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论海洋元素在展示设计当中的运用.doc

1、1论海洋元素在展示设计当中的运用摘 要:展示陈列对于建筑来说应该是开放的。它是海洋博物馆内部空间组织设计中最重要的一个部分。展示空间最大的特点就是具有很强的流动性,所以在展示空间设计上采用动态有节奏的形式是必要的原则,这是由展示空间的性质和人的因素所决定的。本文主要探讨海洋元素在展示设计当中的运用。 关键词:海洋元素;展示设计 中图分类号:J05 文献标识码: 文章编号:1005-5312(2012)36-0281-01 展示艺术与空间是密不可分的,可以说展示艺术就是对空间艺术的组织和利用,空间这个词贯穿于展示设计的始终。首先,空间具有相对和绝对的两重性。其次,空间的时间性。在展示设计中所说的

2、空间是四维的,是三维空间加上一个时间。而时间就意味着运动。我们只研究三维的空间而离开了时间是乏味的。人们在参观的时候要体会到时间的流逝和空间变化,从而构成一个完美的感官体验,也就是创造一个流动之美。最后,展示平面的规划使得空间产生流动性。运用不同的设计手段,营造一种理性、秩序的空间效果,运用现代手段,使观众置身于一个更为真实的虚拟空间之中,仿佛成了一个时空的隧道。 一、海洋元素的展示品种 在海洋博物馆中展示品种不同,面向的观众不同,每个陈列室之间2的联系也是不同的,大概可以分为三大类。 其一,串联形式的。用观众的浏览路线作为一个串联,把不用类型的展示陈列厅串联起来,方向顺序明确,可以使参观者循

3、序进行参观。但是这种展示方式不灵活,容易造成路线的拥堵,比较适合中小规模的海洋博物馆。我们采取了动态的、有秩序化的和有节奏的空间串联形式。展示空间是由人的因素决定的。观众在展示参观的过程中处于运动的状态,这就要求展示空间的设计必须以此为依据,用最合理的方法来安排观众的路线,使观众在流动中完整、经济地完成整个参观过程。尽可能不走或者少走重复的路线。在满足功能的同时,让人感受到空间变化的魅力和设计的无限趣味。 其二,放射形式的。以大门或门厅作为中心,进行的展示陈列空间设计,每个陈列空间相对的独立。参观者在参观完一个主题展示以后,可以回到中心进行片刻的休息,然后再进行下一个展示区域的参观。这样展示陈

4、列区间就比较灵活,参观者的活动路线也比较自由。这样的形式比较适合大中型的海洋博物馆设计。而在这个形式中还有一个特例,就是走道式的陈列,它也是以大门或者门厅作为中心,只是把这种中心用路线的形式来实现出来。它是把空间与过道通过门的形式连接在一起。这样不仅可以使参观者更加灵活,同时也形成了展示区串联起来的形式布局,使得参观路线更有顺序化。 其三,混合的形式。就是把以上这两种展示陈列形式都统一起来,展示空间通过多种方式方法来进行展示陈列设计,使陈列主题丰富,观众参观灵活、有序。这样可以形成更加丰富多彩的空间组合、空间形态3和特色。 二、海洋元素在展示设计中的运用 游艇、海鸥、鲸鱼、珊瑚,走进浪鲸卫浴的

5、展厅,很快就被完美的海洋风景所陶醉。展厅以一艘前进的游艇为主题,并与腾跃的鲸鱼、翱翔的海鸥构成了一幅动态唯美的海洋画面。二楼走道以游艇船舱为主题,精致的样板间里陈列着浪鲸的高档卫浴产品。展厅的每个角落多都散发着浓郁的海洋气息,清新而不张扬。浪鲸卫浴的展厅设计走的恰恰是文化营销的路子,海洋文化给人一种舒畅、闲适的感觉,这跟消费者在沐浴时自然、放松感受是一致的。浪鲸卫浴敏锐地捉住消费者的深层次感受,通过展厅把这种感受无限放大,让消费者走进展厅就能被这种感觉深深吸引。逛过中国陶瓷城的人都会知道,在浪鲸展厅门口经常有现场的钢琴演奏。舒缓高雅的音乐容易放松,加强了商家在消费者心中的记忆、无形之中也赋予了

6、产品高雅的个性。 在空间形态与细部的设计中,形态与建筑细节是创造整个空间感受的重要因素。不同的细部形态可以使空间具有不同的特色,增加了空间的表现力。一个简单的几何形体可以突出空间的完整性。而加入满足观众休息的服务空间后,空间就变得灵活自由,富于变化了。高大、明亮的展厅使人豁然开朗,心情舒畅。而低矮的咖啡厅、茶座,加上丰富的装饰给人亲切自然的感觉。而我们在整个空间设计中可以采用封闭开放、流通交错等不同的设计手法,来使得空间更加丰富多彩。当空间具有多样的功能性,不同空间模式的组合时,空间就会充满趣味性和活力。但是并不是要在整个海洋博物馆中每一个空间都强调融合、组合,这样会4适得其反,会使它变得杂乱无章。因此在设计空间时应从整体上先把握好,然后再进行局部空间的灵活设计,使得局部与整体有机结合。这样才使整个空间更加理想,更加整体。只有这样才能设计出一个灵活多变的展示空间。 参考文献: 1康捷.博物馆展示设计的审美J.现代装饰(理论) ,2011(12). 2贺嘉鸿.关于博物馆展览空间的关系探讨J.中国新技术新产品,2012(04). 3黄海.博物馆 3D 虚拟文物展示系统设计研究J.美术大观,2012(01).

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