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1、1现代文阅读总思路一 基本要领 解题方法有些同学做阅读题时，全凭自己的感觉答题，其实，答阅读题也是有技巧可寻的。1、看分值答题法：可以从试题的分值中推测答题的要点。如一道题给的分值是 3 分，答案可能就有3 个要点，一个要点一分，所以从试题所给的分值中，我们就能推测答案的要点和要求的字数。例如：陕西省中考题：目前一般有哪几种消暖雾的方法？文中提到的咱们陕西的消雾作业属于其中哪一种？（3 分）答案是：3 种。 “加热法” 、 “吸湿法” 、 “人工搅动混合法” 。文中提到的属于第二种。2、 用原文答题法：做题要牢牢地记住：“答案不在你的脑子里，答案只在原文中。 ”无论在任何情况下作答，既要体现个

2、性和独特见解，又要较好地忠实于作者的主张。具体作法是：把所问问题中的关键词句还原到原文中去，再靠船下篙，一般来说，答案就在该关键词句的上下面。例如:2 新集中学 2007 年中考语文模拟试题:作者所说的“常想一二”在文中的具体含义是什么?在原文第 10 段紧靠着问题中关键词“常想一二就是”后面的句子就是本题的答案。3、 两步法阅读题中时常会问到：一句（一段）话在文中的作用。做此类题：第一步：我们首先看这个句子（段落）是在文章中的哪个位置，开头?中间？还是结尾？如果是在开头，则有以下几种可能：点明中心、设置悬念、总领全文、引起下文、打下伏笔、为下文作铺垫、推动故事情节发展；如果是在中间，则起到承

3、上启下（过渡）的作用；如果是在结尾，则起到画龙点睛、点明中心、深化主题、总结全文、首尾呼应、前后照应、结构完整第二步：答题格式可固定为：在内容上，起到；在结构上，起到（省略号内容再具体到上一步去相对应）例如：陕西省课改区初中毕业学业考试中第 13 题：“文章开头和结尾都涉及到我帮助程海修改作文一事，从全文结构来看，这样写有哪些作用？”（注意,本题只问到结构）答案是：修改作文一事既是文章的缘起，又对交换饭卡起了铺垫和衬托作用，首尾呼应，结构完整。4、 三步走法在说明文当中经常出此类问题,即问“一个副词（全部、部分、都、大概、可能、据说）能否删去？”回答此类问题可分为三步：不能；解释该副词在本文当

4、中的2含义；如果去掉，句子显得太绝对化了，就不能体现说明文语言的科学性（生动性、准确性、严密性） 。例如：山西省实验区初中毕业生学业考试中第 13 题：“文中加线中的据说一词能否去掉，结合说明文语言特点作简要分析。 ”答案：不能， “据说”说明没有确切的史料证明，所引资料是听来的，去掉则变成肯定，与事实不符，也不符合说明文语言准确性的要求。5、 三析法同学们认为最难回答的，莫过于“理解句子的含义及作用”这一类题目。其实这类题目也不一定的答题技巧：我们可以首先分析句子的特点及位置；再分析其在表意和结构上的作用；最后，结合语境，分析哪个是句子表达时最关键的词语，指出其语境义。例如：河南省高级中等学

5、校招生学业考试中第 12 题“第（11）段中“期待和自豪的泡沫怎样理解？” （3 分）首先分析这是一个比喻句；其次，分析其表意为：所有的期待和自豪都像泡沫一样；最后分析其中的关键词为“期待”和“自豪” 、 “泡沫” ，结合语境，答案为：老人期待和自己的亲人在一起，期待和别人谈论自己的子孙；为自己有这么多的子孙而自豪；她对子孙的期待如同泡沫一般不可实现。6、 进入角色法2007 年连云港市中考复习指南考试说明中指出考察学生“欣赏文学作品中的形象，语言” ；“评价文章的思想内容和作者的观点态度” ，考查的是学生的人生观、价值观、分析概括能力和鉴赏评价能力。做这样的题，我们最好进入角色，把自己置身于

6、文章中去，这就好比让你去主演一部电影，只有你感情投入，用心体会，把握文章的角度才会更准确一些。例如：河北省年课程改革实验区毕业考试中第 22 题：“西尔维娅对年轻人的感情发生了哪些变化？”第 23 题：“西尔维娅是一个怎样的小女孩？”答这样的题，用此法再合适不过，如果我们以小女孩的身份进入到文章中去，不难发现，小女孩“我”刚见到年轻人时感到很害怕；和年轻人相识后心里产生了爱慕之情；年轻人离去后，西尔维娅时时思念他；我们也不难发现，西尔维娅是一个天真、有主见、热爱大自然的小女孩。7、其他方法：(1)指代词所指代的内容，一般是在指代词的前面找，找到之后，再放在指代词所在句中读一读，看是否适合;(2

