1、人與動物之間的依附關係,天主教善牧基金會東區督導 萬育維 發表日期:97年07月09日,一、人一生當中有四種依附關係,1.親子情感、夫妻或手足。2.地點：老宅。3.物品依戀。4.另一種生命寄情：狗、馬、小鳥等任 何一種寵物。所謂的依附關係（attachment relationship）就是一種可以提昇情緒和心情增進生活品質的一種很難分離的關係。,二、從現實生活中看動物與人的關係,1.生活中的幫手：獵山豬、看門、守菜園.工寮。2.賺錢的來源：繁殖場、種狗、馬戲團。3.工作犬：導盲犬、失智老人的導航犬、聽障朋友 的提示犬、身障朋友的照護犬。例如： 陪同輪椅的肢障學生上課、背書包。4.輔助治療犬：
2、狗醫師協會。5.陪伴犬：每一個養動物的主人都深刻的感受到彼 此陪伴的重要。,三、愛他不一定了解他,狗的情緒與行為：1.狗有人類的基本情緒：滿足就開心、不滿足就沮喪。2.狗有人類的複雜情緒：報復、偽裝、傷心、憤怒、同情以及母愛。,四、棄養的原因與社會成本對狗的傷害,（一）原因： 1.空間。 2.時間。 3.照顧負荷。,（二）社會成本： 1.轉嫁給另外的接手機構和校園。 2.機構：中途之家的收容。 3.民間收容中心的成本。 4.校園：所引起的紛爭和不滿。,（三）狗的傷害： 1.心理 2.身體 3.精神,五、校狗的對待方式與處理,1.生活教育：教學生認識狗、照顧狗與教 導狗。2.管理方式：餵食、生病、結紮、洗澡。3.尊重與同理另外一群人的聲音。4.數量管控與野放和定期認養。,六、狗與人類的基本矛盾,1.誤會或不解帶來的恐懼。2.錯誤的愛（控制或自以為是的愛）。3.尊重生命的教育與領悟不足，是台灣目前嚴重社會道德的問題。,七、矛盾如何解決,1.加強教育中的道德、情意與認知。2.體驗教育的重要。3.志工經驗的寶貴。4.親子共讀共學的相互影響。5.照顧方法的演練。,八、結論,不離不棄是生命中的基本態度，是我們共同學習的課題，一個民族的道德水準，是從看他們如何對態另一種生命,謝謝大家,
