中国医科大学网络学院2013年11月老年护理学试题答案.doc

1、中国医科大学网络学院老年护理学 2013 年 11 月试题答案单选题1.老化是日复一日逐渐积累的过程，表明了老化过程的哪项特点 (分值：1 分)A.累积性B.普遍性C.渐进性D.内生性E.危害性2.老年人营养需求中，脂肪供给量约占膳食总热量的 (分值：1 分)A.10%20%B.20%30%C.30%40%D.40%50%E.50%60%3.下列哪项说明了老年护理道德的福利性 (分值：1 分)A.老年人慢性病多护理难度增大B.老年人危重病多需要护理人员精心服务C.为老年人提供服务需要以科学理论为指导D.老年护理是社会制度优越性的体现E.老年护理要不断探索新理论新方法4.抑郁的高发年龄为 (分值

2、：1 分)A.4050 岁B.5060 岁C.6070 岁D.7080 岁E.90 岁以上5.老年人心血管系统的生理变化，不包括 (分值：1 分)A.心脏泵功能减退B.最大起搏心率减退，心脏自律性下降C.房室结内 8：1 现脂肪组织浸润，容易发生房室传导阻滞D.心脏结构最明显的改变是右心室肥厚，右心室腔相对变小 E.瓣膜增厚、钙化，腱索缩短，功能下降，导致瓣膜反流。6.关于自我概念的叙述，错误的是 (分值：1 分)A.自我概念是个人对自己角色功能的认知与评价B.自我概念这种心理组织在人出生时就已经存在C.自我概念是随个体心理成长、人格发展而逐步形成的D.自我概念是通过社会互动和社会沟通而形成的

3、E.自我概念随年龄增长生理功能衰退而减弱7.下列哪项不是美国护理学会 1987 年界定的老年护理的执业范围 (分值：1 分)A.老年人健康问题的评估、计划和提供护理措施和评价效果B.增进日常活动的功能性能力C.促进、维持和恢复身心健康D.预防各种传染性疾病的传播E.维持生命的尊严与舒适直到死亡8.老年期呼吸道的退行性变化不包括 (分值：1 分)A.吞咽功能失调，易发生误咽B.腺体萎缩，黏膜干燥C.肺泡残气量增加D.胸腔前后径增大E.呼吸道粘膜 SIgA 分泌增加9.最基本的老年人日常生活活动功能状况评估内容是 (分值：1 分)A.日常生活活动能力B.认知能力C.心理功能D.社会能力E.自我护理

4、活动能力10.根据艾瑞克生的人格发展理论，个体呈现负向的自我概念及对生命的负向态度，是因为 (分值：1 分)A.它不能通过社会互动与社会沟通而形成积极态度B.它不能随个体心理成长、人格发展而形成积极态度C.人生过程必须经过八个主要发展阶段心理负担太重D.个体能够顺利完成人生每一个发展阶段特定的发展任务E.个体不能胜任人生每一个发展阶段特定的发展任务11.下列哪项说明了维护老年人心理健康的发展原则的含义 (分值：1 分)A.主动调整个人以适应环境B.主动改变环境以避免不良刺激C.从自然、社会、文化等多个角度解决问题D.将老人看作一个整体的人E.以发展的眼光来解决老年人的心理问题12.老年患者心衰

5、的诱因，最常见的是 (分值：1 分)A.肺炎和急性心肌缺血B.心律失常C.肾功能衰竭D.大量快速输液E.情绪急剧变化13.患者，男，70 岁，2 个月前确诊肺癌，近期发现老人情绪低落、失眠，有时想哭，有自杀念头。现需要为患者进行心理健康评估，首先采用的方法是 (分值：1 分)A.汉密顿焦虑量表B.焦虑状态特质问卷C.简易智力状态检查D.生活满意度指数E.汉密顿抑郁量表14.下列说明护理伦理的具体原则中自主原则含义的是 (分值：1 分)A.尊重老人自己的决定B.避免给老人造成伤害C.老人平等享用卫生资源D.诚实面对照顾老人应有的责任与义务E.不将老人置于受害的危险情境中15.睡眠定义的解释以下哪

6、项错误 (分值：1 分)A.睡眠是周期发生的B.是知觉的特殊状态C.是由不同时相组成的D.对周围环境可随意地作出反应E.对周围环境可相对地不作出反应16.下列哪项说明维护老年人心理健康的适应原则的含义 (分值：1 分)A.将老人看成整体的人B.帮助老人调整个人或改造环境C.从自然、社会、文化等多个角度解决问题D.动态关注老人的心理问题E.关注老人的生理心理和社会适应问题17.关于慢性肺心病心、肺功能失代偿期的临床表现，描述错误的是 (分值：1 分)A.主要表现为右心衰竭和呼吸衰竭B.右心衰主要表现为紫绀，颈静脉怒张肝脏肿大C.呼吸衰竭大多为型呼衰D.慢性缺氧多表现为呼吸困难，心率加速，思维活动

7、及判断能力减低E.患者可出现气急、心慌、尿少、水电解质紊乱、酸碱失衡等18.老年人的健康教育内容不包括 (分值：1 分)A.日常生活卫生常识B.心理卫生常识C.家庭关系协调D.疾病防治知识E.体育锻炼及其安全常识19.属于高级日常生活能力的是 (分值：1 分)A.整理家务B.处理钱物C.吃饭穿衣D.参加社交E.旅游20.老年人记忆力下降的表现需除外 (分值：1 分)A.记忆的广度降低B.远期记忆下降C.再认能力减退D.回忆能力减退E.机械记忆下降单选题21.对通过阅读健康书籍获得健康知识的老人，护理人员不要给予任何干预。 (分值：1 分)正确 错误22.有严重肝肾损害的老年性骨质疏松症患者治疗