7、)某句(某段)运用了什么说明方法 (论证方法),及有何作用?找出方法并不难,关键是后一问,我们可以按照下面的模式:准确( 生动、形象、科学)地说明（论证）了本句（本段）的说明中心（中心论点、分论点） ；（3）评价赏析一句话，先评写作特点、语言特色，如运用了什么修辞手法，表现手法再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育（4）概括文段事例，必须包含两个要素：什么人，做了什么事；其他要素如：时间、地点、环境如果有特定意义，也应概括在内。当然，现代文阅读，内容包罗万象，题型层出不穷，形式千变万化，但我们答题时只要注意：（1）认真审题，弄懂题意后作答，不能望文生义，轻易作答；（

8、2）熟记各种文体的阅读知识，避免知识错误；(3)掌握一些常见的解题的解题技巧。3二 有三个步骤 （读文章共两遍） 第一步 通读全篇 大致了解 第一遍先整体粗略阅读全文，大致了解文章大意即可，做到心中有数。那么我们要大致了解文章的哪些东西呢？1、了解文章的大致内容。哪些人？什么事？什么景？什么物？什么话题？怎么写的？为什么要这样写？你是怎么看的？2、了解文章的大致结构，主要思路。了解文章叙述的基本要素是什么（记叙的人物、事情、时间、地点是什么）？作者的情感变化是怎样的？材料有哪些？是怎样安排的？文章是怎样过渡的？弄清文章的线索、顺序、层次等。3、了解文章的思想、感情、主旨。4、注意事项：用以下几

9、种方法可以达到上面的目的：、抓住文章中关键的词句。文章中关键的词句：标题、开头句、结尾句、独立成段的句子、中心句、警句、比喻句、连问句、过渡句、抒情句、议论句、反复出现的词句、重点关联词（如段落开头的词：不但而且 因为何况但是然而因此）等等，应特别注意那些体现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较为丰富、形象生动的词句。注意文章的主旨往往就隐藏在这些句子里。有的散文采用托物言志、象征等手法，相当隐晦，我们也能从这些词句中找到蛛丝马迹。、弄清文章的结构。从结构形式入手比较容易把握文章的思想内容，也就是说，把结构层次弄清了，也就比较容易理解文章的中心思想。从这一点来讲，弄清结构是记叙文阅读的基础

10、。弄清记叙文的结构，可从下面几方面进行。A、找出文章的线索。记叙文的线索形式有：以时空转移为线索，以一人、一事、一物为线索。阅读文章要设法找出文章的线索，就能沿着它弄清段落层次结构。B、明确文章的顺序。记叙的顺序，要求我们掌握顺叙、倒叙和插叙三种顺序方法。顺叙，指记叙的时候按照事情发生、发展和结局的时间顺序来写。如皇帝的新装。倒叙，指记叙的时候把后发生的事情写在前面，把先发生的事情写在后面。插叙：如羚羊木雕阅读时，注意倒叙、插叙的起止点，对找出记叙的线索，把握文章的结构将有所帮助。C、理清文章的层次。理清文章的层次是弄清文章结构的重要一环。 4D、把握文章的详略。文章在选择和使用材料时要有主有

11、次，有详有略。第二步 审清题意 回读原文在对文章有了整体把握后，我们再仔细阅读题干，找出每一题的出题点，回读原文，将题干和文章对应起来，那么回读原文的方法和步骤是什么呢？1、找准了原文中对应题目的相关区域。看题目涉及到文中哪些段落或区域，和哪些语句有关。2、联系上下文，抓住关键词句。只要找准了原文中的相关区域，认真揣摩上下文意，就能准确抓住关键词句，大多数题目的答案是能够在原文中找到的。3、分析综合，顺藤摘瓜。结合试题（顺藤）找到相关的关键段、句，深入理解文章，分析综合，归纳出答案（摘瓜）。第三步 理清要点 认真答题 1、引用原文。题目要求引用原文答题的，直接找出答案认真的写上。2、抓住对应的

12、关键词句。没有明确要求引用原文答题的，不能机械地照抄原文的句子。一般来说，答案中涉及到的一些关键词语、句子就在原文中，我们应抓住这些重要的词句，进行有效的提取、剪辑、概括、重组、归纳。3、组织好语言作答。先根据分值理清好答几个要点，再作答。答题时要紧扣题意，尽量包含文中对应的关键词句，选用恰当的句式，选取适宜的角度作回答，即如何问就如何答，按照题干要求将文中的已知信息重新进行排列组合，使所答充分、到位、准确、有条理。但还有一些题目无法用简单的重组文章语言的方法来回答，那就需要把自己的理解用自己的语言组织起来进行表述。4、还有一些题目是以选择题形式出现，所以我们要了解这类题错误选项设置的规律（如断章取义、偷换概念、范围不清、无中生有、强加因果、偶然必然已然未然有意混淆），把选项和原文中的相关语句进行一对一的比较，做出准确的判断和选择即可。