1、河北科技大学环境学院 环境科学系 王晓辉 2006年 3月 Tel:8632209 课程基本情况 教材（按监测对象编排，每章自成体系） 教学安排（课堂教学 35h、实验 15h、考试） 课程基本内容 主要参考书 教学基本要求 教材 高教出版社 1 绪论 6 环境污染生物监测 2 水和废水监测 7 噪声监测 3 空气和废气监测 8 环境中放射性污染监测 4 固体废物监测 9 环境监测质量保证 5 土壤质量监测 10 自动监测与简易监测技术 环境监测 主要参考书 现代环境监测技术 ，吴邦灿 编 环境监测技术 ，张世森 编 环境污染物分析与监测 ,何燧源 编 环境分析 ，阎吉昌主编 环境监测新技术
2、，齐文启等编 仪器分析 类（光谱分析、色谱、电分析等） 课程基本要求 1. 了解环境监测的分类 、 作用 、 原则及我国的环境标准体系 。 2. 初步掌握各环境要素 (水 、 气 、 土壤 、 固体废物 、 生物 、噪声 、 放射性等 )监测方案的制定及监测点的布设 原则与方法 。 3. 初步掌握各类 环境样品采集 、 制备和预处理 的理论 、方法和技术 。 4 . 掌握各环境要素中 主要污染因子的监测技术和方法 。 第一节 环境监测的目的和分类 第二节 环境监测特点和原则 第三节 环境标准 第一章 绪 论 第四节 :环境监测发展历程和方向 环境监测 是环境科学的一个重要分支学科。 环境监测 就是通过对影响环境质量因素的 代表值的测定，确定环境质量（或污染程度）及其变化趋势。 环境监测的过程一般为 ：现场调查 监测计划设计 优化布点 样品采集 运送保存 分析测试 数据处理 综合评价等。 环境监测的对象： 反映环境质量变化的各种自然因素；对人类活动与环境有影响的各种人为因素；对环境造成污染危害的各种成分。 第一节：环境监测的目的和分类 1.环境监测的发展（环境分析与环境监测） 经历了三个阶段：被动、主动、连续自动 环境分析（化学）： 用分析化学的方法和技术去研究环境中污染物的种类和成分，并对它们进行定性定、量分析。
