1、體育科-舞蹈課中六舞蹈創作(爵士舞),舞蹈課目標,培養學生合作及溝通的能力，共同演繹一段舞蹈。培養學生的創作精神，鼓勵學生編舞。提升肢體的協調性學習透過舞蹈動作表達情緒及感受,創作舞活動要求（2節雙課節）,4 - 6 人一組舞蹈長度: 4 - 6個 8 拍 舞步及構圖要求: 4個或以上隊行(站位)的轉變整體動作要求: 節奏明快、清脆， 動作清晰、強而有力,體育科-舞蹈課,課節：節雙課節第一節(70分鐘)爵士舞簡介舞蹈課要求簡介配合音樂學習舞步創作2個或以上8拍的舞蹈音樂: Slam Dunk Da Funk,體育科-舞蹈課,第二節(70分鐘)配合音樂學習手部動作 配合音樂溫習舞步創作3-6個8
2、拍的舞蹈動作 進行小組拍攝音樂: Slam Dunk Da Funk,爵士舞(JAZZ)的歷史起源及發展,黑人社交舞 + 爵士樂 爵士舞（Jazz）源自非洲，於美國黑人平民區發展爵士舞的起源(文件檔案)非洲及黑人的舞蹈有何特色？抒發哪些情感？,爵士舞(JAZZ)的歷史舞蹈特色,爵士舞蹈動作: 臂部扭動、肩部抖動、 身體其他部分的獨立移動等特色黑人天生對音樂的節奏感很強美國黑人生活艱苦，舞蹈可抒發情緒及自娛舞蹈動作從生活及工作中演變出來如：打掃、打球、步行、穿衣,爵士舞(JAZZ)的歷史舞蹈系統化,歐美一些國家開始訂立對動作的要求爵士舞有系統地編寫成課程英國及澳洲提供規範的爵士舞課程,爵士舞派別,爵士舞(JAZZ)的歷史舞蹈派別,爵士舞短片舞姿及舞步創作,短片一短片二,隊形創造短片透過健美操短片了解隊形變化的過程,短片一短片二,學生創作舞參考,評分準則,
