高考作文技巧点拨 巧记五个数字 智取半壁江山.doc

1、12011 年高考作文技巧点拨 巧记五个数字 智取半壁江山高考作文向来被视为语文高考的“半壁江山 ”。如何稳住这半壁江山，我们不妨记住并灵活运用“一三五七九”这五个数字。“一”包括“一个好标题”“一个好中心”“一个好开头”“一个好结尾”和“一手好字”。（一）一个好标题常言道，题好一半文。题目是文章的眉目题目是文章的眼睛。就自拟文题的高考作文而言，一个亮丽的题目，往往给人以爽心之乐给人以悦目之感，给人以击节之叹，给人以回味之思。简洁、清晰、生动、新颖是题目亮丽的要素。一个醒目鲜活的文题往往是内容的高度概括它可以总领全文，不但会照亮整篇作文，还会照亮阅卷者的心灵。拟题的技巧多种多样，有修辞法、公式

2、法、字母符号法、反弹琵琶法等。而修辞法则是最能使题目异彩飞扬的一种。如苦咖啡至善是杂永恒的水晶我闻到了阳光周庄，那一抹绿小心这把双刃剑海棠依旧？绿肥红瘦？炖好艺术的“腊八粥”等，看到这样的文题阅卷老师的眼睛怎不会为之一亮？心灵怎不会为之一震？（二）一个好中心“中心明确”是考试说明基础等级的基本要求。尤其是议论性文章，一定要“中心明确，论点鲜明”。注意点：第一不宜玩深沉，把观点提得太复杂，也不可太超前，更不要提出个与话题、题目或材料太逆向的观点；第二明确表明赞成什么、反对什么、肯定什么、否定什么；第三，文章中心论点应该始终不变，不能提出与中心论点相对立或矛盾的观点；第四，思想健康积极向上。（三）

3、一个好开头古人云，起句当如爆竹，骤响易彻；古人还说，文章开头要像凤头。好的开头要简洁、精美、扣题；要像凤头一样俊美、鲜明、精彩；要具有“新”“奇”“短”“趣”的特点。一般来说，文章开头力求做到一简二美三有哲理。简，就是开篇语言简洁，直奔主题使读者一目了然；美，就是开头的语言能给人以美感，或文采斐然，或意境深远，或情趣盎然，使读者心灵产生共振。哲理，是一种深度，一种高度，如果都做到了，那效果肯定错不了。开头的方法有很多：述趣事，引人人胜；引名句起点高远；作排比，造势磅礴；巧设问，发人深思；趣拟人，别开生面。高考作文，由于受时间字数的限制，最好是“开门见山”：或“落笔人题”，说明写作缘由；或“开宗

4、明义”，揭示全文主题；或“言归正传”，快速开讲故事；或“单刀直人”，挑明论敌谬说。当然，也可以采用“形象化”的写法：或描写环境，以引出人物；或抒发感情，以渲染气氛；或先叙故事，以引出深刻道理；或借诗词谣谚，以之为叙事开端。（四）一个好结尾古人云，结句当如撞钟，清音有余；古人亦说，文章结尾要像豹尾。托尔斯泰也说：“好的结尾就是当读者把作品读完之后，愿把它的第一页翻开来重新再读一遍。”结尾，是文章结构的有机组成部分，是文章的收笔处和落脚点，是全文的归宿。任何虎头蛇尾、有头没尾的文章，都很难引起读者的审美情感，很难获取高分。结尾的方法也很多：总结全文，以揭示主旨：展示未来，以鼓舞斗志；抒发情怀以增强

5、文章感染力；造语含蓄，使读者掩卷而思仍遐想不已。好的结尾，如干果，耐人咀嚼；如醇洒，令人回2味；如妙曲，余音不绝；如撞钟，引人警醒。要达到这些效果，可以含蓄蕴藉，启人心智；可以首尾呼应，整合一体；可以吟诗作结，涵义隽永；可以提疑质问发人深思。（五）一手好字丑陋是永远打不赢的官司。书写是文章的服饰，标点是文章的呼吸。考试说明要求：“书写规范标点正确（每一个错别字扣 1 分，重复的不计）“高考作文评分通用量表书面项则进一步明确规定：“字迹潦草难以辨认，标点不清或错别字过多，判为五类卷”所以我们要尽最大的努力展示出自己的书写水平：一要端正，二要清楚三要美观。标点也是文章准确表情达意的工具。不要只是“

