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昆虫-信谊基金会.ppt

1、主題課程實錄蟲蟲躲貓貓,不論是在高山或平原;草叢或森林;地底或水裡;甚至人類的居住的鄉村農田間,都可找到各式各樣的昆蟲。也由於彼此間的食物及生活習慣上的差異,所以就會棲息在不同的環境中。在奇妙的昆蟲世界裡,有許多有趣的事,藉著蟲蟲躲貓貓的主題課程活動,帶領著孩子們一起探索奇妙的昆蟲世界。了解昆蟲住在哪裡?如何求偶繁殖?如何長大成蟲?吃些甚麼?如何活動?如何發光?如何發聲?有何特殊本領?和人類有什麼關係?孩子們,讓我們一起來探索豐富有趣、多采多姿的昆蟲生態世界吧!,老師對於進行蟲蟲躲貓貓課程的想法,蟲蟲躲貓貓課程實施步驟,STEP1:課程規劃,STEP2:環境規劃,STEP3:課程執行,STEP

2、4:回顧與省思,STEP1課程規劃,認識生長在不同環境中的蟲兒。了解蟲兒的特徵、習性及生長過程。享受照顧昆蟲的樂趣。學習關心生態環境。,課程目標,課程概念圖,課程脈絡,透過觀察與飼養,認識各種昆蟲的模樣,認識昆蟲的種類與特徵,一同尋訪昆蟲,與昆蟲近距離接觸,發現昆蟲的蹤跡,探索昆蟲的習性與行為,探索各種昆蟲的特徵和食性、行走方式,觀察不同昆蟲的行為,愛護昆蟲和大自然,鼓勵孩子對自然心存感恩與愛護生命,STEP2 環境規劃,在布告欄張貼各式各樣的昆蟲海報,並張貼主題名稱。展示區展示各式各樣的昆蟲標本、昆蟲模型或昆蟲海報圖卡。準備各種昆蟲圖鑑。規劃尋蟲的地點。角落的規劃和布置。,課程展開前,學習區

3、的規劃與應用:【自然角】,依昆蟲類別布置飼養環境,提供昆蟲小檔案與圖鑑說明對照,張貼昆蟲海報。,【圖書角】,擺放昆蟲相關書籍,牆面張貼昆蟲布置。,【美勞角】,提供多元藝術創作素材,【積木角】,擺放各種建構積木,STEP3 課程執行,活動重點:到哪裡可以找到昆蟲呢?老師先問問幼兒接觸昆蟲的經驗,再運用小小觀察家蟲兒在哪裡及昆蟲入門圖鑑,看看這些環境裡,會出現哪些昆蟲。,林道環境常見的昆蟲,靜水環境常見的昆蟲,農園環境常見的昆蟲,小袋鼠教材-蟲兒在哪裡?,蟲兒在哪裡認識不同棲息地的昆蟲,老師介紹尋蟲的工具,運用樂生活觀察昆蟲提醒尋蟲的注意事項,帶著昆蟲地圖和尋蟲工具和孩子一起找蟲去。,蟲兒在哪裡認

4、識不同棲息地的昆蟲,活動重點:,小袋鼠教材-觀察昆蟲,帶上桶子、鏟子、觀察箱,走走走走走,我們一起去找蟲,走走走走走,一起去找蟲,蟲兒在哪裡認識不同棲息地的昆蟲,在校園找一找,孩子在種植馬兜鈴的欄杆上,發現了一隻螳螂,但不敢用手抓,只好追逐著螳螂往前跑。,在樹洞裡找一找,攀木蜥蜴吃了我們的蚱蜢,用樹枝在樹洞裡挖挖看有什麼?發現有一隻攀木蜥蜴躲在樹洞裡,我們把牠和抓到的蚱蜢放在一起,結果蜥蜴竟然吃了我們的蚱蜢。,在枯木落葉堆裡找一找,孩子拿著鏟子在枯木中尋找蟲卵與昆蟲。,在菜園花園找一找,在公園草地找一找,在土堆裡找一找,是蟋蟀嗎?,是蚯蚓嗎,孩子發現土堆有洞。,蟋蟀,雞母蟲,蜘蛛,螞蟻,活動重

