对他将来能否成功有什么影响，结果他追踪这 10 个年轻人发现，原来凡是把糖吃掉的人都没有成功，再给两个糖的人都成功了。这说明孩子的控制力与将来成功不成功有一定的关系，你要想成功就要从小控制自己。教育方法的第四点就是家长一定要掌握孩子的心理。下面我给大家讲一个故事，讲一个案例你们听完以后就会相信了。在欧洲有个农庄主，他有一片果园很漂亮，每到周末的时候很多游客会到他果园去玩，结果把的果园搞的乱七八糟。农庄主为了改变这个现状，就写了一块牌子“私家果园，严禁入内” 。他把这个牌子放到通道上，结果到了下个周末，游人看都不看一眼这个牌子，还是把果园搞的乱七八糟。农

26、庄主并没有因此责怪游客，他始终在想，只要自己改变了就能改变他们，结果他换了几个字就解决问题了，换了什么字呢？“如果你在我家的果园被毒蛇咬伤，医院离这 15 公里”从此以后就没有人再进去了。在广州有一个初一的男孩子一天到晚在家里看电视，他爸爸妈妈用什么方法都搞不定他，好说歹说都不行。他爸爸气的跟他吵架，把电视都给砸了，最后儿子跟爸爸说你不买电视给我看，我就不读书了。他爸爸妈妈实在没招了，就来找我。我跟他们说，我说初一的孩子有一个显著的特点叛逆。你说东他就说西，我说我教你个怪招，我教他妈妈怎么做呢？我说你儿子从起床开始，你就主动帮他把电视打开，他一吃饭你就让他看电视，你心里头不喜欢他做什么，你就逼

27、他做这个事，最后这孩子对他妈妈说：“好了好了，我不看电视了整天罗里吧叽的，烦死了！”高中生还好一点，最难教的就是初中生，特别是初二、初三的学生，初二、初三的学生把爸爸妈妈气得不得了。我们初二、初三的学生老跟老师吵架，因为初中不让学生染成黄头发，我们学校有一群女孩子把头发染成黄了，让她染成黑色的她不干，她说那么多爸爸妈妈都能染，我为什么就不能染？你用传统的方法教她，她就是不接受你。结果我找学生座谈，我说染头发有什么毛病？那是超前意识的表现，那么多当妈妈的都染发了，小孩为什么不能染？所以小孩有超前意识是没有错的。学生听了以后都鼓掌，然后我接着说，想染头发可以，但必须是优秀学生才能染，结果很多学习不

28、好的同学都把头发染成黑色了，为什么？因为如果大家看到她有黄头发，同学一定会问她你是第几名啊？她自己就不好意思了。所以这个招数、换一个说法结果就不一样了。还有一些高中生一天到晚就唱爱情歌曲，你不准他唱他会反抗说：“这词不是我写的，曲也不是我谱的，那么多歌手都能唱，我为什么就不能唱？”有些学生迷恋歌星，简直是疯狂。香港著名的歌星张国荣先生跳楼以后我就在研究这个问题，我说怎么这么多香港、台湾的唱爱情歌曲的人跳的跳、死的死，死了这么多香港台湾的著名歌手，后来我进一步研究这个问题，我发现这些歌手死的有道理，这个道理是我自己悟出来的，我有一次跟朋友去唱歌，由于我经常讲课，嗓子不太好，但是我每次只要用心去唱

29、，无论唱哪一首歌曲别人都说我唱得好，所以我想只要用心唱就能赢得大家的掌声，那么这些爱情歌曲通常悲哀的比较多，所以，这些歌手天天唱就天天悲哀、天天忧伤，把心肌都给唱伤了，所以遇到一点事就想不开，就跳楼了，他没毛病怎么会跳楼呢？我们国家 50 年代唱歌的，像李双江等等，唱到 80 多岁还能唱，而那些唱爱情歌的歌手才 30、40 岁就死的死，跳楼的跳楼，这其中是有一定道理的。还有的学生经常愁眉苦脸，闷闷不乐。我说作为一个学生就应该高高兴兴才有智慧，你整体闷闷不乐哪来的自信啊？后来我给学生讲了一个故事，我说一个学雕刻专业的本科生，在学校的时候长的非常帅，但是毕业工作三年以后这个人就越长越丑，他很郁闷就

