论图书价值及其多样性的实现.doc

1、1论图书价值及其多样性的实现摘 要：图书是人类进步的阶梯，它在时间的更替变换里上演着永恒不变的真理，连接人类物质文化与精神文化所承载的增值性、整体性以及原生性特点。图书的多样性体现在给读者所带来的阅读价值、期望、容纳和心境等的体现，更体现在读者阅读水平、吸收能力的结合，以及读者本身的能动性。 关键词：图书；价值；多样性 中图分类号：G25 文献标识码： 文章编号：1005-5312（2012）35-0270-02 图书具有强大的神秘感，它装载了时间沉淀里人类的文化结晶、历史事迹、科学真理和宇宙探索等丰富而多样的文化历史和真理。这样的存在形式决定着图书强大的传播功能，可以说图书对于人类社会的不断

2、发展和传承具有不可估量的存在价值。 一、图书的价值体现 （一）原生性的体现 图书的根本是以文献形式所存在和发展的，也就是说文献便是图书最初的起源，是在文献的基础上进行了一系列的发展，它是人类使用符号、文字、图画等内容来实现对信息和思想表达和记录方式的载体，它像文献的档案一样具有记录事件、传播内容和表达思想的根本价值。这些使得图书在发展中，不断进行着更深一层的探索，从而有了文字的创2造，文章的撰写和书籍的编辑等越来越多的内在价值，而这些价值对于图书、档案等文献是不可磨灭的，由此可以说，它们就是图书存在的原生价值。 （二）整体性的体现 图书的内容不仅仅体现了图书本身存在的原生价值和根本价值，还有其

3、它的价值体现。按情报学理论来解释，所有的情报都可以将其划分为实体和载体两个组成部分。情报的实体体现在情报本身的内容，而载体则体现在情报所能够带给人类的负载信号和记录信号。对于图书而言，它正是对于知识的实体和知识的载体的融合和记录。图书整体性的体现就在于知识内容和知识载体的整体性。在重视图书本身知识内容的基础上，注重图书存在的载体从而保持图书的整体性，将载体本身所能够呈现的不同的形式特征、传播方式和知识实体完美结合，才能够真正体现图书所具有的整体价值。 （三）图书增值性的体现 好的图书，在具备整体性和原生性的同时，更应该具备深厚的文化底蕴、独到的思想分析、吸引人类注意的艺术魅力等，能够为人类提供

4、他们所需要的知识，成为引导人类思想和人生走向的重要力量。将图书所表现的内容价值付诸于图书的载体，在两者完美融合下达到内涵与外表的统一，从而才能够成为一本经过时间的洗涤却不会褪色的经典珍藏，图书的价值也会随着时间的不断累积而不断提升，这便是图书所具有的增值性。 在时间的不断更新中，总会有一些图书慢慢被人类所淡忘和遗弃，3但总有一些书在时间的洗涤中历久弥新，成为了人类思想、情感、智慧与知识等的精髓和经典，也就被世人不断传承和学习。在一次次的学习中，不断为这些经典文化注入新的思想和活力，不断加强图书的增值性，并且在不断的更新和出版中，原本的那些原著也在时间的洗刷里成就了独一无二的珍藏价值，更加体现了

5、图书所存在的增值性。 二、图书价值的最终接受者 图书因为拥有其作者的苦心创作将自己的思考和写作投注于文字里而赋有了原生性，因为出版者对其内在文章及外观载体进行独到的设计和制作而具有整体性，因为在时间的不断流逝中受到读者的关注和珍惜而具有增值性，但只有拥有读者的热爱、阅读、理解并接纳才能够真正实现图书的存在价值，使图书不再只是具备潜在的价值，而富有生命力和感染力。 （一）接受者对于图书的接受期待 每一个读者在自己阅读的选择甚至阅读的过程中都会有自己心理上的对于阅读的一种原有的、基础性的阅读心理和阅读模式，也就是根据以往经验的存在的一种阅读期待、分类期待、感情期待和问题期待等。接受者的这种对于图书

