9“病人”.doc

1、- 1 -小学语文四年级第一学期电子教案执教： 课题 9“病人”教学目标1、 自主认识生字新词，积累“寒冷、特殊、否认、虚弱、允许、隐瞒”等词语的反义词。学习“巴不得、眼睁睁”等词语的运用。2、 能正确、流利、有感情地朗读课文，读出人物的心情变化，重点读好文中带有感叹号的句子。3、 知道课文写“我”原以为生病能自由、快活，想不到却是自讨苦吃的事，感受儿童情趣，体会生活乐趣。教 学 重 点1、 自主认识生字新词，积累“寒冷、特殊、否认、虚弱、允许、隐瞒”等词语的反义词。学习“巴不得、眼睁睁”等词语的运用。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，读出人物的心情变化，重点读好文中带有感叹号的句子。教 学

2、 难 点1、理解“原以为生病自由、快活，想不到却是自讨苦吃”的含义，感受天真的儿童情趣。2、训练学生的概括和表达能力。相 关 链 接 作家秦文君简介，她创作了男生贾里 女生贾梅等作品。第一课时课件内容 教学过程导入学习出示课题一、导入课文。1、谈话导入：同学们，你生过病吗？说说你生病时的感受？2、齐读课题。3、课题中“病人”为什么要加引号？（学生已经预习过课文，可能会回答：因为课题中引号表示特殊含义，不是真正的病人，所以加引号。 ）初读课文媒体出示：一次，妈妈偶然炒洋葱发出的辛辣味让我忍不住打喷嚏，二、初读课文。1、自由轻读课文，读准字音，读通句子，思考：“我”为什么装病？2、学生自由读课文。

3、3、指名分节读课文，及时正音。4、概括地说说课文的主要内容：“我为什么要装病？结果怎样？”指名回答，交流。- 2 -妈妈 ，于是，我决定 。结果， 。媒体出示：唉，原以为生病能自由、快活、想不到却是自讨苦吃！（如：一次，妈妈偶然炒洋葱发出的辛辣味让“我”忍不住打喷嚏，她关切的眼神让“我”感动，还把“我”当病人，于是“我”决定装病。结果我觉得装病的滋味一点也不好受，当病人其实是件苦差事。 ）5、课文中有一句话表达了作者的真实感受，找到并读一读。（1） 轻声读。（2） 交流。（3） 各种形式朗读，教师指导。研读课文媒体出示：装病能享受特殊待遇，可以 ，可以 ，还可以 。（各种美味、温暖感觉、抱玩具

4、看小人书）三、研读课文。1、过渡：为什么“我”原以为装病能自由、快活？课文的 13 小节为我们做了详细介绍，轻声读这三小节。（1）轻声读 13 节。（2） “我”果然成功的“病倒”了，病人有什么特殊待遇呢？用自己的话说一说。板书： 各种美味、温暖感觉、抱玩具看小人书2、原来以为生病自由快乐，为什么最后作者认为是自讨苦吃，我们下节课再讲。复习巩固媒体出示：1、辨字组词：亨（ ） 赌（ ） 斩（ ）享（ ）堵（ ） 崭（ ）2、给多音字注音并给组词。差 兴 强3、写近义词。固执（ ） 羡慕（ ）似信不信（ ）倒霉（ ）4、 写反义词。温暖（ ） 安慰（ ）三、正确流利读课文。四、课堂作业。1、辨字

5、组词：亨（ ） 赌（ ） 斩（ ）享（ ） 堵（ ） 崭（ ）2、给多音字注音并给组词。差 兴 强3、写近义词。固执（ ） 羡慕（ ）似信不信（ ）倒霉（ ）5、 写反义词。温暖（ ） 安慰（ ）固执（ ） 特殊（ - 3 -固执（ ） 特殊（ ）作业媒体出示：作业1、抄写词语，并选择其中的一个词语进行造句。虚弱、享受、羡慕、忙忙碌碌、一本正经、斩钉截铁、固执、巴不得、眼睁睁2、正确流利读课文。五、作业：1、抄写词语，并选择其中的一个词语进行造句。2、正确流利读课文。第二课时复习导入媒体出示：读读词语：虚弱、享受、羡慕、忙忙碌碌、一本正经、斩钉截铁、固执、巴不得、眼睁睁唉，原以为生病能自由、快

6、活、想不到却是自讨苦吃！媒体出示：装病能享受特殊待遇，可以 ，可以 ，还可以 。（各种美味、温暖感觉、抱玩具看小人书）一、复习导入。1、复习词语。虚弱、享受、羡慕、忙忙碌碌、一本正经、斩钉截铁、固执、巴不得、眼睁睁2、课文中哪一句话表达了作者的真实感受？3、为什么“我”原以为装病能自由、快活？看媒体引读。研读课文媒体出示：生了病，不能 ，不能和弟弟妹妹到屋外活蹦乱跳，不能 二、研读课文。（一）虽然“病人”可享受特殊待遇，可是不久， “我”就发现当病人其实是件苦差事。读读课文 4 到 6 小节，说说当病人为什么是件苦差事？（板书：苦差事）1、 轻声读 46 节。2、 学习小组交流，练习说话。-