5、點: 小朋友將找到的蟲裝進飼養箱裡,分享找到的昆蟲,並準備帶回教室飼養。,看我挖到的雞母蟲,在花盆下發現蛞蝓,台灣欒樹下的紅星椿象,翻開花盆找一找,孩子們的發現,欄杆上的毛毛蟲,日光燈上的石墻蝶,溜冰場的椿象,柵欄上的蝸牛,馬利筋上的蚜蟲,樹皮下的蟲卵,榕樹上的蜘蛛,樟樹上的蟬,孩子們的發現,哇!是蚯蚓巨無霸,小袋鼠學習單-昆蟲檔案,把發現的各種昆蟲記錄整理在小袋鼠昆蟲檔案學習單中,鼓勵小朋友學著運用圖鑑,辨識昆蟲。,活動重點,昆蟲小檔案學習對應圖鑑分辨昆蟲,誰是昆蟲?從觀察中分辨昆蟲,活動重點:透過愛思考昆蟲啊昆蟲提問,怎樣才是昆蟲。請孩子試著將昆蟲和不是昆蟲的小動物分開放,並數一數有幾隻腳

6、。,小袋鼠配搭:愛思考昆蟲啊昆蟲,昆蟲都有6隻腳 昆蟲的身體有3部分:頭部、胸部、腹部,活動重點:數一數有幾隻腳?老師和孩子一起討論辨識昆蟲的方法及昆蟲的特徵,誰是昆蟲?從觀察中分辨昆蟲,活動重點::請孩子數一數我們所找到的蟲蟲有幾隻腳?用數字標示出來。,孩子專注的數著鳳蝶幼蟲到底有幾隻腳?,誰是昆蟲?從觀察中分辨昆蟲,孩子熱烈地討論著鳳蝶幼蟲是不是昆蟲?,孩子分組比對昆蟲圖鑑,將有6 隻腳昆蟲的正確名稱找出來。,誰是昆蟲?從閱讀圖鑑分辨昆蟲,活動重點,馬陸到底有幾隻腳呢?,數一數蟋蟀有幾隻腳?,蚯蚓的腳在哪呢?,誰是昆蟲?觀察討論哪些是昆蟲,孩子們認真的觀察找到的蟲,比對數算蟲的腳到底有幾隻

7、?,聽完了風草蟲的兒歌,請孩子們想一想為什麼草會動呢?蟲會動?風會動?是風先動的?還是草先動的?和孩子一起到附近的草地,觀察風是用什麼方法讓草動?又是哪些昆蟲在讓草動呢?一起去草地尋蟲。,除了徒手抓蟋蟀也用瓶子裝水灌蟋蟀,尋蟲前老師提醒孩子抓蟲的手勢,小袋鼠教材兒歌-風草蟲,草叢中的小精靈採集草叢中的昆蟲,活動重點:,將不同的蟲蟲分開飼養照顧,並且依照食性、居住環境引導孩子幫蟲蟲布置新家。,布置蟲蟲的新家學習飼養照顧昆蟲,活動重點,創作昆蟲的家以藝術創作表現昆蟲的家,孩子布置完蟲蟲的家後,在美勞角用水彩筆沾強力膠畫在保麗龍板上,再畫上褐色水彩,創造出地下隧道的感覺。,活動重點,孩子在角落用黏土

8、和毛根捏塑出好多的小蟲蟲,昆蟲的家創作,再用毛根、色紙和牛皮紙拼貼組合花花草草,完成昆蟲的家情境創作。,昆蟲的家創作,孩子分組在圖書角查閱昆蟲圖鑑,也在家和爸爸媽媽一起上網查昆蟲的食物及習性,孩子將找到的資料影印後,用剪貼的方式完成。,活動重點,蟲蟲吃大餐探索昆蟲的食性,蟲蟲吃大餐探索昆蟲的食性,除了飼養與照顧,孩子認真的觀察昆蟲希望能有大發現。,在花園用小鋤頭挖到的金龜子幼蟲,在觀察時發現金龜子幼蟲是往前爬行,和獨角仙幼蟲、鍬形蟲幼蟲一直蠕動身體是不一樣的喔!,觀察金龜子寶寶,蟲蟲爬爬走探索昆蟲的行進方式,觀察愛躲貓貓的竹節蟲,竹節蟲是孩子帶來的分享,孩子都專注的觀察竹節蟲隱藏在葉子中的模樣

