马场垣乡中心学校推进义务教育教学均衡发展实施组织.doc

1、-_马场垣乡中心学校推进学校义务教育均衡发展实施方案为加快推进学校义务教育均衡发展，大力改善办学条件，全面提高教育质量，进一步巩固提高“两基”成果，切实保障适龄儿童少年平等接受教育，根据教育部关于印发县域义务教育均衡发展评估暂行办法的通知 （教督20123号） 青海省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年） 青海省县域义务教育均衡发展督导评估实施办法 、青海省人民政府教育督导室关于义务教育均衡发展档案与监测制度的实施方案 、青海省教育厅关于印发青海省义务教育均衡发展办学基本标准（试行）的通知 、 海东市义务教育均衡发展实施方案和民和县推进义务教育均衡发展实施方案等文件精神，结合我校

2、教育教学工作实际，制定本方案。一、指导思想全面贯彻科学发展观、党的十八大精神和党的教育方针，以推进义务教育学校标准化建设，提升教师素质、规范办学行为和提高教育教学质量为重点，以办好每一所学校和关注每一个孩子健康成长为宗旨，按照统一规划、分步实施，坚持标准、因地制宜，重点突破、整体提高的原则，大力缩小义务教育差距，全面提高教育质量，促进教育公平，逐步实现我校义务教育均衡发展。二、发展目标-_2018年前，基本消除薄弱学校，改善办学条件。小学生均教学及辅助用房面积达到2，初中2.2；小学生均体育运动场馆面积达到3.5，初中5；小学生均教学仪器设备值达到330元，初中600元；小学每百名学生拥有计算

3、机台数达到5台，初中10台；小学生均图书册数达到20册，初中30册；小学师生比达到1：19.5，初中1:15；小学生均高于规定学历教师数达到0.04，初中0.039；小学生均中级及以上专业技术职务教师达到0.02，初中0.026；适龄儿童入学率达到100%，适龄少年入学率达到95%以上，三类残疾儿童入学率达到80%以上，小学年辍学率控制在1%以内，初中辍学率控制在3%以内。九年义务教育巩固率达到98%。2018年，实现我校义务教育基本均衡。3、成立领导小组为切实加强我校义务教育均衡发展与实施工作，全面深入推进义务教育均衡发展。经中心学校研究成立马场垣乡中心学校推进义务教育均衡发展工作领导小组，

4、成员名单如下：组 长： 张元成 马场垣乡中心学校校长副组长：陈 斌 马场垣乡中心学校副校长石生福 马场垣乡中心学校党总支副书记成 员：朵茂珍 马场垣乡马聚垣学校校长刘维来 马场垣乡下川口小学校长-_刘应鸿 马场垣乡团结小学校长 柏玉良 马场垣乡中心学校教研员孙宾雁 马场垣乡中心学校工会主席张小珍 马场垣乡中心学校会计谢玉兰 马场垣乡中心学校办公室主任领导小组下设办公室，石生福同志兼任办公室主任，谢玉兰同志兼任办公室副主任，安排各项工作，抓好日常工作，抽调相关同志集中办公。四、主要任务（一）办学条件基本均衡。基本形成满足适龄儿童少年就近入学需求的学校布局结构；2所完全小学、2所九年一贯制学校的校

5、园、校舍、体育运动场、安全设施、卫生设施、寄宿设施、教学仪器设备、信息技术设备和班额等达到省定标准，学校之间无明显差异；所有学校和教学点无 D 级危房，校舍基本达到国家抗震设防标准。（二）师资力量基本均衡。所有教师具备教师资格和达到学历要求，高一级学历教师所占比例明显提高，学校之间教师学历水平、高级职务教师比例无明显差异；校际之间校长、教师定期交流；校长、教师培训经费得到保障；校本研修制度全面落实，教师师德修养和业务素质明显提高。（三）经费投入基本均衡。全面落实义务教育免费政策和省定义务教育阶段生均公用经费标准。-_（四）办学水平基本均衡。学校按照国家课程标准规定开齐开足课程并达到教学基本要求

6、，校际之间教学质量差距不明显，无任意增减课时、增加学生课业负担行为，无以考试成绩公开排队、办重点校（班）现象，促进学校教育共同发展。（五）教育机会基本均衡。适龄儿童少年就近入学得到切实保障，小学、初中适龄儿童少年按时入学率分别达到100%和98%以上，九年义务教育巩固率达到98%以上，三类残疾儿童少年入学率达到80%以上；进一步做好控辍保学工作，年辍学率小学控制在0.5%以下，初中控制在2%以下；农民工等流动就业人口子女在学校接受免费义务教育得到保证，残疾儿童少年和农村留守儿童义务教育权益得到保障。五、保障措施（一）优化中小学布局，加强学校标准化建设。2所九年一贯制学校的改扩建建设和校园硬化建

7、设实施，重点改善马聚垣学校寄宿条件。同时，加快推进义务教育学校标准化建设工程，加快中小学校舍“改薄”工程和学校硬化、美化和绿化建设，实现学校校舍安全达标。（二）加强教师培训，促进教师均衡合理流动。完善中小学教师培训制度，实行每五年一周期的教师和校长全员培训，实施“农村教师素质提升行动计划” ，对农村紧缺学科教师实行订单式培养。健全骨干教师培养任用管理制度，充分发挥骨干教师的引领和示范作用。建立教师-_均衡配置的激励机制，建立和完善学校校长、教师交流服务制度，广泛开展送教下乡活动。（三）加大义务教育经费投入，加快薄弱学校改造。依法足额安排义务教育经费，确保实现义务教育法规定的“三个增长” 。全面

8、落实义务教育免费政策，重点用于学校义务教育均衡发展。切实加强义务教育经费管理，确保学校经费足额到位，确保经费使用及时、规范、安全、有效。（四）规范义务教育行为，全面提高义务教育质量。强化学校目标管理，引导学校自觉规范办学行为。强化学生学籍信息化管理，坚持育人为本，严格国家课程计划，开齐开足课程，全面实施国家学生体质健康标准 ，开展“阳光体育”活动，确保学生每天锻炼一小时，加强学校艺术教育和校园文化建设。树立科学的质量观，加大教研力度，提高课堂四十五分钟效益，切实减轻学生负担。落实相关政策，确保残疾儿童少年和留守儿童的受教育权益，全面提高我校办学质量。（五）加强组织领导，建立推进义务教育均衡发展长效机制。成立学校义务教育均衡发展工作领导小组，明确工作职责，加强组织领导，落实负责制，加大投入，改善办学条件，狠抓“控辍保学”工作，全面提高义务教育水平。（六）加强部门合作，筑牢安全防线。建立由学校、派出所、村两委等部门组成的校园安全工作联席会议制度，-_定期召开会议研究、分析中小学安全工作面临的形势和存在的问题，及时对安全工作作出具体的安排部署，定期对安全工作进行监督、检查、整改。学校组成校园周边巡逻队，构建全方位的学校安全工作防范体系。（七）做好自查自评和整改达标工作。学校建设义务教育均衡发展档案，开展义务教育均衡发展自查自评，整改达标。