韩语语法 使动态和被动态.doc

1、使动态和被动态使动态和被动态一、使动态一、使动态表示主语指示指使另一对象进行某种动作或行为。表示主语指示指使另一对象进行某种动作或行为。1使动态动词的构成方式使动态动词的构成方式 1）固有词词根后加态词尾）固有词词根后加态词尾 “ 、 、 、 、 ( )、 、 ”等。等。（ 1）自动词的使动态：）自动词的使动态： （溶）（溶） - （死）（死） - （躺）（躺） - （坐）（坐） - （转）（转） - （活）（活） - （笑）（笑） - （立）（立） - （升）（升） - （涌）（涌） - （睡）（睡） - （藏）（藏） - （对）（对） - 看照片看照片 给他人看照片给他人看照片 吃药吃药

2、喂他人吃药喂他人吃药 房间宽敞房间宽敞 把房间加宽把房间加宽 人生活人生活 救人的命救人的命 我们在笑我们在笑 逗我们笑逗我们笑 承担工作承担工作 把工作交给他人把工作交给他人 乘车，坐车乘车，坐车 让他人坐车让他人坐车 . 请给我看看房子。请给我看看房子。 . 以后告诉您时间和地以后告诉您时间和地点。点。 . 明天叫我起床不要太早。明天叫我起床不要太早。 . 把钥匙交到值班室。把钥匙交到值班室。 . 请把我带到大路上。请把我带到大路上。（ 2）他动词的使动态：）他动词的使动态： （看）（看） - （吃）（吃） - （穿）（穿） - （任）（任） - （背）（背） - （念）（念） - （知）

3、（知） - （玩）（玩） - （夹）（夹） - （乘）（乘） -* 部分单词的被动式和使动式的形式是一样的。这时候需要根据上部分单词的被动式和使动式的形式是一样的。这时候需要根据上下文来进行判断，特别要注意与动词相关联的体词后面附着的助词，下文来进行判断，特别要注意与动词相关联的体词后面附着的助词，据此可以判断动词的属性。据此可以判断动词的属性。 . 看不见黑板上的字。看不见黑板上的字。 . 把这份成绩单给父母把这份成绩单给父母看一下。看一下。 ? 能听见我的声音吗？能听见我的声音吗？ . 请给孩子们讲一讲过请给孩子们讲一讲过去的故事。去的故事。 . 最近漫画书很受欢迎。最近漫画书很受欢迎。

4、. 孩子小时候应该让他们多读书。孩子小时候应该让他们多读书。2）由两个汉字加）由两个汉字加 “ ”构成的动词有很大一部分可把构成的动词有很大一部分可把 “ ”换换成成 “ ”，构成动词的使动形。，构成动词的使动形。 （武装）（武装） - （解散）（解散） - （学习）（学习） -（ 2）他动词的使动态：）他动词的使动态： （建设）（建设） - （破坏）（破坏） - （削弱）（削弱） - （加强）（加强） - （推动）（推动） -由一个汉字加由一个汉字加 “ ”构成的动词不能用这一方式构成使动态，如要构成的动词不能用这一方式构成使动态，如要用这一方式来构成使动态，必须选用与它同义的两个汉字加用这

5、一方式来构成使动态，必须选用与它同义的两个汉字加 “ ”构成的动词。构成的动词。 （加）（加） - - （减）（减） - - （省略）（省略） - - （变）（变） - - （属）（属） - -有一部分双音汉字加有一部分双音汉字加 “ ”的动词，虽然形态上有主动使动的区别，的动词，虽然形态上有主动使动的区别，但在句子里可以通用。但在句子里可以通用。 . 统一祖国。统一祖国。 . . 普及了民谣。普及了民谣。 .“固有名词固有名词 - ( )/- ( )”也可以去掉也可以去掉 “- /- ”，从而使固有词根加，从而使固有词根加 “ ”构成使动态。构成使动态。 - - （干活儿）（干活儿） - -

6、 （说话）（说话） - - （唱歌）（唱歌）3）动词词根后加惯用型）动词词根后加惯用型 “- ”、 “- ”也构成使动态。也构成使动态。原则上所有动词都能用这一方式构成使动。原则上所有动词都能用这一方式构成使动。（ 1）自动词的使动态：）自动词的使动态： .中国人民伟大的创造力使世界感到惊异。中国人民伟大的创造力使世界感到惊异。 . 我们让他参加了这个会我们让他参加了这个会议。议。（ 2）他动词的使动态：）他动词的使动态： . 校长使他有了信心。校长使他有了信心。 . 他让英哲请我们。他让英哲请我们。2使动态表示的意义使动态表示的意义 1）主语在指使别人进行某一行动的过程中，自己也直接参加了行

7、动。）主语在指使别人进行某一行动的过程中，自己也直接参加了行动。（ 1）强制性的。）强制性的。 .警察杀死了手里拿着枪的强盗。警察杀死了手里拿着枪的强盗。 .中国人民挫败了侵略者的武装进犯。中国人民挫败了侵略者的武装进犯。（ 2）帮助性质的。）帮助性质的。 . 护士小心地扶伤员躺下了。护士小心地扶伤员躺下了。2）主语只是推动和指令另一对象行动，自己并不直接参加行动。）主语只是推动和指令另一对象行动，自己并不直接参加行动。 . 老师让学生们稍微休息一下。老师让学生们稍微休息一下。 . 主任让我们参观了展主任让我们参观了展览会。览会。3）表示主语所不乐意的使动性动作。）表示主语所不乐意的使动性动作