6、的期待取决于读者以往的社会经历和生活环境，包括读者的成长环境、工作环境、生活环境、人生观、世界观等的不同而形成的一种读者自身的对于阅读的一种期待和取向，因而形成自己独特的审美、心理活动、感情特点、性格特点、人生追求、价值取向等，就比如在类别期待上，在校学生和从事医学研究的人对于自己想选择的图书类别就会截然不同，学生大致会选择一些跟自己所学的专业有关的4书籍，而后者应该更注重于医学方面书籍的阅览。又如在问题期待上，学术探究人员和心理专家的选择也会大相径庭。正是因为读者对于图书的阅读期待都有着自己的特点，才会使广大读者对于图书的需求也不一样，从而成就了图书拥有不同文体、不同情感、不同语言、不同风格

7、的类型。图书的多样化也就决定了读者对于图书的喜好程度、评价内容、价值分析存在着差异，因而图书的销量和价值高低也深受接受者的接受期待。 （二）接受者对于图书的接受动机 接受者的接受动机是指接受者所选择图书的目的。接受动机包括读者对于图书所存在的求知欲望、寻善动机、寻真动机、寻美动机及寻道动机等。 求知欲望，即读者的求知动机主要是以寻求知识，增加知识水平，增强自己的知识武装等为目的。寻善动机则注重于想要通过图书的阅读来提高自身的道德修养。寻真动机主要是想要通过阅读来了解自己所不能确定或者不懂的事物和知识，或是对于大自然、社会历史、科学研究等存在困惑从而进行阅读。寻美动机主要是通过阅读来娱乐身心，这

8、类读者群大都会选一些娱乐性质比较浓厚的书籍，如艺术类、游记类等。审美阅读对于图书的阅读因为读者自身的年龄性格等特点也会对于同一本图书有着自己的见解和体会。寻道动机则是指不同的专业、艺术种类、行业的艺术评论等的阅读动机，他们则主要关注具有思想性、艺术性、创新性、专业性等标准和原则的评价作品，研究专业之道、艺术之道、学术之道。 5（三）接受者对于图书的接受心境 读者在生活中，总是扮演着各自不同的角色，这使得每一个读者都会将自己保护在自己的情绪和心理屏障中。在不同的心理状况下进行阅读，会使得读者在阅读过程中存在着不同的理解和专注。读者心境的好坏直接影响到读者对于阅读的质量和阅读的效果，这种阅读的心理

9、状态也就是读者在阅读过程中的阅读心境。 三、图书本身价值的多样性实现 图书本身存在着原生性和整体性等价值，但是这些价值都是潜在的，只有真正将图书推出让更多的人阅读和感知图书的内容和感情，才能够真正将图书的价值得以体现。在此过程里，读者对于图书的理解和接受水平决定了图书价值的实现。 （一）自身价值实现的吻合性 图书承载着作者本身的思考方式和情感，在其撰写过程中已经对于图书的可能读者群进行了一定的定位。出版者和市场营销在出版设计过程中已经大致为此类书籍给予了一些隐含的读者。然而，图书价值本身的吻合性就需要将读者的感情期待与作者的感情和思想达到吻合。图书的文体类型、写作风格等能够达到与读者的接受期待

10、统一和吻合，使得读者可以同图书的思想感情进行互动和交流，了解作者写作的内涵，图书本身的价值便会在读者的接受中实现其吻合性。 （二）图书价值实现的被动性 对于大多数以求知动机作为阅读动向的读者群，都或多或少存在着被动接纳阅读内容的特点。比如学生在学习英语的时候，可能对于英语6的写作理解起来比较困难。只能去寻找一些与英语写作有关的书籍资料，被动地去理解图书的内容信息等，从而也就在被动阅读的过程中，接受了图书本身的价值。 （三）图书本身价值能动性的实现 在对于图书读与被读的过程中，读者对于图书价值的实现与否起着主导作用，也就是说，作者与出版者的思想、情感如果能够与读者的接受能力、接受期待相互作用，最终能够被读者所理解和能动接受也就完成了图书价值的能动性实现。 四、结语 图书的种类复杂而又统一，它们承载着人类思想和文化的精髓，记录着人类在科研、生活、心理、未来以及世界的种种认知和探索成果。图书本身的价值有艺术价值、思想价值、历史价值、知识价值等。不同图书的阅读与理解是相辅相成的，并不存在对立关系，各种阅读动机的体现反而更有利于图书多样化的实现。 参考文献： 1丛培兵.从教育接受的视角看图书价值的特性J.中国成人教育，2010， （17）. 2尹杰.读者风险感知与图书价值感知关系的理论研究J.编辑之友，2011， （12）.