健康学校评估指标.doc

1、1健康（促进）学校指导评估指标（100 分）项目 指标 内 容 赋分 加分因素 扣分原因 得分一.健康管理与政策1.组织领导与制度建设1、建立“健康学校”领导小组，有一名主要校领导负责；2、完善工作网络，并对相关人员进行培训；3、制订并实施“健康学校”规划、年度计划，落实“健康学校目标责任制” ；4、制订相关健康政策；了解健康影响因素，制定健康干预规划；5、每 600：1 学生比例配备卫生保健人员；6、学生每日学习时间（包括自习）小学不超过 6 小时，中学不超过 8 小时；7、保证学生每天有一小时体育活动； 8、根据全国学生常见病综合防治方案制定学生防治工作计划，至少包括：防治工作目标、采取的

2、措施、防治效果的评价； 9、制定传染病（包括艾滋病）防制政策10、有保证学生能接受免疫接种的政策；11、有校园内发生传染病暴发的应急措施。12、学校制定措施确保男女平等，并预防暴力和欺弱行为的发生；13、制定膳食营养政策，有开展营养餐或课间餐的措施，有平衡膳食食谱；14、有保证食品卫生的政策；15、制定校内禁止吸烟和使用非法药物的规定及措施，禁止学生饮酒；校园有明显的禁烟标志，学生控烟率100%； 16、有安全和急救措施，有交通安全措施；17、健康促进学校章程，承诺和保证做到的事在积极落实之中；在学校显著位置展示；20二.学校物质环境2.设施与卫生管理1、学校建筑、设备、设施安全、符合有关卫生

3、标准，如：教室人均面积、课桌椅、黑板、采光、照明、微小气候、环境噪声等； 2、学校有具体计划，通过改建或扩建逐步使学校建筑及设备符合国家有关标准。3、男厕所蹲位40：1，女厕所蹲位25：1， 厕所无异味、尿池无尿碱； 4、有安全清洁的饮用水 5、学校环境达到绿化、美化和净化，有定期卫生清洁制度，各班有卫生保洁用具； 6、食堂有卫生许可证，从业人员个人卫生好，有健康证，从业人员有培训证； 7、 落实除四害措施， 四 害 密 度 达 标 。8、食堂环境清洁，做到生熟分开，食品储存条件好； 9、校园不出售无卫生许可证企业生产的食品或过期变质食品； 152项目 指标 内 容 赋分 加分因素 扣分原因

4、得分9、学校不出售未经卫生许可或未经省级及以上卫生行政部门认可的学生保健用品。 三.学校社会环境3.文明与和谐1、学校有良好校风的校训；社会环境和谐、互助、关爱； 2、教师无对学生体罚、辱骂现象，学生之间无打架、斗殴行为； 3、提供学生参与学校管理的机会； 4、为各民族的风俗活动提供方便；通过班会、校会等向学生提供学习各民族风俗、差异的机会；5、学校掌握特殊困难(包括残疾 )学生的名单，并有支持帮助的措施； 6、学校掌握学习困难学生名单并有耐心帮教措施；7、设心理辅导室，对有心理需求的学生提供帮助，有经过心理培训的教师，了解并努力解决学生中存在的主要心理问题； 8、开展多种以健康为中心的课外活

5、动； 9、对教师进行关于理解并尊重学生个人差异的教育；学校建立各种业余爱好小组。15四.社区 关系4.健康共建1、将“健康学校”计划和活动通知社区，争取社区的支持和参与； 2、每学年至少组织学生到社区开展1次健康促进活动。3、通过定期召开家长会或开办家长学校的形式向家长传递“健康促进学校”活动信息； 4、鼓励学生家长参与校园建设等活动，学校健康促进实施小组中有家长代表参加； 5、家长为培养孩子的良好健康行为提供必要的家庭条件。 6、学校门口50米范围内不设立商摊；7、交通和公安部门有计划地为学生交通安全和校园治安提供服务； 8、社区努力创造条件保证学校不受污染和噪声影响。 12五.健康技能5.

6、健康素养培育1、每两周有一节健康教育课；任课教师有教案；学生有课本和听课笔记；学校有必要的辅助教具；并对学生进行健康知识考核； 2、学生每学期至少参加一次健康教育课外活动（讲座、主题班会等；）3、学生掌握拒绝和劝阻他人吸烟、饮酒的技能；4、每学年至少有 80%的学生参加学校组织的向家庭或社区进行健康教育宣传的活动。5、师生知晓“健康” 、 “健康城市” 、 “健康促进学校”和“健康学校” 的概念， ；123项目 指标 内 容 赋分 加分因素 扣分原因 得分六.健康服务6.疾病预防控制1、学生和教师每年一次预防性体检，建立师生健康档案（至少达95%） ；2、常见病防治覆盖率100%，患病率逐年下

7、降；肠道蠕虫感染率（农村）控制在5%以下； 贫血患病率控制在10%以下； 营养不良检出率控制在10%以下； 肥胖检出率控制在5%以下； 12岁学生（小学六年级）恒牙龋均控制在0.5%以下；15岁学生牙龈炎患病率控制在 30%以下，学生龋齿充填率达60% ； 沙眼患病率控制在5%以下； 防龋率达90%。3、计划免疫率达100%； 4、控制肝炎等传染病，有针对性地进行免疫接种。5、教师和保健人员每学期至少接受一次有关部门的学校卫生培训； 6、学校有卫生防疫、保健机构和健康教育部门提供的健康教育资料。7、35 岁以上者知晓自己的血压、血糖、血脂及预防三高知识人数90% 。14七.综合评估7.知识技能

8、与身体状况1、中小学生健康知识知晓率95%、健康行为形成率90%；每降低 10%扣 2 分，依次递减；2、行为正确率：10项卫生行动（每项查10人，6人及以上符合要求记1分） ；3、教职工了解“中国公民健康素养”内容4、形态合格率：按全国计算，85%及以上学生合格 5 分（83%85% 合格记 3 分） ；5、机能合格率：（计算标准同上） ；6、体育合格率：（计算标准同上） 。 12注：1.得分90 分且没有下列情况的可通过：发生集体食物中毒；发生传染病暴发流行；发生饮用水污染事故；组织学生参加各种活动中，因责任事故致使学生残疾或死亡。 2. 健康行为正确率中查的 10 项卫生行为是：早晚刷牙、饭后漱口，不用别人的水杯和餐具，食前用肥皂洗手，生吃瓜果要洗净，不吸烟，不饮酒，注意用眼卫生，坐姿正确，服装整洁，定期洗澡、理发、剪指甲。参考依据：1.学校卫生工作条例2.世界卫生组织健康促进学校考核标准3.卫生部全民健康生活方式行动总体方案（2007-2015 年） 4.中国公民健康素养基本知识与技能 （卫生部 2008 一号公告发布）5.杭州市建设健康城市“十一五”规划46.杭州市建设健康城市试行指标体系7. 府采芹、邢育健，健康城市项目标准，苏州大学出版社，2003.28. 李忠阳、傅华，健康城市理论与实践，人民卫生出版社，2007.12