8、。 . 差一点把船弄沉了。差一点把船弄沉了。 .那样不小心，会烧掉房子的。那样不小心，会烧掉房子的。 . 衣服又沾上泥了。衣服又沾上泥了。“- ”、 “- ”一般只表示主语推动、指令某一对象去进一般只表示主语推动、指令某一对象去进行某一动作，自己并不直接参与。行某一动作，自己并不直接参与。 .总工程师让工人造新机器。总工程师让工人造新机器。 .工厂负责人让他们参观了我们的工厂。工厂负责人让他们参观了我们的工厂。由态词尾或由态词尾或 “ ”构成的使动态动词在表示主语推动、指令而自构成的使动态动词在表示主语推动、指令而自己并不直接参加动作时，可与己并不直接参加动作时，可与 “- ”、 “- ”通用

9、。通用。 .( )老师让学生朗读课文。老师让学生朗读课文。 .( )大叔的话使年青人感动了。大叔的话使年青人感动了。 10 .( )队长让我们休息十分钟。队长让我们休息十分钟。 。但在表示其他两种意义时，则不能通用，因为他们之间表示的意义但在表示其他两种意义时，则不能通用，因为他们之间表示的意义不同。不同。 . 妈妈让孩子吃饭。妈妈让孩子吃饭。 . 妈妈给孩子喂了饭。妈妈给孩子喂了饭。 . 姐姐让弟弟睡觉。姐姐让弟弟睡觉。 . 姐姐哄弟弟睡着了。姐姐哄弟弟睡着了。 . 医生让病人躺下。医生让病人躺下。 . 医生扶病人躺下了。医生扶病人躺下了。 （使之看）（使之看） - （展示、给看）（展示、给

10、看） （使之穿）（使之穿） - （给穿上）（给穿上） （使之戴）（使之戴） - （给戴上）（给戴上） （让其死去）（让其死去） - （弄死、杀死）（弄死、杀死）3使动句的句子结构使动句的句子结构 使动句句子结构基本有下列几个类型：使动句句子结构基本有下列几个类型：1）主语（行动的指使者）间接宾语）主语（行动的指使者）间接宾语 - /- （既接受主语的指使，（既接受主语的指使，又是谓语动词的主体）谓语（自动词的使动形）又是谓语动词的主体）谓语（自动词的使动形） . 医生让病人坐在凳子上。医生让病人坐在凳子上。 . 我们发展民族文化。我们发展民族文化。 . 警察让车子停下来。警察让车子停下来。2）

11、主语（行动的指使者）间接宾语）主语（行动的指使者）间接宾语 - /- （接受指使者，又是直（接受指使者，又是直接行动的主体）谓语（自动词接行动的主体）谓语（自动词 “- ”、 “- ”）形）形 , . 英洙，你让那个人来。英洙，你让那个人来。 . 警察让车停了下来。警察让车停了下来。这一类句子中，谓语如是他动词的这一类句子中，谓语如是他动词的 “- ”、 “- ”形，则形，则需要直接宾语。需要直接宾语。 . 老师让学生读报。老师让学生读报。这一类句子也可用引用这一表达形式。这一类句子也可用引用这一表达形式。 , . 英洙，让那个人来吧。英洙，让那个人来吧。 . 老师让学生读报。老师让学生读报。

12、3）主语（行动的指使者）间接宾语）主语（行动的指使者）间接宾语 ( )（接受指使者，（接受指使者，又是直接行动的主体）谓语（自动词又是直接行动的主体）谓语（自动词 “- ”、 “- ”）形形 , . 老师，让金英负责老师，让金英负责吧。吧。这一类句子中，谓语如是他动词的这一类句子中，谓语如是他动词的 “- ”、 “- ”形，则形，则需要直接宾语。需要直接宾语。4）主语（行动的指使者）间接宾语）主语（行动的指使者）间接宾语 - 、 - 、 - （接受指使（接受指使者，又是直接行动的主体）直接宾语（接受行动的对象）谓语者，又是直接行动的主体）直接宾语（接受行动的对象）谓语（他动词使动形）（他动词使

13、动形）这时，间接宾语后常用格助词这时，间接宾语后常用格助词 “- ”、 “- ”、 “- ”。 . 老师让学生们念书。老师让学生们念书。 . 妈妈给小孩儿喂奶。妈妈给小孩儿喂奶。 . 老师促使我们好好老师促使我们好好写字。写字。二、被动态二、被动态1被动态动词的构成方式被动态动词的构成方式 被动态动词主要由他动词构成，自动词构成的是少数。构成的方式被动态动词主要由他动词构成，自动词构成的是少数。构成的方式有下列几种：有下列几种：1） 部分固有词词词根后加态词尾部分固有词词词根后加态词尾 “ 、 、 、 、 ”等。等。他动词的被动态：他动词的被动态： （裹）（裹） - （抓）（抓） - （卖）（

14、卖） - （夺）（夺） - （逐）（逐） - （踩）（踩） -自动词的被动态：自动词的被动态： （浮）（浮） - （骗）（骗） - （飞）（飞） - 看山看山 看见山看见山 放筷子和勺子放筷子和勺子 放着筷子和勺子放着筷子和勺子 卖车卖车 车卖了车卖了 听声音听声音 听见声音听见声音 抱孩子抱孩子 孩子被抱孩子被抱 读报纸读报纸 报纸被卖报纸被卖 抓小偷抓小偷 小偷被抓小偷被抓 . 冷得身体发抖。冷得身体发抖。 . 那边看见的建筑是银行。那边看见的建筑是银行。 . 最近进口商品不好卖。最近进口商品不好卖。 . 我家的电话号码换了。我家的电话号码换了。 ? 你没听见什么声音吗？你没听见什么声音吗？2）由两个汉字加）由两个汉字加 “ ”构成的动词有很大一部分可把构成的动词有很大一部分可把 “ ”换成换成“ ”，构成被动态。，构成被动态。他动词的被动态他动词的被动态