六年级上册品德与-社会教学计划(粤教版).doc

1、六年级上册品德与社会教学计划一、学情分析: 六年级的学生,同学之间能互相关心、互相帮助，和睦友爱相处。学生们在教师的引导下，已经比较深入地接触了一个又一个他们感兴趣的话题，加深了他们对自我、对他人、对社会的认识和理解，并在此基础上养成了较好的行为习惯，形成了一定的是非观。学生的情感、态度、价值观、能力等都得到了较大的发展。但孩子们的行为、习惯当中还有许多不良的成分需要教师做进一步的引导，使他们沿着健康的道路一步一步前进。 二、教材分析: 品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。六年级品德与社会上册教材力求突破知识单一的传统模式，

2、注重促进学生的情感、态度、价值观、能力、知识在互相联系中得到和谐发展，以较好地落实“三维目标 ”。 1、教材的内容贴近学生的生活 本着以学生为本的原则，针对学生的年龄、学习兴趣、实际接受能力以及所处的地域特点，从日常生活中司空见惯的社会现象入手，以他们的实际生活为基础整合学习内容，力求使学生感到亲切、真实。 2、教材体现了较强的综合性 依据逻辑关系，经过有机的整合，丰富和扩大了教学内容，突出了综合学习的特点。此外，教材还特别关注社会的发展变化，将目前社会上发生的重要事件以及社会共同关心的问题作为课程内容，加强了与学生生活的社会环境以及学习活动的联系。3、围绕一个中心主题构建学习单元 主题设计贯

3、彻面向学生的生活、贴近学生的年龄特点、符合学生的学习需求的原则，尽量选择富有生活性、趣味性的现实题材，从学生熟悉的文化生活和社会实际中选取为学生所关注的问题。 4、新颖独特的呈现方式 本套教材的编排方式新颖，通过大量富有真实感的照片和精美的插图，在潜移默化间对儿童进行思想品德教育，避免了枯燥、空洞的说教，有助于儿童亲近和理解社会，发展和完善自我。采用此种呈现方式，既能够满足教师自主开发教材的需要，又能够满足学生实现多样化学习的需要。 三、教学目标： 第一单元：美丽的地球 1、了解有关地球的基本知识，感受地球是人类赖以生存的家园。 2、知道人类对地球的探索经历了巨大的艰辛和努力，感受人类探索自然

4、的毅力和愿望。 3、知道地球的主要国家和地区，主要人种以及不同的生活习俗和宗教信仰，初步形成平等意识。 第二单元：文明的足迹 1、了解人类文明的发端，激发对世界历史文化的兴趣，培养文化遗产的保护意识。 2、感受一些国家、地区、民族不同的习俗和文化传统的多样化特征，学会尊重不同文化的差异，养成世界公民意识和胸怀。 3、了解对人类文明进步做出的重大的贡献的人物，学习他们热爱、献身人类美好事业的精神和品格。 第三单元：牵手地球村 1、通过身边常见的商品，体会世界的发展和联系及其给人们带来生活的影响。 2、通过中国商品的发展和国际竞争力，感受我国经济的崛起，激发爱国激情和民族自豪感。 3、了解我国加入

5、的国际经济组织，感受全球文化发展的动向。 4、培养开放的国际意识，加强社会责任感，学做世界公民。 5、学习从多角度观察和思考问题，培养探究意识和搜集、整理资料的能力。 第四单元：我们的地球家园 1、知道大自然主要的灾害及其对人们的生产生活带来的破坏，能够运用所学的知识防御灾害，降低损失。 2、感受人为破坏对环境造成的灾害，树立“人类只有一个地球”的忧患的意识。3、了解人类为保护环境所作的巨大努力，学会科学合理地利用自然资源，保护环境。 四、教学重难点：1、教学重点a、知道人类对地球的探索经历了巨大的艰辛和努力，感受人类探索自然的毅力和愿望。b、感受一些国家、地区、民族不同的习俗和文化传统的多样