7、4 -，也不能看电影和到公园游乐场去玩。媒体出示：第二天竟是星期六，我居然已经忘掉了！眼看两个弟弟妹妹在屋外活蹦乱跳，我却不能参与，真是让人愁死！妈妈在家陪我，见我脸色难看，便拿出一大堆红的、绿的、黄的、白的药片、药水，我看了差点儿晕过去！唉，原以为生病能自由、快活，想不到却是自讨苦吃！出示：练习说话：不等妈妈向我教导“良药苦口” ，我只能道出实情：“ ！” 出示句子：唉，原以为生病能自由、快活、想不到却是自讨苦吃！（生了病，不能看电视，不能和弟弟妹妹到屋外活蹦乱跳，不能吃冷饮、喝汽水，也不能看电影和到公园游乐场去玩。 ）（板书：不能看电视不能吃冷饮、喝汽水不能看电影和玩）3、大组交流：从哪里

8、看出当病人是件苦差事？再读读四、五、六节。（1）重点指导：第二天竟是星期六，我居然已经忘掉了！眼看两个弟弟妹妹在屋外活蹦乱跳，我却不能参与，真是让人愁死！妈妈在家陪我，见我脸色难看，便拿出一大堆红的、绿的、黄的、白的药片、药水，我看了差点儿晕过去！唉，原以为生病能自由、快活，想不到却是自讨苦吃！（2）指导朗读，各种形式朗读，读出感叹句的语气。（3）这一切，对于一个孩子来说太“痛苦”了，完全没有当初想像中的“特殊待遇” 。 “我”只好向妈妈“坦白交代” 。想像“我”会怎样和妈妈说呢？4、看来装病的滋味是不好受，难怪作者发出这样的感叹，齐读最后一节。板书：自讨苦吃5、有感情朗读课文，读出人物的心情

9、变化。小结复习媒体出示说出下列词语的反义词。寒冷(温暖) 特殊(普通)否定(肯定) 虚弱(强壮)舒服(难受) 隐瞒(坦白)媒体出示：四、小结复习。1、说出下列词语的反义词。学生交流，出示答案。- 5 -读句子，说出句子中带点的词语用得好在哪里，再选用一个写一句话。妈妈那关切的眼神真让我感动，我很贪心，巴不得她多爱我一会。2、读句子，说出句子中带点的词语用得好在哪里，再选用一个写一句话。妈妈那关切的眼神真让我感动，我很贪心，巴不得她多爱我一会。我眼睁睁地看着弟弟妹妹欢天喜地的出门去。3、总结：课文讲述了有关一个天真、充满情趣的孩子装病的忍俊不禁的有趣故事，你们一定被文章用质朴的言词和风趣的语气而

10、打动，这篇课文的作者就是著名儿童文学作家秦文君，她创作的男生贾里 女生贾梅等作品深受青少年喜爱。课后的注释告诉我们有关作者的简要知识，希望同学们能进一步地阅读她的作品，你们一定会有所收获的。拓展作业媒体出示：1、拓展： 小时候，你有没有做过“装病”之类让你哭笑不得的傻事？与大家交流一下。2、作业：选一张有特色的儿时的照片，回忆一下童年生活，写一个与照片有关的难忘的或天真的故事，与伙伴一起分享童年的纯真与欢乐。五、拓展作业。板书设计9 “病人” 装病 特殊待遇 苦差事 自讨苦吃各种美味 不能看电视 温暖感觉 不能吃冷饮、喝汽水抱玩具看闲书 不能玩- 6 -相关链接秦文君，1954 年出生。上海人

11、。1982 年开始文学创作，已出版作品 400 万字，代表作有男生贾里新传 ， 女生贾梅新传 ， 小鬼鲁智胜 ， 小妖林晓梅 ，先后四十余次获各种文学奖，其中男生贾里全传 、 宝贝当家 、 孤女俱乐部等作品分别获国家精神文明“五个一工程” 奖；国家图书奖提名奖；冰心儿童文学奖及上海第三届文学艺术优秀成果奖；中国作家协会第三第四届全国优秀儿童文学奖；第三届全国优秀少儿读物一等奖；并多次在由读者投票产生的“知音奖”、 “好作品奖 ”中获奖。近年来， 开心女孩 ， 男生贾里等作品出版了日文版，英文版，中文繁体字版，德文版发行海外，并畅销新加坡，马来西亚等地。 小鬼鲁智胜 ， 男生贾里 ， 家有小丑等十余部作品被改为电影、电视连续剧先后播映。作者现为中国作家协会全委会委员，上海少儿出版社、 中国儿童文学主编。教后记