1、课题 3 金属资源的利用和保护（2） 导学案学习目标：1、了解金属锈鉵的条件以及防止金属锈蚀的简单方法。2、知道废旧金属对环境的污染，认识回收利用废旧金属等金属资源保护的重要性。 课堂预习：1、铁制品锈鉵（1）铁制品锈鉵的过程实际上是 、 等了发生化学反应的过程。（2）铁锈（主要成分是_）很_，不能阻止里层的铁继续被腐蚀。2、防止铁生锈的方法（1）隔绝_，如在铁制品表面_、_、电镀等。（2）改变铁的组成结构，可制成耐腐蚀的合金，如不锈钢。3、金属资源的保护（1）防止金属_， （2）金属的_，（3）_、_地开采矿物， （4）寻找金属的_。合作探究：1、金属的腐蚀和保护阅读第 1921 页内容，结
2、合你们的实验结果，回答下列问题：(1)、铁制品锈蚀的实质是？(2)、在金属活动性顺序中，铝比铁活泼，为什么生活中铁易生锈而铝却不生锈？(3)、如何防止铁生锈？(4)、完成课本第 20 页“讨论” （5） 、如图：在一试管中放有一根铁钉，使其一半在液面以上，一半在液面以下，然后置于空气中，则铁钉最容易生锈的部位是( ) Aa 点 Bb 点 C. c 点 D无法判断 展示交流、教师点拨：2、金属资源保护根据课堂预习中的问题 3，引导学生阅读课本 2021 页内容。当堂训练：1、铁钉在下列哪种情况下最容易生锈（ ）A干燥的空气中 B潮湿的空气中 C浸入植物油中 D干燥致密的土壤中2、下列有关铁的叙述
3、中，正确的是( ) A铁在氧气中燃烧生成黑色的氧化铁 B铁是地壳中含量最多的金属元素C铁在自然界主要以化合物形式存在 D常用水冲洗铁器表面，可以防止生锈3.控制变量法是实验探究的重要方法。下列设计方案探究目的不能实现的是A甲可探究可燃物的燃烧是否需要与氧气接触B甲可探究可燃物的燃烧是否需要达到一定温度C乙中对比可探究铁的锈蚀条件与氧气是否有关D乙中对比可探究铁的锈蚀条件与氧气和水等物质是否有关4 为防止铁制品生锈，在铁制品表面电镀一层铜可起防锈作用。下列关于镀铜铁制品的说法不正确的是A是一种合金 B不可盛硝酸银溶液C防锈原因之一是铁隔绝了空气 D可以盛放稀盐酸5保护资源、合理利用资源是每个公民
4、的责任，下列做法不利于保护金属资源的是（ ）A、汽车金属外壳表面喷漆形成保护层B、及时除去钢铁制品表面的铁锈C、用钢丝球擦洗铝锅保持光亮洁净D、回收废旧的易拉罐6.保护金属资源的有效途径是防止金属腐蚀回收利用废旧金属禁止生产易造成金属腐蚀的化工产品合理有效地开采矿物寻找金属的代用品A B C D7.钢铁是使用最多的金属材料。铁制品锈蚀的过程，是铁与空气中的_发生化学反应的过程。自行车的支架采取的防锈措施是_；用稀硫酸除铁锈的化学方程式为_。用一氧化碳和赤铁矿炼铁的化学方程式为_。回收利用废旧金属制品的目的之一是_8、如图所示，在盛水的试管中加入一根洁净的铁钉 用带 U 型管的胶塞塞紧，U 型管
5、内水面处于同一高度 一周后观察铁钉和 U 型管内水面变化（ ）A铁钉未锈蚀，水面一样高 B铁钉锈蚀，水面左低右高 C铁钉锈蚀，水面左高右低 D铁钉锈蚀，U 型管内水从右边全部逸出 9、汽车 机器上的齿轮 门把手 锯条 铁制盆具 铁柜等常见的铁制品，为防止它们生锈，通常适合采取下面哪一种方法？(填序号)(1)在其表面刷一层油漆_(2)在表面涂上机油_(3)在表面镀上一层其他金属_(4)在表面烧制搪瓷_(5)使其表面氧化成致密的氧化膜_10、实验探究：将四小块铜片分别按下图所示放置一个月，观察现象如下：实验装置实验现象 铜片不生锈 铜片不生锈 铜片不生锈铜片生锈且水面附近锈蚀最严重由实验可知，铜生锈是铜与水、 、 等物质共同作用的结果。得出结论：经过交流讨论，三位同学认为这些物质“生锈”除了可能与水有关外，还可能都与 （填物质名称）有关。（4）反思与应用：利用所得结论进行填空：写出一种防止铁或铜等金属制品生锈的具体方法 ；
