森林防火.doc

1、森林防火教案教学目标：1、认识森林的重要作用。 2、了解森林火灾的危害。 3、懂得一些基本的防火知识。 4、了解火警电话以及报火警的方法。教学准备：森林图片；火灾后的图片。教学时数：一课时教学过程：（一）、看图导入新课。出示美丽的森林图片。师：同学们，这些图片美吗？你们知道他们是什么吗？对，它们就是森林，是我们人类赖以生存的朋友。那么你们知道森林有什么作用吗？（二）、森林的重要作用。（生畅所欲言，师加以点拨，总结）1、森林是空气的净化物。2、森林有自然防疫作用。3、森林是天然制氧厂。4、森林是天然的消声器。5、森林对气候有调节作用。6、森林改变低空气流，有防止风沙和减轻洪灾、涵养水源、保持水土

2、的作用。7、森林有除尘和对污水的过滤作用。8、森林是多种动物的栖息地，也是多类植物的生长地，是地球生物繁衍最为活跃的区域。但是，现在因为火灾、砍伐、毁林开荒，特别是火灾，森林的面积正在逐渐减少，有些植物濒临灭绝。我们的朋友再渐渐离我们远去。那么火灾有那些危害呢？（三）、森林火灾的危害。（生就课前搜集的资料说一说，师总结）1、森林火灾不仅能烧死许多树木，降低林分密度，破坏森林结构；同时还树种演替，由低价值的树种、灌丛、杂草更替，降低森林利用价值。2、由于森林烧毁，造成林地裸露，失去森林涵养水源和保持水土的作用，将引起水涝、干旱、泥石流、滑坡、风沙等其他自然灾害发生。3、被火烧伤的林木，生长衰退，

3、为森林病虫害的大量衍生提供了有利环境，加速了林 木 的死亡。森林火灾后，促使森林环境发生急剧变化，使天气、水域和土壤等森林生态受到干扰，失去平衡，往往需要几十年或上百年才能得到恢复。4、森林火灾能烧毁林区各种生产设施和建筑物，威胁森林附近的村镇，危及林区人民生命财产的安全，同时森林火灾能烧死并驱走珍贵的禽兽。森林火灾发生时还会产生大量烟雾，污染空气环境。此外，扑救森林火灾要消耗大量的人力、物力和财力，影响工农业生产。有时还造成人身伤亡，影响社会的安定。师：森林火灾是森林灾害中危害最大的一种，根据联合国粮农组织和欧洲经济委员会共同出版的刊物国际森林火灾新闻，80 年代以来，全世界有统计的森林火灾

4、每年约 25.5 万次，年均危害的森林或其他林地面积 636.7万公顷。该数据还未包括未统计的国家（如东南亚、非洲的一些国家），实际的森林火灾次数和面积要远远高出上述数据，其燃烧面积约占全世界每年森林消失面积 2000 万公顷的一半，占全球森林总面积 0.20.3。由于气候变化的影响，近些年来，世界范围大火不断，森林火灾成上升趋势，并且 90 年代后期随着长期干旱的到来，火灾从非洲东移，从北南移，从欧亚陆转向海岛地区东南亚，使数百万公顷热带林遭到破坏，严重损害这一地区乃至全球的生态平衡。1987 年 5 月 6 日中国大兴安岭特大森林火灾，1988 年 5 月 6 日美国黄石公园大火以及 19

5、87 年亚马逊热带雨林大火，尤其是始于 1997 年 6 月底，延续了 10 个月的印度尼西亚大火，已造成了巨大的灾难，引起了国际社会的广泛关注。我国也是森林火灾严重的国家，据统计，建国以来，全国共发生森林火灾70.5 万次，受害森林面积 3874 万公顷，烧死烧伤 3.3 万人，直接经济损失数千亿元。1987 年大兴安岭特大森林火灾，燃烧了 27 个昼夜，过火面积133 万公顷，烧毁的森林相当于整个海南省的森林面积，造成 213 人死亡，226 人受伤，5.6 万多灾民无家可归。1986 年 3 月 28 日至 4 月 3 日，云南省安宁县青龙寺和玉溪市刺桐关相继发生两场森林大火，过火面积

