1、,教科版六年级上册第二单元第2课,形状与抗弯曲能力,制作者：广东省深圳市洪湖小学 黄鑫焕,知识回顾纸的宽度增加，抗弯曲能力也会 。纸的厚度增加，抗弯曲能力会 。,增加,大大增加,演示实验,讨论：纸的抗弯曲能力为什么这么强？,（用白纸包住瓦楞纸，观察强抗弯曲能力，引起疑问，激发兴趣）,瓦楞纸板,探究实验一： 解剖瓦楞纸，观察瓦楞纸抗弯曲能力强的因数,1、放在手上折一折，感受一下它的抗弯曲能力如何？,瓦楞纸板的研究,2、小心的剖开瓦楞纸板的一个角，仔细观察有几层、每层的厚薄、软硬、形状如何？,3、它的抗弯曲能力这么强，对此你是怎么解释的?,形状与抗弯能力,探究实验二：,各小组选择一种或几种形状进行
2、研究,改变的条件：纸的形状。,不变的条件：1、纸的长度和材料,温馨提示： 1、每一张纸只能折一种形状 2、每一个形状只能做一次实验 3、选择两种形状进行实验 4、先预测，并记录数据，再进行实测 5、先完成的小组，先上来填写汇总表 6、实验结束，保留好证据,2、两个“桥墩”之间的距离3、放垫圈的位置 4、放垫圈的动作要轻5、下弯的程度保持一样,形状与抗弯曲能力实验数据汇总表,我们的发现：改变形状，可以改变物体的抗弯曲能力。,“一”形（薄板形）,“W”形,建筑上各种形状的钢材和铝材,建筑上各种形状的钢材和铝材,“口”形,“O”形,“L”形,“T”形,建筑工地上常用的钢材和铝材,建筑工地上常用的钢材
3、和铝材,“U”形,“工”形,“一”形,“W”形,“口”形,“O”形,“L”形,“T”形,其他形状,物体形状和抗弯曲能力有什么关系呢？,“L”形,“一”形,把薄板形材料弯折成“V”“L”“U”“T”或“工” 字等形状，虽然减少了材料的宽度，但却增加了材料的厚度，增加厚度能大大增强材料的抗弯曲能力。,1、改变材料的形状，可以改变它抵抗弯曲的能力。（ ）2、大小相同的同一种纸，做成不同形状，它们的抗弯曲能力是 不同的。（ ）3、火车轨道用的钢轨是一种形状稍微变化的“工”字形钢。（ ）4、瓦楞纸抗弯曲能力强弱与纸的厚度有关没有其他原因。（ ）5、要提高材料的抗弯曲能力，可以增加材料的厚度也可以 改换材料。（ ）,6、下面三种形状中的（ ）是增强抗弯曲能力实验中抗弯曲能力最强的。 A、 B、 C、7、下面三种形状中的（ ）是增强抗弯曲能力实验中抗弯曲能力最弱的。 A、 B、 C、8、“工”字钢、槽钢、（ ）等抗弯曲能力都比同重量、同长度的条钢强。 A、角钢 B、正方形钢 C、三角形钢9、研究发现，改变了纸的形状后，纸的抗弯曲能力（ ）。 A、增强 B、改变 C、减弱,C,B,A,B,10、增强薄板形材料抗弯曲能力，可以将材料做成哪些形状，请画出来。,
