1、马克思主义哲学原理课件,安庆师范学院马克思主义哲学原理精品课程组,第一节 哲学和哲学基本问题,第二节 马克思主义哲学,第三节 中国化马克思主义哲学的理论成果,第四节 学习马克思主义哲学的目的和方法,第一章 绪论：马克思主义哲学的哲学史地位及其当代发展,第一节哲学和哲学基本问题,一、什么是哲学（一）哲学是理论化，系统化的世界观 1、什么是世界观 所谓世界观，就是人们对整个世界的根本看法，根本观点。,2、什么是“理论化、系统化”?,“理论化、系统化”的实质是“理性化”。理性化的表现是以概念为基本要素的逻辑判断、推理、论证 。,（二）哲学是自然知识、社会知识和思维知识的概括和总结,哲学是自然知识、社
2、会知识和思维知识的概括和总结： 1、哲学是一门科学知识体系，具有与科学知识一样的可靠性和权威性。 2、哲学是最一般的知识体系。,(三)哲学是关于整个世界最普遍本质和规律的学科,1、哲学和具体科学是普遍和特殊、共性和个性的关系。 2、哲学和具体科学相互依赖、相互作用 一方面，哲学以具体科学为基础。 另一方面，具体科学以哲学为指导。,(四)哲学既是世界观又是方法论,1、什么是方法论? 方法是人们认识和处理问题的角度、途径、程序和框架，是关于方法的理论，主要解决 “怎么办”的问题，世界观主要解决世界“是什么”的问题。 2、世界观和方法论统一的表现： 世界观和方法论是同一个问题的两个侧面 世界观是方法
3、论的根据，方法论是世界观的体现,二、哲学基本问题,（一）哲学问题的性质（二）什么是哲学基本问题 哲学基本问题也就是哲学中的最高问题或最根本问题。思维和存在或精神和物质的关系问题是哲学的基本问题。,(三)为什么思维和存在的关系会成为哲学基本问题?,1、由哲学的研究对象决定的 2、由人自身的存在及其特点决定的 3、由人的认识和实践的本质决定的 4、思维和存在的关系问题是哲学派别斗争的焦点，对这一问题的解决规定和制约着对哲学中其他问题的解决,(四)哲学基本问题的内容,1.思维和存在何者为第一性，何者为第二性问题。对思维和存在何者为第一性问题的回 答是划分唯物主义和唯心义的标准。 2.思维能不能正确地
4、反映存在的问题。这个问题属于认识论问题。 3.思维怎样反映存在的问题。这个问题属于方法论问题。,三、哲学形态及其历史演变,(一)唯心主义哲学形态 凡认为万物的最大共相和本质是精神的哲学家及其哲学理论都叫唯心主义哲学。把“精神”理解为“客观精神”的哲学叫“客观唯心主义”；把“精神”理解为“主观精神”的哲学叫“主观唯心主义”。,(二)唯物主义哲学形态,凡认为万物的最大共相和本质是物质的哲学家及其哲学理论都叫唯物主义哲学。 1.古代朴素唯物主义 2.近代形而上学唯物主义(机械唯物主义) 3.辩证唯物主义和历史唯物主义,(三)辩证法的基本形态,第一阶段：古代朴素辩证法第二阶段：以德国古典哲学的重要人物
5、黑格尔为代表的唯心主义辩证法第三阶段：马克思主义的唯物辩证法,第二节 马克思主义哲学,一、马克思主义哲学的产生 是在资本主义发展和无产阶级革命实践基础上产生的。 是在总结和概括19世纪自然科学发展成果基础上产生的。 是在批判继承人类以往哲学成果，特别是在批判继承黑格尔和费尔巴哈哲学积极成果基础上产生的。,二、马克思主义哲学的基本特征及其实现的变革,实践观点是马克思主义哲学首要的和基本的观点，实践性是马克思主义哲学最显著、最主要的特征。,(一)马克思主义哲学的基本特征在哲学研究对象上的体现，是把整个世界的普通本质和一般规律作为哲学的研究对象。 (二)马克思主义哲学的基本特征在哲学内容上的体现，是
6、实现了“两个高度统一”，即唯物主义和辩证法的统一，唯物辩证的自然观和唯物辩证的历史观的统一。 (三)马克思主义哲学的基本特征体现在哲学的基础、出发点、核心、归宿和社会作用上，是实践性及建立在实践性基础上的科学性和革命性相统一的的无产阶级哲学。,第三节 中国化马克思主义哲学的理论成果,一、马克思主义的理论品质 坚持一切从实际出发，实事求是，理论联系实际，在实践中检验真理和发展真理，是马克思主义重要的理论品质。,二、中国化马克思主义哲学的理论成果,1、毛泽东哲学思想 2、中国特色社会主义理论体系中的丰富哲学思想,第四节 学习马克思主义哲学的目的和方法,一、学习马克思主义哲学的目的 学习马克思主义哲学的目的是为了改造世界。改造世界包括改造客观世界和改造我们自己的主观世界。,二、学习马克思主义哲学的方法,最根本的方法：理论联系实际 反对两种片面性方法： 经验论方法 唯理论方法,