9、。在觀察時,孩子一不小心讓竹節蟲爬出了飼養箱,慌亂中,竹節蟲竟伺機的爬到孩子的身上,又爬到了孩子的頭上,為了保護竹節蟲,孩子們都不敢動。,昆蟲躲貓貓探索昆蟲的擬態,選定了尋蝶地點後,孩子們在校園種植的馬利筋上發現了樺斑蝶幼蟲,孩子用水彩筆將幼蟲移至飼養箱帶回教室。,花蝴蝶戶外尋訪蝴蝶,活動重點,樺斑蝶的新家為蝴蝶布置新家,帶回教室的樺斑蝶幼蟲陸續成蛹羽化成蝶,和孩子討論過後,決定幫樺斑蝶蓋一個新家。,活動重點,孩子觀察羽化的蝴蝶。,準備 飼養蝴蝶需要的盆栽。,孩子們一同架設紗網。,樺斑蝶的家完成囉!,孩子觀察飼養盒中蠶寶寶的蛻皮情形,可是要怎麼才知道蠶寶寶蛻皮了呢?孩子用彩色筆在蠶寶寶身上輕輕

10、地塗上顏色,下一次蠶寶寶蛻皮後,又會變回白色了。,蠶寶寶長大了認識蠶的生長歷程,活動重點,孩子用彩色筆在蠶寶寶身上輕輕畫上顏色。,隨著蠶寶寶體型長大、脫皮,孩子發現蠶寶寶又變回了白色。,蠶寶寶有沒有長大,每天用尺量一量就知道了。,蠶寶寶長大了認識蠶的生長歷程,活動重點,孩子們專心的用尺測量、並學習觀察與記錄。,蠶寶寶長大了認識蠶的生長歷程,活動重點,孩子們除了觀察,也學著採集桑葉,整理清理飼養盒,餵蠶寶寶吃新鮮的桑葉。,孩子們採集桑葉,清洗桑葉,整理飼養盒的底盤,把桑葉擦乾淨,蠶寶寶有新鮮的桑葉吃囉!,蠶寶寶的頭搖來搖去,為什麼呢?原來是蠶寶寶要吐絲結繭了。孩子除了從飼養中觀察到蠶寶寶外型的變

11、化,也從觀察中發現蠶寶寶的習性。,孩子們發現蠶寶寶吐絲結繭了,蠶蛾羽化,蠶蛾交配,產卵,蠶寶寶長大了認識蠶的生長歷程,活動重點,孩子把衛生紙捲在筆上,將捲好的衛生紙從兩邊往中間推擠,再用彩色筆裝飾,黏在用西卡紙裁剪好的桑葉上,可愛的蠶寶寶就完成了。,做一隻蠶寶寶以美勞素材表現蠶寶寶,活動重點,孩子帶著小水桶到較乾淨的小水溝,尋找住在水裡的小蟲蟲,很幸運的孩子在水桶中找到了水黽和水蠆。,小袋鼠教材-蜻蜓飛、昆蟲小博士,住在水裡的昆蟲認識住在水裡的昆蟲,活動重點,老師運用教材和幼兒介紹水蠆是蜻蜓的幼蟲。,幫水蠆蓋一個家學習布置水中昆蟲的家,孩子將找到的水蠆分別放置在3個不同的家,一個是用大的容器蓋

12、的家,一個是用大的飼養箱蓋的家,另一個蓋的家一個是用小魚缸,分別觀察水蠆活動的情形。,活動重點,甲蟲住哪裡?都是躲在枯木和土裡嗎?我們一起去挖一挖、找一找就知道。找到的甲蟲,可以帶回教室,參考來養甲蟲吧! 幫甲蟲布置一個家。,甲蟲家族戶外尋找甲蟲家族,活動重點,小袋鼠教材-來養甲蟲吧,我們把找到的甲蟲(好像是姬蚜蟲)連同枯木一起帶回來,幫牠布置了一個新家,希望他會喜歡。,幫甲蟲布置一個家學習飼養照顧甲蟲,活動重點,飼養觀察獨角仙寶寶,孩子帶了獨角仙幼蟲來園飼養,孩子除了忙著布置牠的新家,也開心地觀察牠的變化。,孩子示範如何抓幼蟲(爸爸對甲蟲頗有研究),孩子幫幼蟲量身長,觀察人工蛹室的獨角仙,觀

