1、课题：第三节 走向全面小康第（3）课时 总第（3）教时20102011 学年度上学期教学目标一、使学生意识到建设全面小康社会与中学生的关系，认识到他们的主要任务除了享受小康而且还是建设小康。二、使学生认识到中学生在建设全面小康社会中的责任。教学内容重点难点 中学生在建设全面小康社会中的责任教学方法 讲授法、谈话法、读书指导法学习方法教具准备教学过程设计 备注课题引入播放二十年后再相会歌曲，交待这首歌曲创作时间是 20 世纪末。 在播放的过程中让学生思考下列问题： 歌曲中的描绘的二十年后，大约是什么时间？ 请学生相象一下歌曲中的描绘的二十年后，你的工作状况、生活状况是怎样的？用自己擅长的方式把它
2、表示出来。教学步骤及主要内容一、话题教学 【教学话题 1】你的愿望能实现吗？ 学生叙述理由。 【教学话题 2】依据是什么？ 学生讨论交流，然后综合归纳。 【教学话题 3】这种生活靠谁来创造？ 根据学生的回答适时转入下一个话题。 【教学话题 4】有同学认为，全面建设小康社会是政府的或成人的事情，与我们中学生无关。你的观点怎样？ 组织讨论。 【教学话题 5】20 年后的你在那个时代准备履行什么样的角色？请根据你所担当的角色作一次演讲。 对“建设小康社会我有责“进行升华，今天的责任是为了明天能尽到更大的责任。 【教学话题 6】为建设全面小康社会写一份集体宣言。 【教学话题 7】学生集体朗读宣言。二、活动安排 根据你对小康生活的理解为二十年后再相会重新填词。课堂练习其它小结与作业课堂小结由于我们正确的方针政策，全国人民建设全面小康社会高涨的热情，我们的目标一定会实现。但任务非常艰巨，我们还面临着国内外的多种压力，有很多的事，有很多的工作等待我们去做。本课作业本课教学后记（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想）由于社会大气候的缘故，学生的价值观与教学要求还存在着一定的差距，如何利用思想品德教材发挥教材的引导功能。
