海淀区高三年级第二学期适应性练习.DOC

1、 专业 K12教研 共享 平台 海淀区高三年级 第二学期 适应性 练习 理科综合能力测试 生物 部分 2018.3 1.B淋巴 细胞发育成熟和增殖分化的过程如 下 图所示，下列叙述正确的是 A.甲发育为乙的 主要 场所是 胸腺 B.丙 表面形成了特异性 抗原 受体 C.乙增殖分化为丙需要抗原刺激 D.丙具有 较强的 分裂和分化能力 2.我国科学家 用秋水仙素处理 二倍体 西瓜的幼苗，获得四倍体植株，发现 四倍体 植株 上所结 的西瓜 少籽。 再将 萘乙酸 （生长素类似物） 涂抹 在 四倍体植株花的雌蕊 上 ，诱导子房发育得到完全无籽西瓜。下列 相关叙述 不正确 的是 A.西瓜少籽可能是四倍体联

2、会出现紊乱造成 B.完全无籽 西瓜 果肉细胞中只有 2 个染色体组 C.涂抹萘乙酸 前后 应设法避免雌蕊接受花粉 D.涂抹的萘乙酸促进了 四倍体 西瓜果实的发育 3.科研人员给予突触 a 和突触 b 的突触前神经元以相同的电刺激，通过微电极分别测量突触前、后两神经元的膜电位，结果如下图。 据此判断 不合理 的是 A.静息状态下膜内电位比膜外 低 约 70mV B.突触 a 的突触后神经元出现 了 阳离子 内 流 C.突触 a 和 b 分别为兴奋性 突触 和抑制性突触 D.兴奋在突触前后两神经元间的传递没有延迟 4.原始鸟卵 是 白色无斑纹 的 ，现在的鸟卵在卵色、斑纹等特征上存在明显差别。科研

3、人员发现，洞巢中鸟卵往往为白色， 开放性 巢的鸟卵一般有颜色或斑纹 。某些 鸟类会将 卵 产到其他鸟的巢中，由其代孵卵。以下关于卵色 的 推测 ， 不合理 的是 A.开放性 巢 鸟卵的颜色或斑纹降低了卵的隐蔽性 专业 K12教研 共享 平台 B.在光线差的环境下白色 卵 利于亲鸟孵卵 和 翻卵 C.代孵卵 与鸟巢中原有卵的 卵色 和 斑纹高度 相似 D.卵的颜色深浅或斑纹的有无是自然选择的结果 5.科研人员从肿瘤细胞中发现了蛋白 S，为了研究其功能做了如下实验：将 DNA 模板和 RNA 聚合酶混合一段时间后加入原料，其中鸟嘌 呤核糖核苷酸用 32P 标记，一起温育一段时间后加入肝素（可以与

4、RNA聚合酶结合），然后再加入蛋白 S，结果如下图所示。下列叙述 不正确 的是 A.对照组 应加入不含 蛋白 S的 缓冲液 B.曲线反映的是模板 DNA 的复制过程 C.加入肝素后 没有 新的 mRNA合成 D.蛋白 S 能解除 肝素抑制 转录的作用 29.（ 16 分） 处在有丝分裂分裂期 的细胞染色体高度螺旋化 ，通常 认为不发生 转录过程。研究人员用两种活体荧光染料对细胞进行染色， 再用荧光显微镜观察不同波长激发光下的细胞，有了新的发现（结果如下图）。 （ 1）实验中， 用蓝色荧光染料对 DNA 进行染色后，用 带有 绿色荧光标记的尿嘧啶核糖核苷酸培养细胞 ，使 新合成的 _专一性地带有

5、绿色荧光标记 。 （ 2）据图分析， A列 表示的是 处于 _（填“分裂 间 期”或“分裂期”）的 细专业 K12教研 共享 平台 胞， RNA分布于 细胞中的 _。 （ 3）在分析实验结果时，需要 将不同波长激发光下 拍摄 的 荧光定位 细胞图像做叠加处理 （图中蓝、绿色荧光叠加） ， 图像完全重叠 ，这样 处理 的目的 是 _。 （ 4）上述实验 结果表明 ， 分裂期细胞也在进行转录， 论证的依据是 _。 （ 5）为 验证 分裂期细胞也在进行转录 ， 在培养体系中加入 RNA 聚合酶抑制剂 。 若上述结论成立，请在 D 列 中 画出 分裂期细胞某一染色体的预期观察结果 。 （ 6）进一步

6、研究 发现， 分裂期转录的基因都是维持细胞正常功能所需要的基因 （管家基因） ，而 不 是细胞分化中差异 性 表达的基因 （奢侈基因） 。请 写出 研究人员 运用 分子生物学技术得到上述结果 的 实验思路。 _。 30.（ 18 分）水稻的 雄性不育植株 是野生型水稻的隐性突变体（正常基因 M 突变为 m）。雄性不育植株 不能产生可育 花粉， 但能产生正常雌配子。 （ 1）水稻的花为两性花，自花授粉并结种子。在杂交育种时，雄性不育植株的优点是无需进行 _，大大减轻了杂交操作的工作量。 （ 2）我国科研人员将紧密连锁不发生交换的三个基因 M、 P 和 R（ P 是与花粉代谢有关的基因， R 为红