13、察甲蟲學習觀察與記錄甲蟲,除了飼養與觀察、玩甲蟲的益智遊戲,孩子也用肢體模仿獨角仙和鍬形蟲打鬥的樣子。,甲蟲大賽以遊戲與肢體表現甲蟲,活動重點,一邊是鍬形蟲,一邊是獨角仙,一起來比一比,誰的力氣大。,用甲蟲來玩井字棋。 玩甲蟲相撲遊戲。,甲蟲創作藝術材料表現甲蟲,參觀九芎湖陳家農場,農場主人為我們解說獨角仙的生活習性,認識獨角仙的最愛光臘樹,還送我們2棵光臘樹苗,孩子們很小心的將光臘樹栽種在校園內。,戶外教學-陳家甲蟲農場認識獨角仙,甲蟲死了,除了隆重的埋葬外,還可以怎麼做呢?班上有一孩子的爸爸對甲蟲頗有研究,除了提供許多甲蟲標本讓孩子欣賞外,還為孩子解說製作標本的方法。,觀察甲蟲標本認識昆蟲

14、標本的製作方法,活動重點,研究甲蟲的家長為小朋友解說標本的製作方式,示範用珠針固定甲蟲,並標住出標本卡。,孩子從飼養觀察中發現,每一種昆蟲的食物不太一樣,有的吃草或葉子,有的吃蔬果,有的吃肉,有的吃花蜜,有的吃泥土或朽木,也有吃糞便的,這些發現提升了孩子對蟲的興趣。,孩子從觀察中發現螳螂不吃番茄卻吃蟑螂,而且也把關在一起的小螳螂吃了,孩子從觀察中發現蚱蜢除了吃菜也吃甘蔗葉,小袋鼠教材-昆蟲啊昆蟲,活動重點,蟲蟲吃大餐探索昆蟲的食性,鳳蝶幼蟲吃橘子葉,蝴蝶吸花蜜,蟋蟀是雜食性甚麼都吃,蠶寶寶吃桑葉,獨角仙吃果凍或水果,竹節蟲吃芭樂葉,獨角仙幼蟲吃腐植土,到菜園摘菜給蟲寶寶吃,故事引導後,孩子用跳

15、躍、步行、鑽、划步、爬的、飛、游泳 等肢體動作來模仿昆蟲移動身體。,我是一隻竹節蟲,我是一隻獨角仙,我是一顆卵,小袋鼠教材故事-蟲蟲運動大會,昆蟲爬行大賽探索昆蟲的移動方式,活動重點,蟋蟀跳得高跳得遠,蟋蟀摩擦翅膀,蠶寶寶爬呀爬,昆蟲爬行大賽探索昆蟲的移動方式,為了吸引螞蟻,將孩子分兩組:一組用棉花棒沾糖漿在地上畫圖。一組將餅乾糖果排一直線。結果螞蟻真的會排隊喔!,會排隊的螞蟻觀察螞蟻排隊的現象,活動重點,老師請孩子分組查資料,製作海報紀錄螞蟻為什麼會排隊的討論與研究,再和大家分享。,會排隊的螞蟻發表螞蟻排隊的研究成果,活動重點,1.在木盒邊緣黏上雙面膠,2.木盒裝入泥土,3.雙面膠撕下黏貼投

16、影片,4.鑽一小洞裝上透明水管,5.水管的另一端接到螞蟻收集盒,6.裁剪黑布將木盒覆蓋,孩子採集螞蟻,並蓋了一座螞蟻窩,希望能觀察到螞蟻如何建構一個家。,蓋一座螞蟻窩布置觀察螞蟻的家,活動重點,準備石膏粉、螞蟻窩模型、有刻度的容器,將石膏粉加水調勻倒入模型中,冷卻凝固後取下模型,在石膏模型上用水彩上色,用黏土捏塑螞蟻。,做一座螞蟻窩以美勞材料表現螞蟻的家,活動重點,在探索過昆蟲的食性與對昆蟲有基本的認識後,孩子將所觀察到的昆蟲生態用筆畫出昆蟲的食物鏈。,蟲蟲的天敵察覺昆蟲界的食物鏈,活動重點,孩子用積木、昆蟲、動物模型建構食物鏈,蟲蟲的天敵察覺昆蟲界的食物鏈,老師運用之前的觀察照片,和孩子一同

