三年级语文上册复习重点归纳分析总结.doc

1、-_三上语文第一单元归类卷读准字音双 轻 晒 山 地裂 背书的 不 石一一跳 骄阳火 姑苏 江 汁 献 体 1、 多音字 似 的 乎 好假 如 放处 分 理 到 泊 湖 停 2、 词语积累 1、自然风光：大雨滂沱 夕阳西下 一帆风顺 草长莺飞 连绵不断 湖光山色 鸟语花香 山绿水青 山清水秀 2、夏天钓鱼：烈日当空 清澈见底 风景如画 满头大汗 喜出望外 垂柳鸣蝉自由自在 兴高采烈3、有“根”字的： 根深本固 浇树浇根 根深叶茂 叶落归根 4、秋天的成语：凉风习习 秋高气爽 秋色宜人 一叶知秋 天高云淡 金风送爽 雁过留声5、描写风浪的：波涛滚滚 波涛汹涌 惊涛拍岸 波涛澎湃 滔天巨浪 6、带

2、颜色的词语：绿树红墙 红墙黄瓦 青山绿水 蓝天白云 白纸黑字 3、 词语解释： 1、晒蔫了：因失去水分而萎缩。2、停车坐爱枫林晚：因为。 3、枫桥夜泊：停船靠岸。4、霜叶红于二月花：比。5、白云生处有人家：白云缭绕的地方。6、骄阳似火：烈日当空，连树上的叶子都给晒蔫了。7、惊涛拍岸：海面上滚滚的波涛不断涌来，撞击在岸边的岩石上，发出山崩地裂的声音。8、意 味深 长：含义深刻，耐人寻味。意：含义“深” ：深刻。 9、江枫渔火对愁眠：枫：枫树。对：相伴。 4、 填空： 1、红领巾迎着太阳，阳光洒在海面上，水中的鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱。其中“红领巾” 指少先队员。 “太阳”比喻中国共产党

3、。 “谁”是指：党、祖国、父母、老师。 让我们荡起双桨 ：本课是一首儿童歌曲的歌词，作者乔羽，它描绘了一群少先队员课余时间荡舟北海，尽情欢乐的动人情景，抒发了少年儿童热爱生活、热爱党、热爱祖国的真挚感情。2、爸爸意味深长地对聪聪说： “看来想真正理解一个词语的意思，不仅要会查有字的词典，还要学会查身边的无字词典 。 ”其中有字词典指现代汉语词典等词典。 “无字词典”指生活中的学问。学会查“无字词典”指学会留心观察生活，从生活中学习语言。爸爸的话告诉我们：学习语文，不仅要从书 本中学，还要从生活实践中学。虚心好学、一点就通的聪聪，和蔼可亲、循循善诱的爸爸。-_3、 山行 （唐 杜牧）远上寒山石径

4、斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。其中最能表达作者对枫林美景喜爱之情的诗句是停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。坐：因为。这首诗写了诗人在山中小路上行走所看到的深秋时节的枫林景色，描写了由寒山、石径、白云、枫林构成的山林秋色图，表达了诗人对大自然美景的热爱之情。 重点词语: 石径：石头小路。 斜：曲折。 白云生处：白云飘浮的地方。 坐：因为。于：比。4、 枫林夜泊 （唐 张继）诗中着重写看到景物的诗句是“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 ”着重写 听到声音的诗句是“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 ” 泊：停船靠岸。作者看到的景物有残月、霜 天、江枫、渔火、寒山寺、客船，听到的声

5、音有乌啼、钟声。这首诗表达了诗人孤独、寂寞的心情。 重点词语： 泊：停船靠岸。 对：相伴。 到：传到。5、 夜书所见 （南宋叶绍翁）萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 夜书所见写的景物：梧叶、篱笆、灯光。表达诗人的思乡之情。 山行 枫桥夜泊 夜书所见三首诗都写的是秋天。6、 做一片美的叶子告诉我们要学习叶子那种立足本职、无私奉献的精神。 做一片美的叶子：这是一篇散文诗。作者金波用诗一般的语言描写了大树和叶子的外形之美与内在之美，再由物及人，由“大树”和“叶子”想到了人，想到了人的生活，启迪人们要学习叶子无私奉献的精神。 5、 背诵默写 1、 让我们荡起双桨和古诗两