6、一点到底”不要只会单纯地使用逗号、句号一篇文章，应该能够准确、灵活、生动地使用六七种标点符号。书写美观了，“感情分”也就上去了！这主要是针对议论性文章而言的。“三”包括“三大部分”“三个好事例”与“三处点明中心”（一）三大部分总结中学语文教材中所学的议论文绝大多数都是由“引论（提出问题）“本论（分析问题）“与“结论（解决问题）”三大部分构成，这就是通常所说的“三段（部分）式”。所以，高考作文选择了议论文体，一定要按照中规中矩的“三段（部分）式”去写，这样才会符合文体要求。（二）三个好事例议论文要求“有理有据”所谓“据”，就是要有事例说明。对事例的要求有三：切题、典型与新颖。一篇优秀的议论文至少

7、应该有三个好事例：从结构上看，“三个好事例”一般要求有：一个大事例；一个小事例；一组排比小事例。一个大事例：就字数而言，一般在 150 一 200 字之间；就内容而言，最好是正面事例。一个小事例：就字数而言，一般在 70 一 100 字之间；就内容而言，可以是反面事例。一组排比小事例：字数较少，一组排比形成一个整体可以是递进事例。在大事例和小事例后面，要紧跟着说理论证，此即所谓的“讲道理”。说理论证有因果法、假设法、条件分析法、归纳分析法等对高考作文而言，运用“因果分析法”与“假设分析法”比较适宜。从内容上看“三个好事例”最好同时有：一个正面事例；一个反面事例；一个递进事例。（三）三处点明中心

8、点明中心即通常所说的“点题”学会巧妙点题，是使读者一母了然便于掌握中心抓住重点，提高阅读效率：二是使中心突出，给人留下深刻印象；三是升华文章主题，能使读者豁然开朗。文中要有反复出现题目（话题）字眼或标志性语言，材料本身的关键词或概括材料的语句至少要在文章开头、中间、结尾等醒目位置出现几次，这样对阅卷者的视觉会产生一定的冲击效果。具体可在下面几个位置点题：一是文章第一段的开头或结尾或文章第二段的开头，这里一般都是文章提出中心论点 的地方。二是中间每个大段落的第一句话，要点明本段的中心，或者引用完论据后可以发表议论，扣住议论中心。三是文章最后一段，或倒数第二段的结尾，这些地方一般都是总结全文的地方

9、，可以用精当的语言总结扣题。“五” “五“是指“五个段落”。议论性文章的结构除了首、尾两段，其余都称为主体部分，主体部分一般分为 3?5 段，而以三段为佳，这就是所谓的“五个段落”。主体部分的三段，每段属于一个分论点，三段就是三个分论3点，即文章从三个方面来分析论证中心论点。至于分论点的表达可依据“类（是什么）一因（为什么）-法（怎么办）一果（怎么样）”的逻辑思路来提炼。当然，“五个段落”有时候也可稍作变通，必要时可写到 6、7 段。但如果分段太多，过于零碎，就会显得笔力分散。“七”“七”是指“七个精品句”。名人说出的话并非句句是名言，凡人也未必说不出富有哲理意味或意义深刻的语言来。这样的语言

10、往往能体现出一个人的思维水平和思想深度；能够引起阅读者的注意，耐人咀嚼回味；进而引起思想上的共鸣。品读高考满分佳作，我们会发现，有一种光芒最为耀眼一那就是精品句子！一篇优秀的作文，应该写出六七个精品句子：一是生动美丽的比喻句 ；二是气势恢宏的排比句 ；三是情感充沛的拟人句；四是底蕴深厚的化用句；五是启人心智的哲理句；六是相得益彰的对照句；七是灵动美妙的诗化句。善用这些精品句，言简意赅，寓意深刻，画龙点睛，辉映全篇，以一当十，文采自然大增。“九” “九”是指“九百字”高考作文要求“不少于 800 字”，但实际评卷操作则不然。刚刚写满 800 字，阅卷人会默认为文章“材料不够丰富”而暗扣印象分我们

