第九章复习导学案.doc

1、盱眙县王店中学初二物理第九章力与运动复习导学案主备人：沈仁艳 备课时间：2010-5-10 审核人： 磨刀不误切菜功！ 我的课堂谁做主？ 课堂效益就是人才效益！1一 展示学习目标（1）通过实验探究，知道二力平衡及二力平衡条件（2）通过实验探究，理解物体的惯性，能表述牛顿第一定律（3）通过实验探究，知道什么是运动状态的改变，即力是物体运动状态改变的原因二知识梳理：三自主复习、合作交流（自主合作）：（一）平衡力：（自己闭上双眼，好好回想这节的主要内容）1、力的平衡：物体在受到几个力的作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这几个力平衡。2、 二力平衡的条件 ：作用在一个物体上的两个力，

2、如果大小相等，方向相反，并且在同一直线上，这两个力就彼此平衡。3、彼此平衡的两个力的 合力一定为零例一：请判断下列哪两个力是平衡力（ ） 例二 一小闹钟静止在水平桌面上，则（ ）例三：物体 A B 处于静止状态 GA 20N GB 15N求物体 B 受的支持力？求物体 A 受地面的支持力？例四：运动员匀速下落，若伞和人总重 1000 牛，则伞受到的阻力 f 是多少不受力 匀速直线运动二力平衡非平衡力受力的作用物体运动状态不改变物体运动状态改变静止加速或减速运动方向改变牛顿第一定律 相信自己的自学能力相对老师总结的你有什么补充A闹钟受到的重力和桌面对闹钟的支持力是一对平衡力B闹钟受到的重力和闹钟

3、对桌面的压力是一对平衡力C桌面受到的支持力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力D桌面受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力AB盱眙县王店中学初二物理第九章力与运动复习导学案主备人：沈仁艳 备课时间：2010-5-10 审核人： 磨刀不误切菜功！ 我的课堂谁做主？ 课堂效益就是人才效益！2（二）牛顿第一定律（尝试自己总结）速度不变 1.小车运动的距离 质量不变 实验探究方法 控制变量法 摩擦力改变实验：探究摩擦阻力对小车的运动距离的影响 衣服木板玻璃板小车为什么从同一高度滑下？ 1小车滑行一段距离后最终为什么停下？滑行距离不等的原因？ 2本实验说明什么？ 32.怎样理解牛顿第一定律？ 说明：1、没有

4、受力有两层含义： 1、不受任何力（世界上没有不受力物体） ；2 所受力合理为 0，即受平衡力 2 一切物体：指宇宙中所有物体，不论物体是固体、液体还是气体。因此牛顿第一定律是自然界中的普遍规律 3 或：指一个物体只能处于两种状态中的一种，到底处于哪种状态，由原来的状态决定，原来静止就保持静止，原来运动就保持匀速直线运动状态 。原来运动的不可能转变为静止。3.对惯性要正确的理解 ：一切物体都有惯性，惯性是物体属性，他的大小看质量，与运动状态无关。4： .对惯性几种错误的认识 、把 惯性误认为是一种力，如“在惯性的作用下”“ 受到惯性的作 1用”等； 、误认为 运动的物体有惯性，静止的物体没有 惯

5、性； 、误认为速度大的物体惯性大，速度2 3小的物体惯性小； 、误认为变速运动的物体无惯性； 、物体由运动变为静止误认为是“克服了惯性” 4 5，物体由静止变为运动误认为 是“ 增加了惯性” 。5:解释惯性现象的关键和步骤 审清题意，确定研究对象开始处于什么运动状态。知道一个物体改变运 动状态。研究对象因为具有惯性保持原来运动状态，紧扣题意下结论例题：烧锅炉的时候，用铲子送煤，铲子往往并不进入灶内，而是停在灶前，煤就顺着铲子运动的方向进入灶内，为什么？ 分析： 确定该题的研究对象是煤。煤原来是跟铲子一起运动的。当铲子突然停在灶前时，煤由于惯性要保持原来的运动状态，继续顺着铲子运动的方向向前进入