30、去找心理医生，他告诉心理医生说我读大学的时候那么漂亮，为什么一工作就变了？医生问他现在干什么？他说现在做雕刻工作，医生问他雕什么东西呢？他说雕鬼。医生说那就对了，想再漂亮的话你以后就不要再雕鬼了，你以后雕菩萨吧！结果三年又过去了，他长得又好看了。人的长相 15 岁以前是父母给的，15 岁以后是靠你自己修炼的。这是对策的第三点。第四点就是我们家长怎么样培养自己的孩子成功？我认为教小孩成功最重要的一点就是我们家长一定要让自己的孩子懂得什么事情都得靠自己。有句经典的名言叫“上帝只救自救者” ，他的意思是你自己愿意救你自己，上帝都愿意帮你。现在很多人老是在自己的孩子面前发牢骚，怪社会不公平，人家发财了

31、说人家运气好，人家当官了说人家命好。我认为世界上的一切机遇对每一个人都是公平的，公平是靠自己去争取的，恐怕在座的都不相信，也许你们会说郑州那么多不公平的事，你怎么能说是公平的呢？你要想教孩子成功你就要告诉他，要把世界上的事情都当作公平的来对待，因为你认为这件事是公平的话，你就会用积极的态度对待它，如果你总觉得不公平你就会消极，而这两种态度是决定孩子成败的关键。拿我自己的经历来说，我是一个铁路工人的子弟，我 1975 年下乡，当时我们这些职工子弟要从农村招回到铁路当工人，必须具备四个条件中的一个：一是父母亲退休，可以顶职，我母亲没有工作，我父亲退休后让我姐姐顶职了，这个条件没有了；第二是自己父母

32、亲是火车站站长以上的干部，可以搞三个指标；给县委书记的儿子一个，给公社书记的儿子一个，最后才能把自己的孩子招上来，我爸爸又不当官，只是一个普通的铁路工人，别说三个指标了，连半个指标都搞不到，这一条也没有了；第三个，去招工的那个人是自己的亲戚，也可以搞指标，把你招上来，我又没亲戚去招工。这三条都没有了，剩下最后一条：当兵。知青去当兵，复员就可以回到铁路当工人，可是我也没有机会去当兵了。为什么？我超龄了。1978 年那年我已经 21 岁了，我是 1957 年的，按当年要求，只招收 1958年以后出生的。没有任何机会了，我回去就对爸爸说：“你当年怎么不去当解放军呢？解放军就是南下干部了，就可以搞指标

33、把我招上来了嘛！“我爸爸说：”我怕死，不敢去当兵。 “后来我一想，他要是不怕死，去当解放军，也可能被炸死了，他死了就没有我了。看来不能怨自己的爸爸。那去怨那些领导：你们就可以搞三个指标去招自己的小孩，我们工人子弟一个指标都搞不到你怨有什么用啊？你用石头打天，打得着吗？我再仔细一想，人家当领导的能搞三个指标去招自己的小孩，也有道理，也公平。怎么公平啊？人家是两代人的努力呀人家爸爸当年打天下不怕死，冒着枪林弹雨的挺过来，人家爸爸那个时候努力了，所以能搞三个指标；我爸爸当年不努力，所以搞不到指标，也公平。看来怪罪谁都没用，还是靠自己。于是，我就壮着胆子，自己一个人跑去找我们公社书记。我说：“刘书记，