6、首 2、 拓展秋天的诗： 宿建德江 （唐 孟浩然）移舟泊烟渚，日暮苍山远。野旷天低树，江清月近人。 暮江吟 （唐 白居易）一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。 秋夕 （唐 杜牧）银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐（卧）看牵牛织女星。 三上语文第二单元归类卷读准字音： 缎 明 山 摇 树 脸 小洲 大 过 声 河 化 一 不 蓝 沉 衬 蓝晶 地1、 多音字-_转 身 眼间 让 圈 悠华 灯 中 人 山 2、 词语积累1 转眼间（表示时间过得很快）：一眨眼 一刹那 一瞬间 顷刻间 2 (事物+名称 ) 银灰 火红 碧绿 乌黑 桃红 金黄 雪白 3 黑红

7、黑红 金黄金黄 瓦蓝瓦蓝 雪白雪白 火红火红 4 描写秋天的词语：一叶知秋 金风送爽 秋高气爽 秋色宜人 5 课文中赞美拉萨天空的词语：湛蓝 透亮 纯净 明洁 蓝晶晶 6 形容颜色美的：五彩斑斓 五颜六色 五彩缤纷 五光十色 万紫千红 3、 易错词语 橘黄 绛紫 锦缎 斑斓 悠扬 镶嵌 荡漾 漂浮 掩映 掠过 犹如 燃烧 北大荒 波纹 摇铃 山岭 白茫茫 清澈见底 挺拔 赞美 演唱 苏堤 宛如 夜幕初垂 层层叠叠 窗帘 4、 近义词 围绕（环绕） 格外（分外） 映照（照耀） 赞美（赞扬） 映衬（衬托）神往（向往） 越发（更加） 雄伟（雄壮） 纯净（纯洁） 明洁（明净） 六、 填空1、 北大荒的

8、秋天描绘了北大荒的自然风光和丰收景象，说明北大荒是个美丽富饶的地方。表达了作 者对北大荒的热爱之情。课文从哪些方面描写了北大荒的美？一碧如洗的天空；清澈见底的小河；热闹非凡的原野。 祖国山河如此壮美，读了本单元的课文，我们仿佛来到了美丽富饶的北大荒，看到了一碧如洗的天空， 清澈见底的小河，热闹非凡的原野。我们仿佛来到风景秀丽的西湖边，欣赏了白天的西湖和月光下的西 湖。拉萨的湛蓝、透亮的天空更是让我们神往。*文章的第二自然段：第一句写了天空，它的特点是一碧如洗，第二句写了流云，它的特点是颜色美。第二句运用比喻的手法，把流云比作锦缎。 *文章第四自然段： 1）这一段的构段方式是总分（先概括后具体）

9、 。中心句是：原野热闹非凡。中心词：热闹非凡。具体从 三个方面来描写的：大豆、高粱、榛树叶子。 2）从笑声和演唱可以看出作者把大豆和高粱当作人来写的，这种写法叫做拟人。 3）这一自然段运用了比喻和拟人的方法，描写了原野丰收的景象，表达了人们丰收喜悦的心情。-_2、 西湖是一篇写景散文。描绘了西湖秀丽景象，表达了作者热爱祖国、热爱大自然的思想感情。 1）近义词：犹如宛如好像仿佛如同 2）在这如画的西湖边走一走，看一看，怎么不令人心旷神怡呢？这是反问句。换个说法：在这如画的西 湖边走一走，看一看，真令人心旷神怡。 3） “上有天堂，下有苏杭”中苏指“苏州” ，杭指“杭州” 。 3、 拉萨的天空这是

