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主题三《亮眼看世界》主题计划.doc

1、幼儿园主题教育计划主题名称:亮眼看世界年 龄 班:大三班 预设时间:(第 11 周第 14 周)四周(11 月 6 日12 月 1 日)主题说明“看”是人的天性,如何去“看” ,深远地影响着一个人的发展。在“亮眼看世界” 这一个主题的学习情境中,我们选取司空见惯的日常情形与事物设计活动,让幼儿在生动有趣事的活动中感悟到:哦,只要仔细地看,我的身边、我的生活中有那么多有趣的事儿我的眼珠子里有你、有他、有各种各样的东西;往高处看是一个样儿,往低处看又是一个样儿;颠倒的世界里奇巧又滑稽只要用心去看,平常生活之中,处处有意义,事事显新奇。看看我的家,看看我生活的社区,看看物品,看看环境,看看生活现象越

2、看眼睛越“明亮”,越看越惊喜。观察能力从来不可能通过传授而获得,只有在充满兴趣的、积极自学的观察之中才能逐渐地发展起来。让我们引领着幼儿一起步入“亮眼看世界”的情境脉络之中,一起去尝试各种各样的“看” ,一起去表达看到的映象,一起去思索看到的现象。当我们与幼儿共同经历了有目的、有意识的视觉认知过程,他们认知能力及其他相应的能力就会有所发展、有所提升,从而为他们今后的发展奠定一个非常必要的基础。主题目标1通过“看” 家、社区及与幼儿生活密切相关的事和物,感受生活中的各种现象,提高有目的地观察事物、现象的能力。2运用记录、绘画、动作等方式表现自己对各种事物的“看”法,提高表现力和创造力。3对自己的

3、眼睛产生好奇,在做做、玩玩、运动的过程中,懂得保护自己的眼睛。4体验从不同角度观察同一事物带来的乐趣。5了解外出活动时的一些安全常识,提高自我保护和安全意识。6.知道 11 月 9 日是世界消防日;知道 11 月的第四个星期四是感恩节。第(11)周 第(12)周语言:高老鼠和矮老鼠(建 122)科学:天气记录(渗透 89)数学:我的一天(建 143)音乐:虹彩妹妹(打击乐)美术:美味寿司社会:我真棒(渗透 232)语言:颠倒世界(建 129)科学:站在高处看一看(建 124)数学:认识球和圆(网络)音乐:七彩光和果娃娃(建 173)美术:城市天空社会:特别的早晨(建 137)主要教学活动第(1

4、3)周 第(14)周语言:城市老鼠和乡村老鼠(建155)科学:四季妈妈的四个娃娃(建144)数学:学习 5 的组成(南 79)音乐:小闹钟(建 135)美术:建筑天地社会:有卡走天下(建 141)语言:调皮的七彩光(建 171)科学:小洞洞里看世界(建 126)数学:学习 2 的加减法(南师大)音乐:你的眼里有个我(建 120)美术: 雕塑社会:奶奶进城(建 151)创造性游戏1建筑工地: (1)提供大、中型的纸盒、纸箱及各种辅助材料,让幼儿搭建他们居住的社区和各种各样的房子。(2)提供大树、马路、花草等半成品材料,让幼儿制作、搭建漂亮的公园。2点心店:(1)提供橡塑纸制作寿司、饺子,供幼儿在

5、游戏中买卖。(2)提供橡皮泥、泡沫等材料,让幼儿制作糕点。3小舞台:增添小舞台的背景和吊饰。游戏区域游戏数学区:提供不同难度的拼图,幼儿找出一边或两边都是直板的拼图,从完整图的四角、四边开始拼起。进一步观察整体图中各个局部的图案和颜色,根据整体图与拼图板之间的对应关系进行拼图。 科学区:1.神奇的眼镜片。用卡纸剪几个眼镜框,在中间贴上不同颜色的玻璃透明纸。让幼儿了解透过有色玻璃纸去看,会发生变色现象。2收集放大镜、三棱镜等供幼儿观察。益智区:1.看谁认得多。认识常用交通标志。2.我和朋友常联系。提供表格,供幼儿了解并记录同伴的电话号码或门牌号码,给幼儿创造交往的机会。语言区:提供保护眼睛、认识

6、标志的书籍。生活区:我会查视力。准备视力表、遮眼物、小棒。户外游戏星湖工地: 能用围合的方法搭建游乐园的外围墙。涂鸦乐园:能用不同的工具画出不一样的画面。星湖农场:能用各种器皿种植花,树。玩沙玩水: 能用工具玩沙玩水星湖剧场: 激发孩子表演的欲望,表现自己。环境创设1创设主题墙面,将幼儿绘画的明亮的眼睛贴在主题班上供幼儿观赏。2幼儿画自己的家(自家房子外轮廓) ,教师画幼儿园,并将图画布置在墙面上用许多弯弯曲曲是小路连接,幼儿可以将收集的马路标志或自己设计的标志、生活中的数字及时布置上去。3创设“图书角,收集有关保护眼睛、有标志的图片与书籍,摆在书架上,最好设计些表示图书分类的图案,便于幼儿查

7、阅。4共同创设“美丽的七色花”墙面,将幼儿自制的“七色花”布置在墙面上,让幼儿相互交流自己的愿望、想法。5制作七彩瓶子,用来装种子,放在自然角供幼儿观察认识。日常生活1能根据自己的运动量适时喝水,保证一定的饮水量。2幼儿交流各自的经历,进一步强化交通规则和安全意识。3提醒幼儿每天坚持观察自然角,记录自己的发现。4养成文明进餐的习惯,细嚼慢咽,不挑食,不剩饭菜,保持桌、地面干净。5午睡时能迅速有序地穿脱衣鞋,并学会整理衣物、床铺,安静就寝,睡姿正确。家园互动1将“主题说明”和“家园共育”以“给家长的信”这一形式传达给家长,使家长知道并理解这一主题活动的意义与要求,以便家长配合。2家长可以利用节假日外出或平日接送幼儿的时机,引导幼儿找一找生活、交通方面的标志,加深幼儿对标志的认识,同时教育孩子在公共场所应该按标志要求去做。3请幼儿了解家长的工作情况,并收集爸爸、妈妈的工作照。4在家中引导孩子找一找,哪些物体像球体,哪些像圆柱体,并做记录。到超市购物时,让孩子寻找、辨别像球体的物体,像圆柱体的物体。特色活动1孩子画出自己的家,老师画幼儿园,用弯曲的小路连接幼儿园于每个孩子的家。2学习用青花瓷的方法绘画眼中的世界。3设计表示图书分类的图案。主题反思

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