心理辅导员.doc

1、、多选题（共 25 道试题，共 50 分。 ） 得分：331. 影响心理健康的典型因素是（） 。A. 早期童年经验B. 婚姻家庭生活C. 事件D. 个体已形成的人格特征正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：22. 从那几方面对心理健康状态进行分析？A. 本人评价B. 他人评价C. 社会功能状况D. 生活环境正确答案：ABC 满分：2 分 得分：23. 影响青少年心理发展的家庭因素有（） 。A. 父母关系B. 父母期望C. 家庭教养方式D. 家庭成员的榜样作用正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：24. 在结束辅导应注意（）样的问题。A. 处理好辅导关系结束B. 针对辅导对象的情况，辅导双方

2、要讨论C. 辅导结束后，对辅导对象进行追踪反馈D. 所有的问题都需要追踪反馈正确答案：ABC 满分：2 分 得分：05. 心理健康辅导是一门专业，它有自己的理论、方法与技术。心理健康辅导员必须潜心钻研心理健康辅导的理论，掌握心理健康辅导的方法和技术，努力做到（ ）A. 掌握心理健康辅导的专业理论B. 发展多方面的知识结构C. 积极参加心理健康辅导的实践活动D. . 锻炼心理辅导技能正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：26. 下列属于团体的是（） 。A. 学校B. 班级C. 少先队D. 夏令营正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：27. 一般而言，个体在下述几方面的倾向越强，越容易被催眠(

3、)A. 经常做情节生动的白日梦B. 想象力贫乏C. 容易沉浸于眼前或想象中的场景D. 依赖性弱，经常寻求他人的指点。正确答案：AC 满分：2 分 得分：28. 总体印象的形成方式有（） 。A. 加法模式B. 平均模式C. 加权平均模式D. 加权模式正确答案：ABC 满分：2 分 得分：09. 我国将心理发展阶段划分为哪些阶段A. 学龄前期B. 少年期C. 成年初期D. 成年期正确答案：ABD 满分：2 分 得分：210. 心理素质包含（） 。A. 能力素质B. 个性心理品质C. 心理健康素质D. 综合素质正确答案：ABC 满分：2 分 得分：011. 影响归因的因素有（） 。A. 社会视角的影

4、响B. 自我价值保护C. 社会环境的影响D. 家庭环境的影响正确答案：AB 满分：2 分 得分：212. 新生儿具备哪些感知觉（）？A. 视觉B. 听觉C. 触觉D. 知觉正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：213. 下列属于自我表现策略的是（） 。A. 角色获得B. 相互支持C. 迎合D. 自我太高正确答案：AB 满分：2 分 得分：014. 青少年心理健康团体训练的基本原则是（） 。A. 民主性原则B. 参与性原则C. 接受性原则D. 开发性原则正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：215. 自我认知有（）的心理作用。A. 保持个体内在的一致性B. 解释经验C. 决定期望D. 选择参

5、与正确答案：ABC 满分：2 分 得分：016. 学龄前期儿童言语发展都表现在哪些方面（）？A. 词汇的发展B. 语法的掌握C. 口语表达能力的发展D. 思维的发展正确答案：ABC 满分：2 分 得分：017. 游戏具有（）的特点。A. 趣味性B. 自主性C. 虚构性D. 社会性正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：218. 心理健康标准的特点有哪些（） 。A. 多维的B. 相对的C. 有层次的D. 有重点的正确答案：ABC 满分：2 分 得分：119. 小学生社会性交往包括哪些方面（）？A. 父母-儿童关系B. 同伴关系C. 师生关系D. 合作关系正确答案：ABC 满分：2 分 得分：22

6、0. 就追踪反馈的结果来说，一般会有（）的情况出现。A. 问题得到解决，效果显著B. 部分问题得到解决，辅导取得一定效果，但不显著C. 问题没有得到解决，辅导无效D. 问题得到解决，效果一般正确答案：ABC 满分：2 分 得分：021. 以下属于心理健康辅导内容的是（） 。A. 自我辅导B. 学习辅导C. 情绪辅导D. 青春期辅导正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：222. 心理健康的基本要素包括（） 。A. 内心体验B. 行为与社会规范的匹配程度C. 心理发展趋向积极D. 心理趋向消极正确答案：ABC 满分：2 分 得分：223. 焦虑的不同水平有A. 焦虑不足B. 适度焦虑C. 严重焦

7、虑D. 过度焦虑正确答案：ABD 满分：2 分 得分：024. 青少年团体训练侧重于实现（）和（）两个高层次目标。A. 形成B. 促进C. 维护D. 保持正确答案：AB 满分：2 分 得分：225. 小学生社会性认知的发展总趋势是？A. 从表面到内部B. 从简单到复杂C. 从呆板到灵活D. 从具体思维到抽象思维正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：2判断题（共 20 道试题，共 20 分。 ） 得分：201. 归因与心理健康无关A. 错误B. 正确正确答案：A 满分：1 分 得分：12. 团体训练是培养青少年两高心理素质的最为有效的途径。A. 错误B. 正确正确答案：B 满分：1 分 得分：