8、可用雌激素代替疗法。 (分值：1 分)正确 错误23.老年人生活行为发生的基础是老年人的意志。 (分值：1 分)正确 错误24.老年期最常见的功能性精神障碍是焦虑症。 (分值：1 分)正确 错误25.空巢家庭是指无子女的老人组成的家庭。 (分值：1 分)正确 错误26.对老年人进行全身评估时，应让老年人有充足的时间回忆过去发生的事件，以获得正确的信息。 (分值：1 分)正确 错误27.护理人员为老年患者讲解康复相关知识和技能并指导训练是发挥了实施者的角色职能。 (分值：1 分)正确 错误28.临终患者给予舒适体位可以使患者的肢体处于功能位置。 (分值：1 分)正确 错误29.在长期养护机构中，

9、护理人员仅承担临床护理服务任务。 (分值：1 分)正确 错误30.钠的缺乏可使肌力下降而导致人体有倦怠感。 (分值：1 分)正确 错误判断题31.临终病人的心理反应可分为六期，即()期、()期、()期、()期、()期和()期。 (分值：6 分)答： 忌病 否认 愤怒 协议 忧郁 接收 32.居丧悲伤心理发展过程包括()、()、()、()四期。 (分值：4 分)答： 否认 悲伤 接收 放下填空题33.机构养老 (分值：6 分)答：机构养老是一种让老年人离开自己的家，到各种养老机构生活。其生活照料和护理由养老机构负责提供养老方式。34.社会支持 (分值：6 分)答：社会支持是一个人从社会网络中所获

10、得的支持和帮助，是对人类健康有益的社会因素。大致分两方面 1.是客观的、实际的或可见的支持，包括物质的直接援助和社会网络的大小。2.是主观的、体验到的或情绪上的支持。及个体感到社会中被尊重、被支持、被理解的情绪体验和满意程度。35.老年退行性骨关节病 (分值：6 分)又称老年性关节炎、增生性关节炎，是一种关节软骨发生退行性变，周围软骨增生，固话而致的慢性退行性关节疾病。其特点关节软骨损伤、骨质增生形成骨赘、关节活动障碍。好伐负重较大的膝关节、髋关节、脊柱及手指关节。答：36.老年康复护理 (分值：6 分) 老年康复护理是指在为老年患者提供基础内容护理上，应用各种专门的护理技术。对老年患者进行残

11、存功能的训练，努力挖掘残疾老人心理上、躯体上自理能力，为回归社会做准备的过程。的过程答：37.心理健康 (分值：6 分)心理健康是指在身体、智能及情感上与他人答：的心理健康不相矛盾的范围内，将个人的心境发展成最佳状态。它包含两层含义 1.与绝大多数人相比，其心理功能正常，无心理疾病 2.积极调整自己的心理状态，适应环境，建设性的发展完善自我，充分发挥自己的能力，过有效率的生活。名词解释38.简述老年人患病的特点。 (分值：10 分)1、老年人疾病的症状和体征不典型 2、多种疾病同时存在 3、易发生多种并发症 4、病程长、恢复慢且致残率高 5、心理精神因素的影响明显答：39.详细论述老年健康教育

12、的程序。 (分值：10 分) 老年健康教育是实施者和教育者之间的相互沟通，教学相长的学习过程，其程序是运用健康教育原理和方法有计划的开展健康教育活动的过程，包括 1、老年人教育需求的评估 老年人教育需求的评估是健康教育实施的前提内容么包括：受教育老人的学习需求、学习能力、体力、运动能力等 2、制定教育计划根据评估结果制定教育计划。根据个体差异，制定不同的老人教育目标。3、实施计划 实施计划前，要对教育的进行培训，实施计划 中，要认真执行教育计划，落实各项工作。 4、效果评价 效果评价需要贯穿健康教育全过程，评价的目的是及时修改和调整教育计划、改进教育方法、完善教育手段。评价包括过程评价和结果评

13、价。答：40.老年健康教育通常包括哪些内容？ (分值：10 分)答：1、日常生活保健常识 老年人生理功能下降，不良卫生习惯是引发老年易患疾病的重要因素。知道老人建立科学的生活方式，在日常生活中养成良好习惯，就会降低患病风险。2,心理保健常识 心理健康是老年保健的重要内容，理解老人心理变化，知道老人心理状态，帮助老人维持良好心态和情绪，对维持老人健康有重要意义。3,体育锻炼及其安全常识 有规律、持之以恒的锻炼可以增强老年人身体各系统功能，延缓衰老，增强体质。4,疾病防治知识 随年龄的增长和生理功能的减退，老人易发生各系统疾病。对老年人开展常见病，多发病，慢性病的防治，让老人学会积极防治疾病的方法。5,合理用药知识 需要对老人加强合理用药的教育，包括：老人常用药物的名称，作用、剂量、用法、注意事项等，药物正常反应和异常反应，药物相互影响，合理用药方法、储存方法、发生服药意外的处理等。6,死亡教育，老年人会更明显的感受死亡的临近，需要指导他们如何看待生命的终结，以平和的心态度过每一天，充实自己的生活，提高生活质量