11、以为，高考作文一般写到 850 一 900 字比较适宜。字太少，容易被暗扣分；字太多，时间上划不来，何况在紧张的评卷中，谁也不会喜欢懒婆娘的裹脚布”。总之，文无定法，文亦有法。上面五个数字，只要根据文章的实际需要，以最能发挥出个人才能，显示出个人才华，最能引起阅卷人的注意和兴趣为出发点，随文而悟，灵活运用即可。但也要知道，“若将天地常揣摩，妙理终有一日开”所以，考前须广泛阅读注重积累，并多接触，多借鉴，多体味，多练笔，否则，纸上谈兵，半壁江山，拱手推让，痛何如哉！高考议论文写作中的“少”与“多”1、少说“某某人说”，多讲“我认为是”写议论文一定要有自己的见解，哪怕是很浅陋的，也力争应该是自己深

12、有感触的想法，而不能人云亦云，在高考作文中，之所以会出现大量立意、情节、素材“撞车”的情况，首先就是自己的立意不高，写作文习惯不好，有将就应付毛病。尤其是在考场作文时，对于所给的话题（材料或题目）必须仔细斟酌，不要想到什么就写什么，尤其是看了题目之后的第一个念头，暂时先搁置一下，争取从其他的角度或侧面进行多方位的思考，也许会柳暗花明又一村。古人说:“凡作文发意,第一番来者,陈言也,扫去不用;第二番来者,正语也,停止不可用;第三番来者,精语也,方可用 之。”(陈绎曾 :文说引戴师初语)而且，一个人若是养成从多个角度进行思考的习惯，往往在写作时触类旁通，文如泉涌，一些独特的立意也就会被激活，就是我

13、们说的有了灵感了。无论是议论文还是记叙文，的确应该像古人说的那样，“唯陈言之务去”，语不惊人死不休，取法乎上，这也是写作文的一个重要原则。2、少罗列“古人死人”，多表现“活人今人”4今年江苏高考被戏称为“苹果撞地球”，因为，以“好奇心”为题，许多人都想到了牛顿的那件事儿，当然，还有瓦特、法布尔等等。我们中学生在写作素材的积累方面有很大的欠缺和偏差，陈芝麻烂谷子不少，所能记起来的无非就是一些古人死人，鲜活生动的实例很少。翻来覆去，怎能不让人厌倦。一篇好的议论文，除了要有新颖的观点见解之外，鲜活恰当的实例佐证也是得分的两点，一个独特而恰当的实例，往往令人耳目一新，不由得不给高分，毕竟事实胜于雄辩哪

14、。建议高中生一是要“厚今薄古 ”。多看书刊报，关注生活，关注社会，关注身边的事儿，让自己与时代同步，信息渠道畅通。二是“捡到筐子里的都是菜”。可以周（旬、月）为单位，每一阶段围绕一个固定的专题搜集整理一些好的素材，积少成多，聚沙成塔。且要利用一些时间经常翻看或诵读，既拓展阅读面，又为作文做储备，一举两得。三是要“雅俗兼蓄”。在选材上，我们不要总是盯着名人名言，有时候，赵本山小品中的语言你笑过之后细细琢磨，也是蛮有生活哲理的。四是对一些精当的事例一定要理解识记准确，以防考场上张冠李戴，挂一漏万。五、“用好手里的金饭碗”。所谓“金饭碗”，就是我们的课本。从初中到高中，我们学过的课文不知有多少，里面

15、有很多佳作名篇都富有生活的情趣与哲理，我们对这些文章也比较熟悉，只要稍作变化，也许就是一支奇兵。六、要多与同学交流，做到资源互补；要多与老师交流，做到识见互补，防止自己认识的片面与肤浅。3、少用句号、逗号，多用问号、分号、省略号许多学生长于抒情，不善于说理，煽情的语言虽不能说众彩纷呈，但各有千秋是毫不为过，而一旦议论说理，语言上就有点捉襟见肘了。我们此处的意思是说，在论述时，我们表述的语言不能断断续续，干巴巴地就那么几句话，翻来覆去，少油寡味，这样会影响思想的表达，“言之无文，行而不远”，所以，在文章中要适当地运用一些语言技巧。比如，多用问号，是建议考生学会用疑问、反问、设问的形式来强调自己的