8、13. 社会认知即个体对自己、他人及群体的认识、判断、分析与解释。A. 错误B. 正确正确答案：B 满分：1 分 得分：14. 印象作为个人对他人最直接的社会认知，直接影响这人与人的交往。A. 错误B. 正确正确答案：B 满分：1 分 得分：15. 交友过程中一个重要的策略是自我表现必须不侵犯别人的尊严。A. 错误B. 正确正确答案：B 满分：1 分 得分：16. 个体的心理特征不具有相对稳定性。A. 错误B. 正确正确答案：A 满分：1 分 得分：17. 小学生的自我描述反映他们对自我的认识。A. 错误B. 正确正确答案：B 满分：1 分 得分：18. 心理健康是指人们在适应环境过程中的心理

9、体验与行为模式的状态和水平A. 错误B. 正确正确答案：B 满分：1 分 得分：19. 人的心理师遗传和环境、天性和教养交互作用的结果。A. 错误B. 正确正确答案：B 满分：1 分 得分：110. 感觉是人脑对事物的整体属性的认识A. 错误B. 正确正确答案：A 满分：1 分 得分：111. 儿童最早的思维不是依靠语言而是依靠动作进行的。A. 错误B. 正确正确答案：B 满分：1 分 得分：112. 参照群体是指能够为个体态度、行为与自我评价提供参照标准的群体。A. 错误B. 正确正确答案：B 满分：1 分 得分：113. 婴儿的社会性发展主要表现在婴儿的依恋和婴儿的同伴交往两个方面A. 错

10、误B. 正确正确答案：B 满分：1 分 得分：114. 人们常夸大自己在某种活动或工作中的作用的倾向。成为自我中心偏差。A. 错误B. 正确正确答案：B 满分：1 分 得分：115. 儿童期的孩子建立起群体式的伙伴关系。A. 错误B. 正确正确答案：B 满分：1 分 得分：116. 思维能揭示事物的本质特征和内部联系，并主要表现在概念形成和问题解决的活动中A. 错误B. 正确正确答案：B 满分：1 分 得分：117. 帮助辅导对象自立自强是心理健康个体辅导的最终目标。A. 错误B. 正确正确答案：B 满分：1 分 得分：118. 社会心理指个体在社会环境中形成的社会行为与社会心态。A. 错误B

11、. 正确正确答案：B 满分：1 分 得分：119. 事实上恫吓这种自我表现策略可以达到长期的目的，对长期良好关系的建立有好处。A. 错误B. 正确正确答案：A 满分：1 分 得分：120. 抑郁不同于抑郁症，抑郁是开始显示一些抑郁表现，但并没有达到临床诊断的标准A. 错误B. 正确正确答案：B 满分：1 分 得分：1 、单选题（共 30 道试题，共 30 分。 ） 得分：171. 公众距离一般为（）A. 1 米B. 1 到 4 米C. 2 米D. 2 到 6 米正确答案：D 满分：1 分 得分：02. 下列（ ）是一种与社会相关最密切的人格特征。A. 气质B. 性格C. 认知风格D. 逻辑思维

12、正确答案：B 满分：1 分 得分：13. 以下说法中不属于初中生记忆发展特点的是（） 。A. 不存在具体形象记忆B. 有意记忆进一步发展C. 意义识记的能力更加发展D. 对词的抽象实际能力有新的发展正确答案：A 满分：1 分 得分：14. （）告诉我们，一种行为的外在理由越多，相应地，内在理由会越少。A. 登门槛效应B. 过度理由效应C. 留面子效应D. 目标分解效应正确答案：B 满分：1 分 得分：05. 自我认知也称（） 。A. 自我理解B. 自我发现C. 自我概念D. 自我了解正确答案：C 满分：1 分 得分：06. 以下有关气质的描述正确的是（ ）A. 人的气质差异是后天最终形成的B.

13、 人的气质受神经系统活动过程的特性所制约C. 孩子刚一出生时，并不能表现出明显的气质差异D. 气质有好坏之分。正确答案：B 满分：1 分 得分：07. 到（）岁的时候，儿童认为权威基本上是自愿的合作的。A. 4B. 6C. 8D. 9正确答案：D 满分：1 分 得分：18. （）一般表现为紧张不安和忧虑的心境。A. 焦虑B. 恐惧C. 抑郁D. 神经衰弱正确答案：A 满分：1 分 得分：19. 1939 年，心理学家（）等人提出了挫折-侵犯理论。A. 多拉德B. 柯波尔C. 巴普洛夫D. 伯克威茨正确答案：A 满分：1 分 得分：010. “锣鼓听声，听话听音”是指（） 。A. 音色B. 声调