6、灶内。解答： （不要单单说因为惯性） 例题：一辆车在平直路面上向右做匀速运动，车厢内桌子上有一杯水。若水面突然发生了如图变化，则车的运动状可能发生了怎样的变化？解答： 实验序号 表面材料 阻力情况 运动路程1 衣服 2 木板 3 玻璃板 盱眙县王店中学初二物理第九章力与运动复习导学案主备人：沈仁艳 备课时间：2010-5-10 审核人： 磨刀不误切菜功！ 我的课堂谁做主？ 课堂效益就是人才效益！3相信自己展示你的成果：解释上面两个现象： 1 2（三）力和运动的关系：（你可以用表格总结吗）条件 力的方向与物体运 动的方向 物体所处的状态合力为零 静止状态或匀速直线状态相同 速度增大，作直线运动相

7、反 速度减小，仍做直线运动合力不为零不一致 运动方向改变，做曲线运 动通过第一节第二节内容你能用简洁的内容概括他们的关系吗？ 例 1力，下列说法正确的是 ( )A.有力作用在小车上，小车才能运动 B.没有力的作用，运动的小车就会静止C.小车不受力的作用，它一定静止 D.要使小车拐弯，一定要对小车施加力的作用例 2. 匀速直线运动的物体，若只撤去其中一个力，物体的运动状态将 ，正在减速运动的物体，所受外力突然全部消失，物体将 。例 3. 关于运动与力，下列说法中正确的是（ ）A.力是使物体保持静止的原因 B.力是维持物体运动的原因C.物体受到力的作用就一定运动 D.力是使物体运动状态改变的原因小

8、组合作，口述本章内容：教师总结、反思： 盱眙县王店中学初二物理第九章力与运动复习导学案主备人：沈仁艳 备课时间：2010-5-10 审核人： 磨刀不误切菜功！ 我的课堂谁做主？ 课堂效益就是人才效益！4当堂检测，展示你的成果1如左下图所示，第 24 届世界大学生冬季运动会吉祥物冬冬在进行冰壶比赛，掷出的冰壶能在冰面滑行，是由于冰壶具有 而冰壶最终会停止下来，是因为 。2. 抗震救灾中，解放军利用直升飞机向灾区空投救灾物资，救灾物资在下落过程中(不计空气阻力)受_作用，方向是_.某空降兵和降落伞总重800N，当伞打开后匀速下落时，空降兵和降落伞所受阻力为 N.3.乘坐公共汽车，当身体突然向前倾倒

9、时，说明此时汽车正在 ,当身体突然向右倾倒时，说明此时汽车正在 .4. 重 50N 的物体，静止在粗糙的水平地面上，如果用 5N 的力水平向右推它，没有推动，则物体所受的摩擦力大小为_N，方向_；如果水平推力增加到 10N，物体刚好做匀速直线运动，那么物体的受摩擦力的大小为_N；若将水平向右的推力增加到 15N，此时物体所受的摩擦力大小为_N，物体将向右做_（加速/减速/匀速）运动。5.一个物体在 20 牛的拉力作用下在光滑的水平面上运动，当速度达到 10m/s 时，突然撤掉拉力，该物体将做 ，产生这一现象原因： 。6.下列有关运动和力的描述或解释正确的是（ ）A.击打排球时手感到疼，是由于力

10、的作用是相互的 B.踢出去的足球继续运动是因为受到惯性力的作用C.跳伞运动员匀速下落时，以伞为参照物，人是运动的D.人沿水平方向推水平地面上的物体，没有推动，是因为推力小于摩擦力7一列在平直轨道上行驶的列车，车厢内顶上的一颗小螺丝钉松动后掉在地板上，则小螺丝钉落在地板上的位置是（ ）A正下方 B正下方的前侧 C正下方的后侧 D不能确定8下列事例中，属于避免惯性带来危害的是（ ）A拍打刚晒过的被子，灰尘脱落B锤头松了，将锤柄在地面上撞击几下，锤头就紧套在锤柄上C汽车在行驶时要保持一定的车距 D跳远时，助跑能使运动员跳得更远9某学习小组对一辆在平直公路上做直线运动的小车进行观测研究。他们记录了小车在某段时间内通过的路程与所用的时间，并根据记录的数据绘制了路程与时间的关系图象， 如图所示。根据图象可以判断（ ）A0 5s 内，小车的平均速度是 0.4m/s B07s 内，小车的平均速度是 1.5m/sC2s5s 内，小车受到的合力不为零 盱眙县王店中学初二物理第九章力与运动复习导学案主备人：沈仁艳 备课时间：2010-5-10 审核人： 磨刀不误切菜功！ 我的课堂谁做主？ 课堂效益就是人才效益！5D5s7s 内，小车受到的合力不为零