1、幼儿音乐活动指导作业三 95 分（总分：100 分，剩余完成时间：134 天 5小时 50分 59秒）一、填空题（44 分） 1、幼儿园音乐教育中的韵律活动就是指幼儿随音乐而进行的（有 节 奏）身体动作。 2、幼儿园韵律活动一般包括（律 动）、（歌 表 演）、（舞 蹈）和（音 乐 游 戏）四个方面的内容。 3、在进行韵律活动的过程中使动作与音乐协调一致的能力是（节 奏 感）能力。 4、幼儿园常采用的韵律活动中律动分为（基 本 动 作）、（模 仿 动 作）两种类型。 5、关于韵律活动教学方面材料的选择从（动 作 的 选 择）、（音 乐 的 选 择）、（道 具 的 选 择）三个方面进行考虑。 二、
2、单选题（25 分） 1、集体舞蹈的教育重点在于适应空间变化和（ ） A.人际交流合作 B.掌握基本舞步 C.感受音乐节奏 D.体验舞蹈风格 2、儿童在反射动作基础上发展起来的生活动作是韵律动作中的（ ） A.基本动作 B.模仿动作 C.舞蹈动作 D.表演动作 3、律动小鸟飞中“探索不同方位的鸟飞动作”的活动目标属于（ ） A.发展音乐感的目标 B.发展学习能力的目标 C.发展个性、社会化的目标 D.全面发展的目标 4、系列韵律活动教学方案设计的注意事项中，不包括（ ） A.注意让儿童有更多创造性参与的机会 B.注意较晚地加入音乐的伴唱或伴奏 C.注意利用儿童的原有经验 D.注意使用好特定标志物
3、 5、适合于动作结构比较复杂的韵律动作组合教学的教学设计思路是（ ） A.先观察或先回忆真实事物再即兴创编 B.先省略细节，从感知舞蹈的大体轮廓入手，再逐步细致化的“完整累进” C.先放慢速度，边示范、边讲解、边练习，然后再逐步增加连贯性和速度 D.先采用简单身体动作感知音乐的性质和结构，然后再学习动作和动作结构 三、简答题（31 分） 1、幼儿园韵律活动的内容包括哪几个部分，具体说明。 答：幼儿园韵律活动的内容包括：韵律动作及其组合、韵律活动的类型、韵律活动的表演形式、韵律活动的简单知识和技能、韵律活动的常规、选材、韵律活动教学的一般步骤等七个部分。（一）韵律动作及其组合1、韵律动作基本动作
4、、模仿动作（小、中班幼儿韵律活动主要学习内容）舞蹈动作：（大班幼儿开展较多）34 岁小碎步、小跑步 45 岁蹦跳步、垫步、踵趾小跑步、侧点步。56 岁进退步、溜冰步、交替步、跑跳步、跑马步、秧歌十字步等2、韵律动作组合（5 个组合）身体节奏动作组合：动作均为简单的击打、顿踏且能发出声音，如击掌、捻指、拍击身体的某个部位、用不同的方法踏脚等。没有什么象征性的含义，但注意动作和音色变化的组织结构。律动模仿动作组合：一般注意动作的组织结构，但更注意模仿对象的表现。表演舞组合：以舞蹈动作为主，含一定的情节，有的仅表现一种情绪（较适合大班幼儿学习） 。集体舞组合（含邀请舞）：以舞蹈动作为主，讲究动作的组
5、织结构，重点特点是队形在空间中的变化和舞伴之间的配合、交流。自娱舞组合：在结构类型和结构方式上都较自由，舞伴之间交流配合方式自由和即兴。（二）韵律活动的类型律动、歌表演、舞蹈1、律动主要来自幼儿内部的两个方面幼儿在反射动作基础上发展起来的一般动作（拍手、点头等） 。幼儿因模仿周围事物的外形或运动状态而创造出来的动作（蚂蚁搬家） 。带学生一起做律动：非洲津巴布韦Sorida2、歌表演特指伴随歌唱进行的身体表现活动。歌唱与动作表演本来是不可分割的。它是幼儿最初步的舞蹈。为了把握教学的重点，歌唱教学的角度，重点在动作伴随歌唱韵律教学的角度，重点在歌唱伴随动作。3、舞蹈主要由基本舞步、简单的上肢舞蹈动
6、作及队形变化等组成。自娱舞：在于自娱自乐集体舞：在于适应空间变化和人际交流合作表演舞：在于发展表现欲望和表现能力（三）韵律活动的表演形式独舞双人或三人舞集体舞（或群舞）领舞群舞（四）韵律活动的简单知识和技能1、掌握动作的知识和技能：身体部位运动的方式、 身体部位运动的方向、重心控制、参与运动各身体部位的配合。2、变化动作的知识和技能，幅度力度节奏姿态。3、组织动作的知识和技能，情节内容身体部位的某种秩序音乐的重复与变化的规律，对称的原则主题动作。（五）韵律活动的常规1、活动开始、结束的常规（1 ） 听音乐的信号起立和坐下。（2 ） 听音乐的信号开始、结束活动。（3 ） 在没有特殊要求的情况下，
7、活动后自己找空位子就坐。（4 ） 活动结束时收拾道具和整理场地。2、活动进行的常规在规定的范围内活动。在没有队形要求的情况下，找比较空的地方活动。在自由移动的情况下，不与他人或场内的障碍物相撞（道具、桌椅等） 。在自由结伴的活动中，迅速、安静地在规定时间内寻找、选择和交换舞伴，分组和分配角色。在自由结伴的活动中，热情而有节制地与舞伴交流、合作。在自由律动过程中，尊重他人的学习速度和表达意愿；在集体舞蹈过程中，安静倾听和独立思考教师的讲解。（六） 、选材（一）动作、1、动作类别：模仿动作、基本动作、舞蹈动作2、动作难度：大动作小动作，单纯 复合，不移动 移动（二）音乐1、节奏清晰2、旋律优美3、
8、内容形式丰富多彩（三）道具1、安全性，不过于逼真，易转移幼儿注意力2、不妨碍动作，便于取放3、讲究环保，废物利用（七） 、韵律活动教学的一般步骤1、创设情境（运用图片、头饰、故事等方法） ，引起兴趣，导入课题2、熟悉（复习）音乐，帮助幼儿了解音乐情绪、内容、结构等3、引导幼儿结合自身经验创造性地随乐表演4、幼儿完整欣赏律动，歌表演或舞蹈5、幼儿学习动作注意事项：简单动作整体教复杂动作分解教不同角色分别教6、幼儿随乐完整表演（23 遍） 2、简述幼儿园律动活动教学的几种导入方式。 答：幼儿园律动活动教学的集中导入方式：观察或回忆的导入、复习或学习的导入、动作创编的导入、游戏导入、语言导入、音乐欣赏导入。