10、一篇优美的散文，描写了拉萨天空的湛蓝、透亮的特点，表达了作者对拉萨的喜爱之情。课文中插图上的建筑叫“布达拉宫” 。 1）拉萨为什么被称为： “日光城”？因为拉萨全年无雾，阳光充足。 2）城市美称：拉萨（日光城） 重庆（山城） 昆明（春城） 哈尔滨（冰城） 南京（石头城） 济南（泉城） 3） “在拉萨，人们说话的声音能碰到蓝天，伸出手来能摸到蓝天。有人说掬一捧蓝天可以洗脸，这话真是太妙了” 。这是一种夸张的写法，拉萨由于地势与天空更近，更能让人感觉到天空的蓝，仿佛拉萨的一切 都被蓝所浸润、包容，更能让人感受到触手可及的境地。 “掬一捧蓝天可以洗脸”则进一步描绘了蓝天如水的美妙境地。 4） “有贴

11、着山顶的白云映衬，湛蓝的天空显得越发纯净；有拉萨河畔草地的对照，湛蓝的天空显得更加 明洁” 。句子用“白云和蓝天” “草地和蓝天” 对比的手法，更突出了天空的“蓝”。北大荒的秋天 西湖 拉萨的天空都表达了对祖国壮丽河山的热爱之情。 写景文概括内容的方法：抓住文章的总起句，总结句。 七、古诗拓展：描写西湖的诗 晓出净慈寺送林子方 宋 杨万里 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 饮湖上初晴后雨 宋 苏轼 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 8、 成语积累： 1、自然风光：大雨滂沱 夕阳西下 一帆风顺 草长莺飞 连绵不断 湖光山色 2、夏天

12、、小河、钓鱼：烈日当空 垂柳鸣蝉 满头大汗 清澈见底 喜出望外3、 “根”的成语：根深本固 浇树浇根 根深叶茂 叶落归根 4、民族建筑、山水风光：高堂广厦 玉宇琼楼 错落有致 曲径通幽 千岩竞秀 万壑争流 目不暇接 美不胜收 5、带动物的成语：雏鹰展翅 老马识途 鱼贯而入 倾巢而出 鸡飞狗跳 狼奔豕突 群龙无首 狡兔三窟 6、卧薪尝胆成语歌：忍辱负重 以屈求伸 发奋图强 救亡图存 卧薪尝胆 催人奋进 羽翼丰满 报仇雪恨 -_三上语文第三单元归类卷读准字音： 富 波光粼 黑黝 饼 麦 有 食 一 天 随 去 身 势 出 1、 多音字 称 霸一方 呼 号 赞 心 职 匀混 天绫 水摸鱼 合 乱 沌

13、 子 儿 孩 父 女降 落 投 服空 天 白 干 净 能 2、 辨析 降落 生根长叶 竞相开放 防止 仍然 随即 夜叉 滔天巨浪（波浪滔滔） 绛紫 意味深长 竟然 访问 扔去 既然 又来 惊涛拍岸（波涛滚滚） 秘密 混天绫 原形 急切 抚摸 察看（观察） 胡作非为 神秘 浑身 圆形 迫不及待 扶手 检查（查阅） 兴风作浪 3、 词语积累 1、 ABCC 式：金光闪闪 银花朵朵 得意洋洋 议论纷纷 果实累累 凉风习习 2、 出自神话故事的成语：夸父追日 女娲补天 火眼金睛 精卫填海 八仙过海，各显神通 3、 AABB 式：津津有味 井井有条 栩栩如生 遥遥领先 摇摇欲坠 飘飘欲仙 4、 有关动物

14、成语：雏鹰展翅 老马识途 鱼贯而入 倾巢而出 鸡飞狗跳 狼奔豕突 群龙无首 狡兔三窟 （补充）叶公好龙 亡羊补牢 九牛一毛 狐假虎威 4、 词语解释 1、 迫不及待：着急得不能再等待。迫：急迫；及：赶得上 2、 称霸一方：在一定的区域内倚仗权势，欺压别人。 3、 兴风作浪：比喻挑起事端或进行破坏活动。 5、 词语搭配 洁白的绒球 金光闪闪的沙漠 黑黝黝的泥土 亲切地嘱咐 一阵风一团火焰 可爱的绒球 波光粼粼的湖面 金灿灿的阳光 大声地回答 一颗种子 黑黑的泥土 各种各样的食品 黄灿灿的麦子 气冲冲地说 一个降落伞 饱满的麦粒 憨厚可爱的样子 上等的麦种 得意地说 一份礼物 小小的乾坤圈 胡作非