34、我想当兵。 ”书记说：“当兵是好事啊，保家卫国嘛。 ”我就抓住这句话去找公社知青办主任，我说：“我想当兵，书记都说是好事。 ”在那个年代，公社书记权利大得很，说一不二的。知青办主任说：“既然都说是好事，那还有什么话说？你们农场反正有个体检指标，那给你去就行了。 ”于是，知青办主任就去看了我的档案，一看“工人出身” ，没问题；再一看，又说了：“小陈啊，我们这次招兵要 1958 年以后生的，你 1957 年的，已经超龄了，怎么能当兵啊？”我一听就急了，赶紧求他说：“主任您看，我爸爸又不当官，就只有这一条路了。当兵又不是干坏事，保家卫国嘛。原来的老革命也不有十三四岁就当兵了；干革命，年龄大一点小一点

35、没关系嘛，再说，书记都赞成我当兵，您就帮我想点办法吧。 ”主任看我这么有诚意，就去找公社刘书记商量。正巧，公社党委会正在召开会议。公社书记问主任：“小陈的表现如何啊？”主任说：“他表现很好，下乡三年，年年都被评先进。 ”结果，党委会一致认为，应该给优秀知青一个机会，同意我去体检。这样我就当上了兵。后来，我还真保家卫国了，在中越自卫反击战中荣立了二等功。我复员后进了铁路系统工作，成了全民工，后来调到广州来，然后才有了今天。如果当初我自己不去努力，哪有今天？当年我们农场那么多适龄青年都没争取到这个机会，我一个超龄青年都争取到了，你说这个机遇不是靠你自己去争取的？我 88 年成亿万富翁，95 年把两

36、个亿的学校捐给了社会。你说这命运是不是靠自己去争取的。在我当兵的时候我们公社书记给了我很大的支持，我为了感谢他对我的支持，他在 2002 年退休的时候我给了他 50 万，所以，我用我自身的前身案例来教学生教家长。第二个案例：92 年深圳登了一个文章，是关于股票的，当时我看了报纸以后我也到深圳去了，发现在那里排队的人非常多，人家昨天晚上就在那里排队了，生怕自己的位给截走了，我没排到队，所以我就在那里转，转了一会儿，一个人问我说一千块钱把他那个位卖给我，他说我们都是打工仔，每个月开了一百多块钱工资，我想也可以，一千块钱买个号，将来赚了就是 5000 块，也值了。后来我发现这个排队人的老板是个台湾人

37、，绝顶聪明，这个老板在深圳有制衣厂，有一千多个做衣服的工人，他让所有工人停工去排队，他这样做就算股票不赚钱，他卖位置也可以赚好多钱啊！我后来才发现聪明的人看金钱的利益；精明的人看社会的利益；高明的人看深外的利益，这个台湾老板就是高明的人，他看到的不仅是股票能挣钱，卖位置也能挣钱。这张报纸全国人民都知道，所以不是机遇没给你，是你自己没有想到。所以说我们家长想教自己的孩子成功，一定要让他懂得什么事情都得靠自己，他将来就一定能成功。最后一点，家长要不断学习提高自己的素质。孩子从上学到毕业换了那么多班主任、老师，唯独就是家长不会换，你是永不退休的班主任，你不好好学习怎么教自己的孩子？美国家长是提前三年

38、学习家教的，可是我们中国有很多家长不重视家庭教育，你要他来听报告说没空，你以为只有卖房子才是赚钱，听报告也一样挣钱。人生就有一样东西是你的，那就是你的小孩，除此之外都不是你的，你赚再多的钱小孩废了有什么用？我觉得这种会议召开的很好，我在教育研究所的报告就有 200 多场，我讲报告第一不要费用，你只要给我盖一个章，证明我给你们多少个家长、老师讲报告，写个意见就可以了。我的目标是讲给一千个校长，我现在讲了 200 多人，如果达到一千个人我就去申报诺贝尔和平奖的声明。希望在座的记住我一句话，今天这个报告就没白听，我希望把这句话带着：成功的人总是找方法，失败的人总是找理由，什么时候你的小孩不找理由了，他将来一定能成功。我的报告就讲到这里，谢谢大家！