17、討論是誰這麼厲害蓋了這麼特別的家。,超級建築師探索昆蟲的家,活動重點,將紙固定在網子上再用蠟筆在紙上擦畫,用圓形貼紙拼貼蜜蜂,拼貼完成用蠟筆畫上腳和眼睛.觸角,超級建築師以藝術材料表現蜜蜂的家,以網子和圓圓貼紙創造出蜜蜂格狀的家。,活動重點,飼養的昆蟲死了怎麼辦?埋葬牠還是丟棄呢?老師引導孩子運用簡易的方法:只要保麗龍膠和投影片即可完成昆蟲標本的製作。,材料:投影片、保麗龍膠、死去的昆蟲,將投影片依昆蟲大小裁剪成容器,先在容器底部擠一點保麗龍膠,調整昆蟲的姿勢並將昆蟲固定,昆蟲固定後用保麗龍膠覆蓋昆蟲,待保麗龍膠均勻地往流下後再反覆一次,昆蟲標本學習昆蟲標本的製作方法,活動重點,這是孩子很容易

18、自己動手製作標本的方式,確定保麗龍膠已完全覆蓋昆蟲後晾乾,完成的蚱蜢標本,其他昆蟲亦可如此製作,昆蟲標本學習昆蟲標本的製作方法,孩子一邊唱兒歌,一邊用肢體模仿昆蟲的動作。還可以改編成不同的昆蟲,將改編的兒歌表現在昆蟲歌學習單裡。,小袋鼠教材台語兒歌-一隻蝶仔,小袋鼠學習單-昆蟲歌,昆蟲音樂會配合音樂模仿昆蟲肢體動作,活動重點,孩子熟悉兒歌節奏後,不同組別的昆蟲加入各個樂器配合節奏及肢體進行即興創作。,昆蟲音樂會配合音樂模仿昆蟲肢體動作,活動重點,孩子運用不同的材料製作昆蟲的發聲器,再運用製作的發聲器進行昆蟲音樂會。,昆蟲音樂會製作昆蟲的發聲器,活動重點,製作昆蟲九宮格圖像指揮譜,製作方法:在九

19、宮格貼上4種昆蟲的圖片,孩子分成4組並擇一昆蟲後,請每組孩子選擇一種樂器,當指揮棒落在哪一種昆蟲上,該組孩子就用樂器發出聲音。,指揮棒落在蜜蜂圖卡上,蜜蜂組的孩子就要用樂器敲出蜜蜂組的節奏。,指揮棒落在這張圖卡上,4組的孩子都要用樂器敲出該組的節奏。,昆蟲音樂會製作昆蟲的發聲器,活動重點,孩子們配合昆蟲指揮圖譜,快樂的敲奏樂器,主題接近尾聲,舉辦一個昆蟲運動會,讓孩子打扮成自己喜愛的昆蟲來進行走秀,並且邀請爸爸媽媽一同參加盛會。欣賞孩子們在昆蟲主題的成果。,昆蟲運動會進行主題統整活動,活動重點,昆蟲展:為爸爸媽媽介紹各種昆蟲作品。,昆蟲運動會進行主題統整活動,舉辦昆蟲生態展:孩子們擔任小小解說

20、員,介紹教室裡飼養的昆蟲。,勇闖昆蟲關:擔任關主,請爸爸媽媽來玩昆蟲益智遊戲。,STEP4回顧與省思,回顧與省思,透過尋蟲的方式,開啟了孩子對昆蟲的探索之門,讓孩子有機會近距離的接近昆蟲,孩子在飼養與照顧的過程中,觀察到每一種昆蟲都有其特別的行為,發現到不同昆蟲的生長過程的變化也不一樣。如:蟋蟀、蚱蜢、螳螂就和蝴蝶、蠶寶寶的生長歷程不一樣。也發現不同昆蟲的食物也不同。還發現竹節蟲不用交配就會生寶寶喔!(單性生殖)孩子也從飼養中學習到尊重生命,也知道只有維護自然生態,昆蟲的生命才得以延續。最重要的是能和孩子一起學習成長,是一種很棒的經驗。,感 謝 光明幼稚園師生的協助與參與 本光碟為【信誼基金會】 幼教出版組製作 版權所有,請勿抄襲翻製,

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