15、为的东海龙王父子 开心地喊 一袋麦子 6、 理清课文内容 1、 蒲公英这是一篇童话故事，采用拟人手法，写了蒲公英种子对太阳公公的嘱咐有不同的想法和做法，结果他们的命运也有不同，从而告诉我们做事不要被表面的现象所迷惑，要实事求是，不要有不切实际的幻想。 -_蒲公英告诉我们：不要被事物的表面现象所迷惑，要脚踏实地。 1）课文中的“降落伞”指的是蒲公英种子。 2）假如你是太阳公公，怎样劝告那两颗想落到沙漠和湖泊里的种子？ 参考：你们别看那儿金光闪闪、银花朵朵，很漂亮，但那并不适合你们生长，落到沙漠和湖泊，不仅没 有财富和快乐，而且还会使你们丢掉性命，还是到泥土中去生长吧。 3）用“嘱咐”造句： 。

16、2、 三袋麦子这是一篇童话故事。讲了土地爷爷送给小猪、小猴、小牛各一袋麦子。 （憨厚可爱）的小猪把麦子磨成面粉，做成各种各样的食品吃了； （勤俭节约）的小牛把麦子保存好慢慢享用；而（聪明能干）小猴把麦子种下地，一年后收获了满满一囤麦子。同样是一袋麦子，个人采用不同的处理方式，结 果是不一样的。告诉我们：一分耕耘，一分收获。 1）小猪、小牛、小猴中你最赞成谁的做法？为什么？ 参考：我最赞成小猴的做法，因为它聪明能干，有长远打算，把麦子种下地，就有了收获。 2）如果是你，你会怎么做？（吃一半，种一半） 三袋麦子告诉我们：遇事要动脑，要用自己勤劳的双手，创造美好的生活。 在三袋麦子中，我们认识了憨厚

17、可爱的小猪、节俭的小牛、聪明能干的小猴。3、 哪吒闹海这是一篇神话故事，选自封神演义讲了哪吒为民着想，不畏强暴大闹东海制服龙王父子，使人民又过上安定的生活。 在哪吒闹海中，我们还认识了机灵勇敢的小哪吒，胡作非为的龙王父子，心狠手辣的夜叉。 哪吒闹海以人物事件为题。写了起因：东海龙王称霸一方，害得人们不敢下海捕鱼，哪吒决定治一治他们。经过：哪吒大闹东海，打死夜叉，制服龙王三太子。结果：哪吒制服东海龙王，人们又过上了太平日子。 1）哪吒脑海是要为老百姓出口气，他的两件法宝是混天绫和乾坤圈。 2）为民着想、有正义感、本领高强的哪吒。4、 练习三 1）椰果靠在大海中漂流传播种子；蒲公英靠风传播种子；苍

18、耳的种子带刺，能挂在野兔等动物身上传 播；豌豆的种子能自身弹射；葡萄的种子靠小鸟传播。 2）背诵晨牧 晨雾浓，似云烟。谁家的孩子，打一声唿哨，甩几竿响鞭，赶一群鸭子往河沿。 没入晨雾中，人鸭皆不见。只闻鸭欢呱呱叫，伴一支牧歌，清悠悠，传天边。 1、 蒲公英 ，复述课文 太阳公公看见了，亲切地嘱咐他们：“孩子们记住，别落在表面金光闪闪的地方，那是沙漠。也不要被银花朵朵所迷惑，那是湖泊。只有黑黝黝的泥土，才是你们生根长叶的地方。 落在沙漠里的蒲公英种子早已干死；落在湖泊里的种子早已淹死；只有落在泥土里的种子茁壮成长起来，他们在金灿灿的阳光下竞相开放，把大地装点得更加美丽。 故事告诉人们做事不要被表

