论加强高校思想政治教育.doc

1、1论加强高校思想政治教育【摘要】：随着改革开放的深入开展和经济的全面发展，高校学生在思想观念、生活方式和道德取向等方面也发生着变化，高校的思想教育工作也迎来了新的挑战。高校思想教育应当冲破传统思想政治教育观念的束缚，必须在加强高校新时期新思想政治教育方面进行创新，使高校学生适应新形势。为了更好地为高校的改革和发展服务，本文针对当下高校思想政治教育应当着力加强的几个方面进行了阐述。 【关键词】：高等院校；思想政治教育；创新；途径 前言：高校学生是整个社会中充满活力、富于创造的群体，是国家宝贵的人才资源，是全面建设小康社会、完成中华民族伟大复兴的生力军。因此，高校学生的素质越来越受到关注，这就突出

2、了高校学生思想政治教育的地位和作用。随着我国教育教学体制改革的不断深化，高校教学内容、教学理念以及实际的教学模式都有了不同程度的完善，创新教育教学质量也有了较大程度的提升。但是面对新的国际环境和特殊的历史机遇，高校政治思想工作要不断适应新形势，其任务要更加明确、内容要更加丰富、工作方法要更加完善。 1 高校思想政治教育必要性 首先，高校作为国家培养高素质青年人才的基地，思想政治工作是一项突出的和自身的工作，它是高校体现社会主义性质，区别于西方意识形态的重要保障，又是高校不断发展的力量源泉。其次，高校思想政2治教学内容相对较为全面，内容是由多个方面共同组合而成。这主要是出于对学生全面培养的考虑，

3、在实际的高校思想政治教育中还将政治、经济、文化等方面的实际情况加入其中，保证思想政治教学内容的合理性和科学性。另外，面对当前经济全球化趋势不断加强的情况，各国文化以及各种形态的思想观念流入我国，对于大部分学生的民族意识、价值观念等产生了一定的影响。高校思想政治教育能够帮助学生树立正确的人生价值观念，培养学生良好的思想道德素质，成为了加强高校思想政治教育的重要原因之一。加强高校的思想政治教育不仅能够提高学生包括政治观念、思想品德、心理健康在内的思想素质，还能够使其了解到历史赋予的使命和任务，使其自身理想与中国梦相统一。 2 新时期加强高校思想政治教育的途径 2.1 高校政治思想工作要适应新形势

4、我国现阶段处于传统经济体制向市场经济体制转型的特殊时期，高校思想政治教育工作出现了许多新的情况和问题，面临着巨大的挑战。面对特殊的历史机遇和国际环境，加强高校思想政治教育就必须要适应新的形势和国际环境。思想政治教育工作随着时代的变化不是一成不变的，在实际高校思想政治教育中不仅需要把我国传统的经济、政治以及文化加入其中，还需要不断吸收一些有关全球化、和谐社会等最新的思想理论成果，结合学生的实际发展需要制定教育教学计划方案。当前各国文化对我国传统文化以及思想观念的冲击日趋严重，面对新形势，高校的思想政治教育更应该把握新形势，帮助高校学生树立正确的人生价值观念，培养良好的思想政治素质。 32.2 明

5、确高校政治思想工作任务 高校为经济建设这个中心和现代化建设服务，是通过培养人才和发展科技文化来实现的。因此，高校思想政治教育工作就是保证学校培养人才和发展科技文化的根本任务的完成。高校思想政治教育工作应当更加明确自身的主要任务，首先，高校培养的人才是为社会、为我们的国家服务的。因此，高校培养出来的学生应当具备基本的爱国情怀，具有坚定的思想政治方向，拥护党的领导。再有，做好广大教职员工的思想道德建设，调动他们的社会主义积极性，保证学校的改革和发展以及日常工作的顺利进行。另外，高校思想政治教育还要增强学生的社会和历史责任感，勇于进取、投身改革，为完善和健全社会主义法制建功立业。教育学生明确自己肩负

6、的历史责任，立志社会的改革与发展，以自己的知识、才华和青春，投身社会主义法制建设，以积极的人生姿态迎接时代的挑战。 2.3 丰富高校思想政治教育内容 加强高校思想政治教育教学质量，首先要从创新思想政治教育教学内容入手。思想政治教育内容需要与学生的实际情况相联系，提高高校思想政治教育的时效性，将理想信念教育作为思想政治教学工作的核心。首先，应当把毛泽东思想、邓小平理论、 “三个代表”重要思想以及科学发展观为基础和核心来指引学生，培养学生的爱国情怀，增强学生对国家形势以及国际形势的把握。再有，深入进行集体主义教育，积极引导、帮助大学生树立为人民服务的人生观。在马克思主义经典著作中去找人生观、价值观

7、教育的理论。深刻批判个人主义和以金钱至上、为核心的4资产阶级人生观、价值观以及它的唯心主义和形而上学的理论基础，揭示了以集体主义为核心的社会主义人生观、价值观的基本特征和以共产主义为目标的发展趋势。另外还要让学生明确和坚定我国以公有制和按劳分配为主体，其他经济成份、分配形式作为补充的经济体制，适应这个经济基础的人生观、价值观是为人民服务。 2.4 改善高校政治教育的教学模式 当下我国高校政治思想教育工作中存在忽视学生的主体性的问题，其根本原因在于应试教育理念的深远影响。在高校大学生思想政治教育中，主要采取灌输式的教育方式，忽视了学生学习的主动性，学生获得的认知较为局限，学习的兴趣欠缺，不能达到

8、思想政治教育预期的效果。因此，改善高校思想政治教育模式势在必行。将学生作为教学活动的主导者，尊重学生的主体地位，了解高校学生的需求以及社会建设对高校学生的要求，满足学生和社会需求。改革高校思想政治教育教学模式需要转变教师在教学课堂上的地位和职能，做到将教学课堂真正地交到学生手中，开展兴趣话题，充分调动学生参与课堂学习知识的主动性。也就是说，在开展高校思想政治教育的过程中需要切实调动学生参与活动的积极性和主动性，将课堂与学生的自身实践活动结合起来。 3 结语 思想政治教育是高校教育的重要环节，其目的是将社会主体意识形态灌输教化人们，使其提高思想素质，为社会全面发展进步服务。新时期高校思想政治教育面临着新的形势和各种问题，加强高校思想政治教育，要在高校政治思想工作适应新形势、明确高校政治思想工作任务、5丰富高校思想政治教育内容、改善高校政治教育的教学模式等方面进一步加强，从而更进一步提高高校思想政治教育的质量和实践性。 参考文献 1 黄宗将.新时期高校思政教育有效性研究田.教育与职业，2013， （27）. 2 郑贝君.浅析高校思政教育的长远意义田.中国校外教育（上旬刊，l） ，2013， （7）.