6、3.2 万亩，参加扑火人员达一万五千多人，伤亡 179 人，其中牺牲 80 人。(四)、森林火灾的预防。每年的 10 月 1 日至翌年 5 月 1 日为我区重点防火期。作为小学生怎样做呢？生分组讨论，汇报交流。1、要当好义务宣传员，大力宣传森林法和森林防火条例等林业法规，提高家长和周围群众的认识，做到有法必依、违法必究、执法必严，以法治林。2、不在野外玩打火机、火柴、蜡烛等，不燃放烟花爆竹。3、要照看好家里的老人、小孩以及痴呆傻者，以防火灾。4、必须严格控制火源，不带明火进入林区。除了严防坏人破坏以外，对于野外生产用火，要有组织、有领导地进行，专人负责管理。做到“十不准”“五不烧”。遇到火灾怎

7、么办？首先要冷静、沉着，不要慌张，迅速地撤离火场，不要去救火。然后拨打火警电话“119”，让专业人员来扑救，记住报火警时一定要说清楚火场的准确位置，火情的大小，以及有无有毒有害物质，有无人员被困或伤亡。(五)、回顾总结。这节课你有什么收获，向同学们说说！li139539 发呆加博友 关注她 最新日志 使个性之花在思考中绽放 一年级下学期家长会发言稿 注重评价 把课堂还给学生 分角色表演 感悟夏夜之美 擦亮眼睛看过来主题班会 课题：时代需要健康的心理该作者的其他文章博主推荐相关日志随机阅读首页推荐 美警员开枪七成脱靶 博友无向导穿越大沙漠 希腊云中的卫城 探秘俄战略导弹部队营地 毛骨悚然的地狱石

8、刻 雪山上与野羊零接触更多对“推广广告” 提建议 一年级语文第六单元补偿试题森林防火安全教育教案森林防火教案教学案例 2010-12-10 14:14:32 阅读 743 评论 0 字号：大中小 订阅 一、 教学目标：1、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。2、认识各种灭火设备，掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。学会本领，化险为夷。提高学生的自救意识，培养应变能力。3、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度与科学道德。二、

9、教学时间：一课时三、 教学过程：（一）图片展示，引入新课。1、展示各种火灾现场图片，师：看了这些图片，你想说什么？你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面？有什么感受？（指名后小组交流。 ）2、展示另一系列图片关于消防员救火的场面。 （包括森林、楼房等）3、师：是呀！天有不测风云，人有旦夕祸福！生命如此美丽，但又是如此脆弱。我们要珍惜宝贵的生命，提高防火意识，象图片中的消防员一样掌握一些自救逃生的方法。（二）引导研读，归纳整理。1、教师引导学生利用各种途径收集有关“火”的书籍、期刊、报刊杂志等，并加以研读。2、以小组为单位归纳整理出自己收集到的资料，并制作成防火手册或编一份防火宣传手抄报。如：“ 火

10、”的可怕， “火”的预防，灭“火” 的方法，逃生常识及发生火灾时如何拨打求助电话。3、手册、手抄报完成后，请老师或家长予以签名、鼓励，并于适当的时间在校园内展示。（三）竞赛活动，游戏激趣。 （设立主持人，四小组记分比赛。 ）1、抢答题。 （老师提供部分问题，学生可适当补充。 ）（1 ）生活中的哪些因素会引起火灾？（2 ）一旦发生火灾，要迅速拨打什么电话号码？（3 ）扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？（4 ）电话报警时要注意报清、报全哪些信息？（5 ）列举几种逃生方法。如：关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等。2、判断题。 （学生也可补充题目。 ）（1 ）禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火

11、柴等易燃易爆物品。（2 ）有一天，某小学四年级学生到某山林去野炊。（3 ）报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。（4 ）发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，尤其是口鼻部。（5 ）家用电器起火，应马上关掉电源开关，千万不要往电器上泼水。3、运用自己已经掌握的各种灭火设备知识及灭火方法，组织学生表演模拟灭火（制作道具，学生扮演火魔和灭火英雄。 ）5、引领学生在校园内考察逃生路线，并制作逃生路线图和逃生路标。评选出最佳路线图加以记分。（四）逃生体验，增强意识。1、逃生演练。要求：学生统一身着运动衣、运动鞋。2、在体育委员带领下做好准备活动。3、放置火灾道具。4、查看逃生路线。5、在老师带领下分组疏散逃生。6、小结，评价。谈谈收获与体验。