7、色荧光蛋白基因）与 Ti 质粒连接，构建 _，通过 _法转入雄性不育水稻植株细胞中，获得转基因植株，如下图所示。 （ 3）向雄性不育植株转入 M 基因的目的是让转基因植株 _。转基因 植株自交后代中，雄性不育植株为 _荧光植株，由无荧光植株和红色荧光植株的性状 分离比为 _分析， P 基因的功能是 _。 （ 4）雄性不育植株不能通过自交将雄性不育的特性传递给它的子代，而育种工作者构建出的转基因植株的特点是 _。 （ 5） 以转基因植株自交产生的雄性不育植株作为母本，以其他水稻品种为父本进行杂交， 获得杂交 稻 。 转基因植株中的 M、 P 和 R 基因不会随着这种杂交稻的花粉扩散，这是由于转基

8、因植株 _，因此保证了雄 性不育植株和杂交稻不含 M、 P 和 R 基因。 31.（ 16 分）丙泊酚是用于全身麻醉的药物，体外实验表明丙泊酚会诱导神经元的凋亡。近年来，人们发现雌二醇具有神经保护作用。因此，雌二醇 是否能 有效缓解丙泊酚的神经毒性受到科研人员的广泛关注。 （ 1）雌二醇是 主要由 _（器官）分泌的一种 雌激素，其化学本质为_。 （ 2）科研人员将体外培养的神经元分为三组： a 组为对照组， b 组用丙泊酚处理， c 组用丙泊酚和雌二醇处理。 在光学显微镜下观察并比较三组神经元的 _，发现 与 a 组比较， b 组神经元胞体立体感消失、轮廓不清、轴突断裂，一些神经元已经死亡。与

9、 b 组比较， c 组则得到了明显改善。 PI 是一种 DNA 染料， 只有细胞 坏死或 处于 凋亡晚期 时，才能进入 细胞 ，使 DNA 染色 ； Annexin V 则只与凋亡早期细胞结合。 上述各组细胞用 PI 和 Annexin V进行相同的处理后， 用流式细胞仪测定三组神经元，结果如下图所示（每个点代表了 1 个细胞）。图中数据显示， b 组中 B4、 B2 象限代表的 _细胞明显较 a 组多，且 c 组较 b 组显著减少；同时， a 组和 c 组中 B3 象限代表的 _细胞也明显较 b 组多。 专业 K12教研 共享 平台 （ 3）研究表明，雌二醇有效缓解丙泊酚诱导的神经元凋亡的机

10、制可能与某种信号通路中磷酸化 的 蛋白 A（ p-A）的含量有关。科研人员在体外培养神经元的实验中检测了不同处理时细胞内蛋白 A和 p-A的含量， 得到下图所示结果 。 在信号通路中， p-A由蛋白 A接受高能化合物中的 _基团而活化，推测雌二醇和丙泊酚的作用与该活化过程相关。 该实验结果表明 _。 （ 4）请根据上述研究， 提出一条缓解 丙泊酚副作用 的 有效措施 _。 专业 K12教研 共享 平台 海淀区高三年级 第二学期 适应性 练习 理科综合能力测试 生物 试题 参考 答案及评分标准 2018.3 第一部分（ 选择题 ） （每小题 6分，共 30分） 1.C 2.B 3.D 4.A 5

11、.B 第二部分（非 选择题 ） （共 50分） 29.（除 注明外， 每 空 2 分 ，共 16 分） （ 1） RNA （ 2）分裂 间 期 细胞核和细胞质 （ 3）对 RNA 的合成进行定位（确保 两图像是同时期的同一细胞 的观测 结果 ），证实 RNA合成是否发生在染色体 DNA 位置上； （ 4） C-2 或 B-2（或 B-3、 C-3） 表示的分裂期细胞内 观察到 绿色荧光 ，表明细胞中有 RNA的合成（转录） （ 5） D-1 和 D-3 中绘制的染色体形态、颜色、位置基本一样（ 2 分）； D-2 中不绘制染色体（ 1 分） （ 6） 从 分裂期 细胞中 提取 RNA，在逆转录

12、酶 的作用下获得 cDNA（ 2 分）； 通过测序 、DNA 探针杂交 或基因芯片 对 cDNA 进行检测， 分析转录基因种类和转录量（水平）（ 1 分）（其他合理答案可得分） 30.（除 注明外， 每 空 2 分 ，共 18 分 ） （ 1）去雄 （ 2）重组 DNA 农杆菌转化 （ 3）雄配子可育 无 1:1 使 带有 P 基因 的 花粉 败育 （ 4） 自交后既产生雄性不育植株，用于育种，也可产生 转基因植株用于保持该品系 （ 5） 紧密连锁的 M、 P 和 R 基因不会发生交换（即 M、 R 基因不会出现在没有 P 基因的花粉中） （ 1 分）； 而且含有 P 基因的花粉是失活的 （ 1 分） 31. （每 空 2 分 ，共 16 分 ） 专业 K12教研 共享 平台 （ 1） 卵巢 脂质 （ 2） 形态（数目） 凋亡或坏死 正常 （ 3） 磷酸 丙泊酚能抑制 蛋白 A 转变为 p-A，雌二醇缓解丙泊酚的这种抑制作用 （ 1 分）；在浓度小于 0.1 mol/L 时，雌二醇的作用 与浓度 呈 正相 关 （ 1 分） （ 4）同时使用适量雌二醇；设法使用其他药物维持 p-A 浓度 ；设法使用其他对抗丙泊酚药物以维持 p-A 浓度（其他合理答案可得分）