6、化特征，学会尊重不同文化的差异，养成世界公民意识和胸怀。c、通过中国商品的发展和国际竞争力，感受我国经济的崛起，激发爱国激情和民族自豪感。 d、知道大自然主要的灾害及其对人们的生产生活带来的破坏，能够运用所学的知识防御灾害，降低损失。 2、教学难点a、知道地球的主要国家和地区，主要人种以及不同的生活习俗和宗教信仰，初步形成平等意识。 b、了解对人类文明进步做出的重大的贡献的人物，学习他们热爱、献身人类美好事业的精神和品格。 c、学习从多角度观察和思考问题，培养探究意识和搜集、整理资料的能力。 d、培养开放的国际意识，加强社会责任感，学做世界公民。 五、教学措施： （一） 、做好教学常规工作1、

7、认真钻研教材、教纲。熟悉教材及其指导思想，认真备课，上好每一节课。做到授课胸中有“书” 。认真细致批改学生作业，全收全改，及时收发。严格要求学生独立完成作业,及时检测。2、虚心学习，多听史老师的课，努力提升自己的教学水平。3、认真及时写好计划和总结，按计划实施教学工作。(二) 、积极参加教研，提高业务水平。1、积极参加教研活动，提高教研能力积极撰写教学论文或教学设计。2、努力学习,提高专业理论水平。平时注重再学习，浏览百科，摄取与政治学科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息，渗透到教学中去，使教学更有说服力。(三) 、激发学生兴趣，提高学习成绩1、优化课堂教学。教学采用多种方法，让学生动口、

8、动手、动脑参与学习,采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式，活跃课堂气氛，使教学效果达到最优化。2、灵活辅助学困生。做好他们的思想工作，利用课余时间辅导，提高了学困生的学习兴趣，增强学生自信心。3、开展帮带活动。激励优生的模范带头作用，建立学习小组，落实责任和要求，组长监督学习，检查复习、预习，及时反馈，提高整体教学效果。4、严抓思想工作。及时了解学生学习思想状况，做好工作，严格要求学生,引导学生健康成长。(四) 、强化德育功能，开展课堂活动1、配合德育，挖掘功能。配合学校德育活动，充分挖掘思想品德课的教育功能。采用演讲、座谈、辩论等形式活动，开展一些课外活动，引导学生全面发展。2、严于律己，

9、教书育人。立足本职,热心向学生传授真理，言传身教，平等待生、爱护学生。工作认真细致负责，教育学生晓之以理，动之以情，努力让学生喜欢学习品德与社会课，培养良好的心理品质。总之，不断学习、提升自我、超越自我；丰富自身知、与时俱进，以适应的品德与社会课教学。六、后附教学进度表教学进度安排周次 时 间 内 容 课时1 9 月 1 日9 月 1 日 开学第一课 12 9 月 4 日9 月 8 日 第一课 蓝色的星球 43 9 月 11 日9 月 15 日 第一课 蓝色的星球 44 9 月 18 日9 月 22 日 第二课 地球上的陆地 45 9 月 25 日9 月 29 日 第三课 “地球村”的居民 4

10、6 10 月 9 日10 月 13 日 第一单元 复习、测验、评讲 47 10 月 16 日10 月 20 日 第四课 文明的摇篮 48 10 月 23 日10 月 27 日 第五课 文明的巨星 第六课世界风情 49 10 月 30 日11 月 3 日 期中复习 410 11 月 6 日11 月 10 日 期中测试 411 11 月 13 日11 月 17 日 第七课 小商标大世界 412 11 月 20 日11 月 24 日 第八课“中国制造”走向全球 413 11 月 27 日12 月 1 日 第九课 从丝绸之路到 WTO 414 12 月 4 日12 月 8 日 第十课 你好，世界公民 415 12 月 11 日12 月 15 日 第三单元复习、测试、讲评 416 12 月 18 日12 月 22 日 第十一课 灾难见真情 41712 月 25 日12 月 29日第十二课 超载的地球418 1 月 1 日1 月 5 日 第十三课 爱护我们的家园 419 1 月 8 日1 月 12 日 第三单元复习测试讲评 420 1 月 15 日1 月 19 日 期未复习 421 1 月 22 日1 月 26 日 期未总复习 422 1 月 29 日2 月 2 日 期未考试 4