1、第一讲: 中国文化史绪论,一、文化概念文化：（一）广义文化 作用于自然界和人类社会所有成就 （物质财富；精神财富）（二）狭义文化 特指意识形态（三）传统文化,二、中国传统文化产生背景,三要素 自然环境；社会环境；外来文化影响自然环境 三要素气候；河流；陆地 （一）气候因素 自然界气候：热带、寒带、温带 梁启超：文明起源， 热带、寒带局限性，温带最佳。,（二）河流因素人类与水 波澜壮阔中原文化 黄河 （三）陆地因素封闭式大陆环境 1、地理背景2、文化心理,三、中国传统文化基本特点,本教材提出五大特点： 1、崇尚伦理道德的人际关系； 2、重视政务的价值取向； 3、推尊入世的处世哲学； 4、强调统一
2、的政治理念； 5、光宗耀祖的功名思想中外学界一致认同特点： 1、“和为贵”思想； 2、“天人合一”思想,一）强调统一的政治理念,调统一思想，秦汉形成 董仲舒：“春秋大一统者，天地之常经，古今之通谊也。”古代分裂割据不罕见 分裂、割据暂时，“统一”的前奏和序曲。 元明清 三朝-；“统一”光芒 祖国最终统一,二）光宗耀祖的功名思想,（一）社会结构决定 古代社会“家国同构”：家、国一体，先国后家 霍去病：“匈奴未灭，无以家为” （卫将军骠骑列传）； “抗美援朝，保家卫国” （二）传统理念影响孟子滕文公上： “父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信。” “五伦思想”封建道德准则“三纲五常”：
3、 “孝道”；忠君,三）“和为贵”思想,（一）和之渊源 说文解字： “调声曰和，调味曰和” 晏子春秋引申：适中、和谐、协调、融合- （二）和之表现处理国事：处理家事：处理邻里关系：,（三）和之原则论语子路： “君子和而不同， 小人同而不和” 和而不同 求同存异,四）“天人合一”思想,“天人合一”：（一）意识形态反映老子：“道生一，-”；庄子：“天地与我并生，万物与我为一”；管子：“川林虽广，草木虽美,禁发必有时”；司马迁：“究天人之际，-”；郑樵：动植物 昆虫草木略,（二）物质形态反映,传统建筑领域北京城明清风格外城,内城内廷 “乾清宫”、“坤宁宫”；“交泰殿”,外朝（三大殿）太和、保和： 周易乾“保合大和，乃利贞” （保合：保持，调整；大和：全面和谐）中和： 礼记“致中和，天地位焉，万物育焉”,四、如何对待传统文化？,科学对待，正确把握（一）对“精华”也要分析 例“和为贵” -孔子标准 切忌两点 “随大流” “和稀泥” 构建和谐过程妥善解决问题过程 （ 汶川大地震 ）,（二）对“糟粕”必须否定“男尊女卑”,
