1、氨河南省太康县第二高级中学乔纯杰,知识与技能 1、了解氨的物理性质； 2、认识氨的分子结构特征，掌握氨的主要化学性质； 3、通过实验培养学生的观察能力、思维能力。过程与方法 从观察实验现象入手，启发学生分析产生现象的因果关系和本质联系，从而使学生了解学习和研究化学问题的一般方法和思维过程。 情感、态度和价值观 激发学生的学习热情，关注与社会生活有关的化学问题。,【三维目标】,【重点难点】,1、氨的分子结构；2、氨的化学性质。,一. 氨的物理性质,1.无色、有剌激性气味的气体；2.比空气轻；3.极易溶于水；4.易液化 。,当打开盛放碳氨的塑料袋会闻到什么气味？,二. 氨分子的结构,氨分子是极性分
2、子吗？BF3呢？, 常见气体的溶解性：, 下列装置可作为极易溶于水的气体的吸收装置:,A B C,如图，烧瓶装满干燥氨气，引发水上喷的操作是：,打开止水夹，挤出胶头滴管中的水。,酚酞溶液,NH3,该实验的原理是：氨气极易溶解于水，致使烧瓶内气体压强迅速减小。,讨论:在不改装置的前提下引发右图喷泉的方法？,打开夹子，用手(或热毛巾)将烧瓶捂热。原理：氨气受热膨胀，赶出导管内空气，氨气与水接触。,用冰水浇注烧瓶，降低烧瓶内氨气的温度，使气体压强减小，水上升与氨气接触进一步减小压强形成喷泉。,酚酞溶液,NH3,小结：减烧瓶内气体压强而产生喷泉。,(1)在图3的锥形瓶外放一水槽，瓶中加入酒精，水槽中加
3、入冷水后，再加入足量的下列物质，结果也产生了喷泉，水槽中加入的物质可以是 （ ） (A)浓硫酸 (B)食盐 (C)硝酸钾 (D)硫酸铜,原理：增大锥形瓶内气体的压强产生喷泉 。,A,(2)图甲烧瓶中充满干燥气体，胶头滴管及烧杯中分别盛有液体，下列组合中不可能形成喷泉的是( )。(A)HCl和H2O (B) O2和H2O (C)NH3和H2O (D)CO2和NaOH溶液,B,（3）在图乙的锥形瓶中，分别加入足量的下列物质，反应后可能产生喷泉的是( ) (A)Cu与稀盐酸 (B)NaHCO3与NaOH(C)CaCO3与稀硫酸 (D)NH4HCO3与稀盐酸,思考：城市中常见的人造喷泉及火山爆发原理与
4、上述（ ）装置的原理相似。,D,图乙,归纳反思,1.关键:,2.途径:,3.延伸:,喷泉实验,形成压强差。, 减少 “上瓶”的压强；, 增加“下瓶”的压强。,尾气处理(防倒吸装置选择)；,烧瓶中溶液的物质的量浓度等计算。,课堂检测,【实验前a、b、c活塞均关闭】,（2）若先打开a、c活塞，再挤压胶头滴管， 然后打 开b活塞，在烧瓶中可观察 到的现象是：,石蕊试液,（1）若要在烧瓶中产生“喷泉” 现象，烧瓶I中不产生“喷泉” 现象，其操作方法是：,关闭活塞c，打开活塞a和b，挤压胶头滴管中的水。,烧瓶I 和中同时产生“喷泉”现象,（3）通过挤压胶头滴管和控制活塞的开关，在烧瓶I中产生“喷泉”现象
5、，烧瓶中不产生“喷泉”现象，其操作方法:,先关闭活塞b，打开活塞a和c，挤压胶头滴管中的水,然后关闭活塞a打开活塞b.,石蕊试液,思考:以下各种尾气吸收装置中，适合吸收易溶性气体，且防止倒吸的是:,拓展延伸,1.尾气处理,拓展延伸,倒扣漏斗式,提示:氨水的溶质是NH3。,思考:在标准状况下，用一充满NH3气体的烧瓶进行喷泉实验，当水充满整个烧瓶后（假定NH3不扩散到烧杯中），烧瓶内氨水的物质的量浓度是多少？,2.烧瓶中溶液的物质的量浓度计算,拓展延伸,2、化学性质：,（1）与水反应：,（2）与酸反应：,（4）与O2反应：,（5）与CO2反应：,NH3 + CO2 + H2O = NH4HCO3
6、,NH3 + CO2 + H2O + NaCl =NH4 Cl + NaHCO3,思考:氨水中有哪些分子和离子?,分子：,NH3、H2O、NH3H2O,NH4+、OH-、H+,离子：,液氨,纯净物(非电解质),NH3分子,不具有碱性,常温常压下 不能存在,氨水,混合物（既不是电解质也 不是非电解质）,NH3 H2O NH3H2O NH4+ OH- H+,具有弱碱性,常温常压下可存在,比较：,思考:下面是实验室制取氨气的装置和选用的试剂，其中错误的是( ),A,D,C,B,A C,（2）蘸浓盐酸玻璃棒接近试管口（白烟）,1.药品：,氯化铵晶体、熟石灰固体,3.装置：,固+固，加热型,4.干燥:,
7、向下排空气法,6.验满：,实验室制氨气,5.收集：,用碱石灰（CaO 与NaOH固体混合物）,（1）用湿润的红色石蕊试纸（变蓝）,2NH4Cl+Ca(OH)2=CaCl2+2NH3+2H2O,2.原理：,思考：,棉花团的作用：,防止与空气形成对流，提高集气速度和纯度。,实验室中还可以用哪些方法制氨气?,加热浓氨水法；,浓氨水加碱石灰法。,碱石灰吸水、溶解时放热,增大OH-浓度平衡逆移。,实验室中能否用右图装置制氧气?,拓展：1.这种方法制取NH3的原理是什么？2.实验室为什么可以用浓H2SO4和浓盐酸来制取HCl气体？浓H2SO4和浓盐酸应分别装在什么仪器中？,4、用途,小结,N2 H2O,NH3+HNO3=NH4NO3,实验探究,谢谢 光临 指导！,
