1、北师大版 三年级 上册花边有多长教学目标1. 使学生直观认识长方形的周长，能用手指出长方形的周长。2. 结合具体情境，探索并掌握长方形周长的计算方法。3.通过小组合作讨论探究长方形周长的多种计算方法，培养学生与他人合作的意识，以及初步的逻辑思维能力。4.通过让学生学生亲自动手测量计算长方形的周长，提高学生的动手能力。5.通过运用长方形周长的计算方法解决实际生活中的简单问题，感受数学在日常生活中的应用。制定本课教学目标的依据：本课教学目标的设计是以学生为主体，争取让学生经历亲身动脑、动手、动口的获取新知识的过程，进而激发学生的求知欲及其培养学生的探索精神。本课教学目标的具体依据如下：一 根据学生
2、的需要制定教学目标三年级的学生已认识了长方形及其特征，学会了测量，了解了一些测量单位，并对周长有了认识。在此基础上，大部分学生都能用手指出长方形（课桌、黑板等）的周长。二 根据教学内容的需要制定教学目标平面图形周长的计算，是学生首次接触。教材通过给黑板镶花边引出长方形周长的计算方法及算理，教材中特别注意让学生动手操作（测量） ，以促进学生空间观念的发展，并鼓励算法多样化，并能选择较简单的方法进行计算。学生熟练掌握这部分内容就为以后学习计算其他图形周长奠定了基础，但是少数学生对周长的计算算理往往只停留在表层，所以本课的重点是掌握长方形的周长计算方法，难点是理解长方形的周长计算的算理。三 根据实际生活的需要制定教学目标我们都知道：数学来源于生活，又应用于生活。让学生结合实际问题利用自己所学的知识去解决，进而让学生感受到数学在日常生活中的应用。
