1、CHAPTER 32005/3/16,研究類別與歷程,2,講授大綱,研究類型與研究目的研究之分析單位研究歷程研究的發現與定義研究設計抽樣設計資料處理與分析研究結果整理與撰寫,P.49,3,研究類型,基礎研究建立理論或學說所作之研究應用研究解決現實中所發生問題為出發點目的為實用,P.50,4,研究目的,探索新現象或新主題敘述事件發生真相或事件間關係解釋事物探索、敘述、解釋為研究三大目的,P.50,5,研究分析單位,個體將人當作被研究與分析之單位觀察樣本之個人特質性別、年齡.團體家庭、班級.組織學校、事業體、非營利組織,P.51,6,研究之種類,依用途區分基礎研究應用研究依研究目的區分探索性研究敘
2、述性研究解釋性研究依時間面向區分縱斷面研究橫斷面研究事前事後比較研究,P.51,7,研究之歷程,依研究之性質，其歷程有所差異應用研究往往有時間限制著重實務之解決理論研究重視歷程之嚴謹度降低發生失誤機會,P.52,8,解決問題之步驟,P.53,發生問題,界定問題及解釋,解決問題之假設,推演假設,驗證假設,John Dewey(1910),9,研究之歷程,P.55,問題的發現,問題的確認與定義,建立研究假設,確認變項(概念化),建立操作性定義,發展研究設計,抽樣設計,蒐集資料(實地考察),資料編輯與編碼,資料處理,結果解釋,撰寫研究報告,3.5,3.6,3.7,3.8,3.9,3.10,3.11,
3、3.12,10,問題的發現與定義,如何發現問題？(more in Chap 4)研究者個人靈感測試現有之研究結果從現有理論衍生從過去研究文獻獲得請教指導教授如何定義問題？問題定義越清楚，越容易著手後續研究工作,P.55,11,發展研究假設,好的假設具備以下三個條件(Cooper, 1995)必須能夠滿足研究目的必須為可測試(testable)為很單純僅需部份條件或假定(assumption),P.56,12,確認變項與說明操作性定義,請參考第二章之說明Or let me explain again!,P.56,13,發展研究設計,Zikmum(1999)研究設計是一個關於研究資料蒐集、分析及使
4、用之研究方法與程序的主要計畫研究行動方向之大綱研究者決定資料來源、使用技術問卷？次級資料？抽樣技術？研究時程？研究費用？,P.57,14,資料蒐集方法,觀察法(observation)使用次級資料(secondary data study)調查法(survey)面談(interview)問卷(questionnaire)實驗法(experiment)實驗室(laboratory)實地(field),P.58,15,觀察法,一種客觀蒐集非語言行為資料之技巧主要藉由視覺進行資料蒐集主要類型參與者觀察被觀察者知情非參與者觀察被觀察者不知情特色可以蒐集到調查法無法觀察之事情可以觀察在自然情況下發生之行
5、為,缺點難以控制影響資料之外來變項、難以量化傾向蒐集較情緒與人性之資料樣本數通常不多通則化能力弱,P.58,16,使用次級資料,常用次級資料之研究類型探索性、敘述性、因果性資料來源私部門（企業、非營利組織）公部門考量適用性、正確性、經濟性,P.59,17,調查法,收集初級資料常用方法電話郵寄面談網路影響使用蒐集資料方法因素問題急迫性、資金是否充裕,P.59,18,實驗法,用於建立因果關係之研究中研究者可在控制之情況下操弄一個或一個以上變數了解操弄此等變數所產生之效果可分為現場實驗法實驗室實驗法,P.59,19,抽樣設計(Sampling Design),從母體(Population)中抽出一小
6、部份樣本針對樣本蒐集資料透過樣本推論整個母體抽樣設計重要事項定義母體決定樣本大小(Sample Size)決定抽樣單位隨機抽樣簡單隨機、系統抽樣、分層隨機、群(叢)集抽樣非隨機抽樣便利抽樣、配額抽樣、目的抽樣、雪球抽樣,P.60,20,蒐集資料,分為二個階段預試、前測(Pretest)抽取一小部份樣本，決定資料蒐集方式是否適合可將錯誤降至最低檢視問卷內容是否正確、或無法填寫主要研究(main study),P.61,21,資料處理與分析,資料校訂(Editing)檢查問卷是否有漏填項目字跡是否清楚辨認抽樣單位是否正確資料編碼(Coding)詮釋、分類與記錄資料將資料轉成有意義之分類與符號進一步分析資料內涵,P.61,22,結論與報告呈現,請參考補充資料See table 3-1,P.62,23,作業,請以Word撰寫，抄題第二題第四題第五題P.S. 因授課老師略懂電腦，請勿嘗試Copy同學檔案,