14、C. 音频D. 音量正确答案：B 满分：1 分 得分：011. （）是一种由情绪低落、冷漠、悲观、失望等构成的一种复合性情绪。A. 焦虑B. 恐惧C. 抑郁D. 神经衰弱正确答案：C 满分：1 分 得分：112. “听君一席话，胜读十年书“，具有（）效果。A. 指导B. 解释C. 忠告和提供信息D. 自我暴露正确答案：B 满分：1 分 得分：013. （）是个别咨询中最常见和主要的形式。A. 电话咨询B. 书信咨询C. 门诊咨询D. 团体咨询正确答案：C 满分：1 分 得分：114. （）以谈话方式为主，必要时进行有关的心理测验。A. 电话咨询B. 书信咨询C. 门诊咨询D. 团体咨询正确答案

15、：C 满分：1 分 得分：115. （）提出了十种不合理信念。A. 罗杰斯B. 艾利斯C. 巴普洛夫D. 弗洛伊德正确答案：B 满分：1 分 得分：116. 1978 年，心理学家（）修正了挫折-侵犯理论。A. 多拉德B. 柯波尔C. 巴普洛夫D. 伯克威茨正确答案：D 满分：1 分 得分：117. 态度具有一定的（）和持久性。A. 稳定性B. 渐进性C. 永恒性D. 可变性正确答案：A 满分：1 分 得分：118. 我们平时所说的智力就是（ ）A. 一般能力B. 特殊能力C. 模仿能力D. 创造能力正确答案：A 满分：1 分 得分：119. 下列属于特殊能力的是（ ）A. 观察力B. 记忆力

16、C. 抽象概括力D. 色彩识别力正确答案：D 满分：1 分 得分：020. 下列不属于反抗心理原因的是（） 。A. 自我意识的高涨B. 兴奋性过强C. 独立意识D. 副交感神经的作用正确答案：D 满分：1 分 得分：021. 小学生言语的发展从（）言语和书面言语两个方面来看。A. 口头B. 正式C. 非正式D. 独白正确答案：A 满分：1 分 得分：122. 小学生的交往对象一般为（）和教师及同伴。A. 同学B. 父母C. 朋友D. 亲戚正确答案：B 满分：1 分 得分：123. （）岁的儿童将权威看做是与自己的需求一致。A. 4B. 6C. 7D. 8正确答案：A 满分：1 分 得分：124

17、. 从（）岁开始，权威被看做是必须服从的内在权利。A. 2,3B. 5,6C. 7，8D. 8，9正确答案：B 满分：1 分 得分：025. 社交距离一般为（）A. 1 米B. 1 到 4 米C. 2 米D. 2 到 4 米正确答案：B 满分：1 分 得分：026. 重度精神发育迟滞者智商在（）之间，不能进入学校学习。A. 20-34B. 35-49C. 30-45D. 50-69正确答案：A 满分：1 分 得分：127. 成年期的（）是创造性思维表现最佳年龄。A. 25 岁至 45 岁B. 25 岁至 30 岁C. 30 岁至 45 岁D. 35 岁至 50 岁正确答案：A 满分：1 分 得

18、分：128. “你对此感到伤心”是（）会谈技术。A. 倾听B. 开放性C. 封闭性D. 情感反应正确答案：D 满分：1 分 得分：029. 以下不是小学生注意发展的特点的是（ ） 。A. 在教学的影响下，有意注意开始发展，而无意注意仍然发挥着重要作用B. 在教育教学的影响下，小学生对抽象材料的注意正在逐步发展C. 在整个小学期内，教学的抽象性，是引起儿童注意的重要条件D. 整个小学阶段，儿童的注意经常带有情绪色彩。正确答案：C 满分：1 分 得分：030. 成年期指（）以后的各个发展阶段。A. 18,19 岁B. 20,21 岁C. 21,22 岁D. 19,20 岁正确答案：A 满分：1 分

19、 得分：1 1. 、在工作中，辅导员接收的经常是负面的信息，如果这些负面信息没有得到妥善处理，就会严重影响他们的身心健康。因此，A. 辅导员应该具有良好的自我调适能力B. 能有效控制自己的情绪和行为，避免或减少负面信息对于自身的不良影响C. 如有必要，可以求助于专业的心理咨询D. 可以通过与人聊天、体育锻炼、文娱活动等方式丰富自己的生活，保证以良好的心态去面对每一个辅导对象。正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：12. 实施团体训练的流程包括（） 。A. 开始活动B. 主题活动C. 讨论与分享D. 扩展与延伸正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：23. 辅导员的高尚职业道德体现在以下几个方面（ ）A. 热爱辅导事业，有助人为乐的高尚品格B. 保护和尊重辅导对象的利益和人格C. 在辅导关系中不寻求个人需要的满足D. 以良好的伦理道德观念指导辅导对象正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：14. 小学阶段儿童思维的特点有（ ） 。A. 以抽象思维为主逐步过渡到以形象思维为主B. 小学阶段儿童的抽象思维仍带有很大的具体性，缺乏逻辑思辨的成分C. 小学阶段是儿童思维发展的关键期D. 在发展过程中各种具体思维技能的增长彼此之间已经达到平衡阶段。正确答案：BC 满分：2 分 得分：0