1、节约水资源校园活动周策划书策划人：宫昊2010 年 11 月 20 日星期六校园节约水资源主题：保护水源 节约从我；基本背景简介：1.我国人均淡水为世界人均水平的四分之一，属于缺水国家。全国已有 300 多个城市缺水，已有 29的人正在饮用不良水，其中已有 7000 万人正在饮用高氟水。每年因缺水而造成的经济损失达 100 多亿元，因水污染而造成的经济损失更达400 多亿元。2.九月份市区水缺口七万吨，宿州市区采取限时供水，在十月份后才得到缓解，想完全解决需要等到明年年底。3.学校内学生在洗脸、洗衣服等用水方面存在严重的浪费现象：由此可见，在学校内开展保护水资源，节约水资源问题刻不容缓目的：
2、1（ 引起全校园对水资源问题和危机的关注；2（ 提高同学们对水与健康、水与环境及水与经济可持续发展的认识；3（ 倡导同学们保护、节约水资源；对象：宿州学院全体学生；准备工作：(1) 部门内部讨论活动的相关策划及流程事宜，具体确定活动开展的主题等具体方案内容；(2) 向团委申报活动，成功后进一步讨论细化方案和流程，并将部门人员分配各项任务，责任到人；(3) 文件下发到下一级并召开专门会议，传达活动的安排和分配任务；宣传方式：1. 在各个宿舍一楼的公告栏写入活动通知;2. 利用校广播站进行活动播报；3. 通知各个班级组织人员参加；流程及细则：1.“保护节约水源”主题 ppt 大赛活动细则：（1）在
3、 11 月 29 日将活动主题通知到各个班级，每班内部选出优秀的上交到系，每系 5 个名额，参与最终选拔；具体评分细则需再商讨得出；（2）作品截至日期：12 月 3 日星期五截至，工作组在 4、5 日评选出最优秀作品；一等奖 2 名，二等奖 3；三等奖 5 名等，并于6 号通知全校获奖情况。2.主题条幅的宣传和签名活动（1（ 条幅内容：保护节约水资源；（2（ 活动时间：2010 年 11 月 30 日中午 11 点 30 分（3（ 活动地点：食堂门口（4（ 组织人员：校学生会等其他参与社团（5（ 活动资源需要：条幅一幅，向设备管理部借音响，桌椅从食堂借，签字笔一盒；（6（ 其他：条幅制作需提前
4、最少三天完成，即 27 日之前；所有参与的工作人员需佩戴工作牌；活动时间在 30 分钟至一小时；新闻中心协助拍照，在结束后将借的东西归还3“保护节约水资源”知识竞答.（1）参赛形式：以系为单位，每系选取一名参赛选手参加比赛；（2）举行时间：11 月 30 日晚七点 30 分（3）举行地点：东区报告厅（4）具体流程：题目由组织者商讨决定，围绕我国水资源的情况、保护、节约来命题；每队 10 道必答题，共 10 道抢答题，5 道绝地反击题，题目待定；评委：学生会主席团等；主持人：由初期选定人选担当；其他工作人员：由校学生会等担任（5）其他：将中午所签名的横幅当做晚会横幅悬挂；在舞台上需摆放 5 至
5、7 个讲桌（具体个数视邀请学院个数再定，但不可少于四个），并在讲桌上安放好抢答器。 （摆放见附图）；工作人员需着正装，佩戴证件4.“争分夺秒保护水资源”娱乐竞赛（1）参赛形式：以系或班为单位，每队选出若干参赛选手（2）参赛时间：12 月 1 日下午星期三下午 3 点（3）参赛地点：东区体育场（4）具体流程：1. 端水杯接力跑：游戏需每个院系各出四名代表（两男两女）分列四 2个跑道，在距起点 50 米处摆 放属于自己院系的大型量筒（或水桶），在限定的 3分钟内， 轮流接力将水从起点运送到终点处量最多的队伍为胜利。2(其余活动待定)3对总分前三名的班级或系颁发奖状，全校通知（5）其他：所有工作人员
6、统一着装，佩戴标牌；预算：（此活动预算均以网上报价为参考，并适当提高，单位均为：元）（1）活动一：奖状（3 个）：35 元（2）活动二：横幅:30 元 水笔：10 元 传单（如需要印）：200；（3）活动三：奖状（6 个）：70 元 抢答器：300 元；（4）活动四：现阶段无预算；（奖状在三中已计算）（5）总和（按照最大预算来算）：645 元注意事项:（1（ 活动二、三、四时，在场所有工作人员需佩戴工作证（会员证），活动二时主持人，司仪需着正装；（2（ 关于活动二中的抢答器：网上专用抢答器最低需在 300 元内，如果不存在再次利用，则可用灯泡，开关，电池组等其他零部件，手工制作抢答器，但是因为
7、是非专业器械，则对主持人的要求较高，这样将节省 200 元左右；（3（ 活动二具体时间视天气而定，如果遇上大雨等恶劣天气则推迟一天的中午 11 点 30 分，活动三同样改为当天晚上 7 点 30 分，而活动四则改到星期六下午 3 点。（4（ 关于活动二的传单：如不需要则可不印，可节省200 元左右；（5（ 如按照最低预算则为 245 元左右。总结:水是生命之源，是我们大家赖以生存的根本，没有水的日子我们将无法活下去。通过活动一可以让同学们了解和知道我国和本地区水资源的状况，熟悉常用的水资源节约方法；通过活动二让同学们更加了解我国水资源的危急形势；通过活动三可以让同学们在游戏中提高对水资源的爱惜与保护。附图（投影仪需和电脑相连，在投影上显示即时分数，以让观众了解）
