1、第10课时大气压强流体压 强和流速的关系,第10课时大气压强流体压强和流速的关系,第10课时 考点聚焦,考点1大气压强,重力,流动,马德堡半球,第10课时 考点聚焦,考点2托里拆利实验,760,76,1.01105,第10课时 考点聚焦,真空,小,不变,不变,变长,不变,下降到与水银槽中的水银面相平,第10课时 考点聚焦,考点3流体压强和流速的关系,小,大,第10课时 知识纵横,知识纵横,第10课时 归类示例,类型一大气压强,例1 下列现象中，利用了大气压作用的是()A用吸管吸饮料B用注射器把药液注入肌肉C火箭喷射高温燃气而升空D将热气球放上天,A,命题角度：(1)通过生活实例验证大气压强的存
2、在；(2)体会大气压强的大小；(3)大气压强的变化特点及其影响因素；(4)大气压强的测量和有关简单计算；(5)联系生活实际考查大气压强的应用。,第10课时 归类示例,第10课时 归类示例,例2 小华想用空易拉罐来证明大气压强的存在，下列操作能达到目的的是()A用手捏空易拉罐，易拉罐变瘪B将空易拉罐密封后置于深水中，易拉罐变瘪C让空易拉罐从高处下落撞击地面，易拉罐变瘪D用注射器抽取密封易拉罐中的空气，易拉罐变瘪,D,第10课时 归类示例,第10课时 归类示例,类型二托里拆利实验,托里拆利,命题角度：(1)托里拆利实验的目的；(2)托里拆利实验探究过程和原理；(3)影响托里拆利实验结果的因素。,减
3、小,第10课时 归类示例,例4 2012兰州 如果做托里拆利实验时，不用水银而用酒精，玻璃管至少应该长_m。(酒0.8103 kg/m3，大气压为1.0105 Pa，g取10 N/kg),12.5,第10课时 归类示例,第10课时 归类示例,类型三流体压强和流速的关系,例5 2012淮安 火车站台边缘处标有一条安全线，人必须站在安全线以外的位置候车，其原因是火车急速驶过车站时，安全线以内的空气流速_、压强_(均选填“增大”、“减小”或“不变”)，易发生安全事故。,增大,命题角度：(1)通过自然现象考查流体压强的基本特点；(2)利用流体压强特点解释生活现象；(3)飞机升力的原理与应用；(4)设计
4、实验探究流体压强和流速的关系。,减小,第10课时 归类示例,第10课时 归类示例,例6 2012无锡 在玻璃瓶里装一些红色的水，取一根两端开口的细玻璃管， 让玻璃管穿过橡皮塞插入水中，并从管子上端吹入少量气体，这样小明就制成了一个简易的多功能物理实验演示器。当把此装置从山脚带到山顶时，发现玻璃管内液面升高，这说明_；取一吸管，靠近玻璃管口，通过吸管向右吹气，如图102所示，发现玻璃管内液面上升，这说明_；将瓶内灌满水，塞紧塞子，用力挤压瓶子，发现玻璃管内液面上升，这说明_。,高度越高，大气压越小,流速越大的地方，压强越小,力可以使物体发生形变,图102,第10课时 方法集锦,方法锦集,第10课时 方法集锦,方法锦集,第10课时 方法集锦,方法锦集,
