1、第四单元 国之瑰宝京剧课题：国之瑰宝京剧课型：欣赏课课时：一课时教学目标：1、 通过了解梅兰芳初步认识京剧艺术，了解京剧发展的历史以及京剧的相关知识。2、 培养、发展学生对京剧艺术的兴趣与爱好，激发其参与艺术实践活动积极性。3、 聆听雄心壮志冲云天及家住安源 ，了解唱段内容，感受其情感表现，理解角色的思想感情。4、初步懂得京剧音乐的声腔、板式、伴奏行当以及现代京剧的相关知识。教学重点：京剧音乐的声腔、板式、伴奏、行为以及现代京剧的相关知识。教学难点：京剧知识在唱段中的作用。教学教具：录音机教学目标：一、导入新课播放梅兰芳演唱片段，让学生听辨由谁演唱，导入新课。二、讲授新课1、介绍梅兰芳及四大名
2、旦， （梅兰芳（18941961）名澜，字畹华，祖籍江苏泰州，1894 年 10 月 22 日出生在北京的一个梨园世家。是世界人民熟知的戏曲艺术大师，我国最杰出的京剧表演艺术家，梅兰芳是中国京剧史上鼎盛期和新中国成立后繁荣时期承上启下最具有代表性的人物，以其精妙的艺术和高尚的品德，赢得全国人民的热烈赞赏。梅兰芳在五十余年的舞台生涯中，精心创造，善于革新，塑造了众多的优美的妇女艺术形象，积累了大量优秀剧目，发展了京剧旦角的表演艺术，形成一个具有独特风采的艺术流派，世称梅派） 。梅兰芳与程砚秋、尚小云、荀慧生并称“四大名旦” ，梅居其首。2、思考拓展与探究的第四题，了解“四大徽班”的发展历程。 （
3、P59 页）三、走进京剧1、什么是现代京剧？（书 P64）2、欣赏现代京剧红灯记选段雄心壮志冲云天 （1） 、介绍作品（红灯记的简单剧情：铁路工人李玉和是中国共产党员。抗日战争时期，他在敌占区从事地下秘密工作。他家祖孙三代本不是一家人， “二七”大罢工运动中，他们组成一个革命家庭。为了打击日寇，李玉和接受了向柏山游击队转送密电码的任务，由于叛徒王连举的出卖而被捕。日本宪兵队长鸠山， 对李玉和软硬兼施，逼他交出密电码。他大智大勇、坚贞不屈） 。（2） 、欣赏作品（提问：这个唱段主要表现人物什么样的情绪）（3） 、分析作品 ：（第八场刑场斗争中李玉和的一个唱段。唱段开头是一段引子，随后转散板，唱二
4、黄导板，表现了李玉和对敌人的藐视和大义凛然的精神。过门后，转回龙，表现了李玉和虽然锁住手脚却锁不住壮志的英雄气概。原板部分，先回忆与敌人斗争的情况，接着展望革命的发展形势，表现出一种从容不迫的气势。至慢三眼 ，则表现了对未来的信心，显示了革命者高度的革命乐观精神。在到原板 ，李玉和回到现实当中，关心着转送密电码的任务，他相信自己的母亲和儿女，最后的垛板 则表现了李玉和视死如归的决心） 。（4） 、请学生注意唱词中一些提示（如二黄导板，原板） 这是什么意思呢？（二黄是指在京胡中是 5 2 的两根弦，原板是指一板一眼3、介绍京剧音乐（见书 P64 页） 4、提问：京剧中除了音乐很有讲究以外，它还有
5、一个很大的特点，京剧的行当，知道有哪些行当吗？（生，旦，净， 丑） 5、介绍京剧的行当（提问：李玉和是属于哪个行当？接下来请学生欣赏作品，请学生回答作品中的人物属于哪个行当？） 6、欣赏家住安源 （1） 、介绍杜鹃山简单剧情：第一次国内革命战争期间，在湘赣地区有一支自发的农民起义武装。由于他们缺少正确的指导思想和领导，在斗争中屡遭失败。后来，共产党员柯湘被他们救出并参加这支队伍。柯湘用中国共产党的指导思想团结教育这支队伍的战士，揭露地主豪绅及其走狗的反动本质，最终将这支农民武装引上正确的革命道路。 （2） 、欣赏家住安源 提问：家住安源中的人物属于哪个行当？里面运用了哪些唱腔，板式？ 音乐是怎样来塑造人物形象的？（老师通过学生的回答分析作品） 7、总结所学知识（京剧音乐、京剧的行当） 8、聆听现代京剧穷人的孩子早当家 都有一颗红亮的心及当你爹心红胆壮志如钢三个唱段。 提问：判断其中的人物属于哪个行当中的哪个细类？其唱腔属于二黄、西皮？ 9、欣赏了很多现代京剧的作品，接下来让学生亲自尝试一下， 学唱现代京剧智取威虎山选段甘洒热血写春秋 （男生）和红灯记选段都有一颗红亮的心 （女生） 。要求学生尽量模仿演员的唱法，唱出京味。 （学唱的片段可以选适合学生的）