16、观点，这不仅可以激发读者的思考，突出重点，而且还使行文有了变化和曲折。多用分号，就是能够使用相对称的内容进行对比、类比的分析，使文章的内容得到拓展，有深度，同时也体现了考生文字功底。使用省略号，就是不要把话说尽说透，给读者或阅卷老师留下一点回味的余地，这更能看出一个考生的城府和识见。4、少用木匠的斧子，多看硬币的两面写文章和说话一样，不能走极端，更不能以偏盖全，一刀切。由于阅历知识储备等问题，在作文里面，学生总是喜欢说一些过头的话，忽左忽右。若是论证失败乃成功之母，那么学生就会异口同声地说，未经失败的成功就是不值一提毫无意义；若是论述成功乃失败之母，那学生又会毫不犹豫地指出所有成功者都要失败，

17、不骄傲的人世间少有等等。在具体的论述中，我们希望考生能够客观公允地论述说理，不要木匠的斧子只砍一面，要一分硬币看两面，学会用发展的眼光，理性的思维分析人情事理，要有自圆其说的意识。5、少讲“故事”，多讲“道理”事实胜于雄辩。写议论文肯定要举例子，引述实例。但是，在议论文写作中，学生最常见的一个问题就是，举例过分详细，如同讲故事一样，面面俱到，一篇 800 字的文章，一个例子耗费了三四百字，岂不是喧宾夺主，本末倒置了吗？6、少做“手电筒”，多学“小台灯”写议论文，总是要涉及到对人事物理的评判，对于社会和校园中的一些问题现象，我们应该积极地进行反思，激浊扬清。但是，我们不能忽略了自己也是社会的一员

18、，是校园的一分子，在分析说5理的时候，千万不要忘了自己。我们一些同学写文章讲道理时，总是具有一种“忘我”的精神，喜欢批评别人，就像手电筒一样，只照别人，不照自己，凡事将自己排除在外，这样的文章其实言词再好，论据再充分，总是给人一种缺憾，这不仅是构思的问题，也是境界和修养的问题。在分析说理时，希望同学们能够像台灯一样，既要照亮别人，也要观照自己。我们应该像鲁迅先生学习，多一点自我解剖的勇气，多一份责任感，多一份自省的意识，把自己融入到集体社会当中，把自己和大家作为同等的分析论述的对象，以理性的眼光看待自我，看待身边的人情世故，这样的作文才会技高一筹，出类拔萃。7、少一点“雾里看花”，多一点“实话

19、实说”我们先看下面这段文字：“在蝶的眼中，花是天使，因为花给予她生命的甘露；在花的眼中，蜂是挚友，因为蜂给予她生命的延续。然而在蝶眼中，蜂不过是埋头苦干的笨蛋，在蜂眼中，蝶不过是游戏花间的浪子。爱憎蒙住了理性的心。跳出爱憎，历史会还给我们一份真实的面目。”这是一篇高考优秀作文的开头，从字里行间，我们感觉到了作者洋溢的才气和深厚的语言功底，从个人来看，由于长期的积累历练，形成了一种思维表达方式，且能将其运用到得心应手，那自然是高人一筹了，这样的作文得高分也在情理之中。“榜样”的力量是无穷的，自从有了高考范文，邯郸学步者势不可当，但画虎不成反类犬。许多考生不考虑实际情况，不能因题造句，而是削足适履，把文章搞得不伦不类，就像雾里看花，令人费解，这是典型的以辞害意，喧宾夺主。在论说类文章中，这种煽情式的语言并非是最佳表达，它总给人们一种“掉书袋”的感觉，煽情有余，明理不足。对于一般的考生来说，开门见山，实话实说，未尝不是一种合理的选择。把道理讲清，讲透，适当地点缀一些文采，使文章的哲理和情感共融，写文章毕竟是“意”为主，“辞”为辅。