19、面现象所迷惑，要实事求是，不要有不切实际的幻想。 三上语文第四单元归类卷一、多音字 强 勉 笑 坚 大 倔几 乎 茶 何 个-_为 何 什么 作 年轻有 认 行 因差 出 事 相 别 劲 不多 参不齐 和 好 谐 温 柔 讲 棋 诗 药 弄 面 泥 牌 钻 孔 营 石 头散 文 开 漫 会 心铺 店 盖 床 垫 平直叙 张难 灾 民 责 困 受 过 2、易错词语 侵略 打仗 受伤 磨坊 信心 招集 抵抗 失败（成功） 激烈 灰心 动员 兵败会稽 吴王 夫差 越王 勾践 奴仆 万般无奈 表示 谋臣 灭掉 免除后患 骄傲（谦虚） 夫妇 屈辱 耻辱 柴草 努力 转弱为强 肺结核 雷奈克 沿着 疾病

20、异常 思索 缓步 仔细 分析 跷跷板 清楚 笔记簿 胸腔 凑近 空心木管 诊断 效果 喇叭状 排列成行 3、成语 1、历史故事有：纸上谈兵 人木三分 望梅止渴 指鹿为马 一字千金 2、卧薪尝胆成语歌：忍辱负重 以屈求伸 发奋图强 救亡图存 卧薪尝胆 （以上五个赞美勾践）催人奋进 羽翼丰满 报仇雪恨 3、神话故事有盘古开天 女娲补天 女娲造人 精卫填海 大禹治水 牛郎织女夸父追日 嫦娥奔月 开天辟地 4、填空 1、 第八次是一则外国历史故事。文章按事情发展的顺序讲述了古代苏格兰王子布鲁斯英勇抗击外国侵略者，屡战屡败，几乎丧失了信心，后来，从蜘蛛结网的成功中受到启示，重新振作，经过第八次战斗终于赶

21、跑了外国侵略者，取得胜利的故事。用一句名言概括这种精神：有志者事竟成、失败乃成功之母、只要功夫深，铁杵磨成针。形容布鲁斯的成语：坚持不懈、勇往直前，毫不气馁，有志者事竟成。2、 卧薪尝胆这是一篇历史故事，写了吴王夫差和越王勾践征战胜败的故事。形容勾践的成语有：卧薪尝胆、发愤图强、忍辱负重、以屈求伸。薪：柴草。卧：躺在。胆：苦胆。卧薪尝胆的意思是睡在柴草上，尝苦胆的味道。形容人刻苦自励，发愤图强。来自历史故事的成语有：三顾茅庐 铁杵成针 望梅止渴 完璧归赵 四面楚歌 负荆请罪 精忠报国 手不释卷。 卧薪尝胆：写了春秋时期，越王勾践失败后，忍辱负重、卧薪尝胆，最后转败为胜。告诉我们：只有艰苦奋斗，

22、发奋图强，才能成功。我们认识了忍辱负重、以屈求伸、发奋图强的勾践。 来自历史故事的成语：卧薪尝胆、纸上谈兵、望梅止渴、指鹿为马、一鸣惊人、闻鸡起舞、老马识途、 如鱼得水 3、 世界上第一个听诊器写的是法国医生雷奈克从玩跷跷板的游戏中受到启发发明了世界上第一个听诊器的事，告诉我们：只要善于观察，肯动脑筋，就会有所发现，有所创造。 世界上第一个听诊器 ：主要写了雷奈克从一次偶然的发现中受到启发，经过反复地试验，发明了世界上第一个听诊器。故事告诉我们：只要肯动脑筋，善于观察、勤于实践，就能有所发现，有所创造。我 们认识了善于观察、潜心研究的雷奈克。 -_4、本单元我们认识了坚持不懈（不屈不饶）的布鲁

23、斯、卧薪尝胆（发奋图强）的勾践 、骄傲自大的夫差和善于观察（善于思考、勇于实践）的雷奈克。 5、长江后浪推前浪，世上今人胜古人。若使年华虚度过，到老空留后悔心。三百六十行，行行出状元。 冰生于水而寒于水，青出于蓝而胜于蓝。书到用时方恨少，事非经过不知难。 古今贤文 .劝学篇（上） 布鲁斯、勾践、雷奈克最后都取得了成功，但是成功的道路却不一样： 布鲁斯：永不放弃 勾践：忍辱负重 雷奈克：善于观察、潜心研究 本单元概括主要内容的方法： 第八次 卧薪尝胆 世界上第一个听诊器这些题目都从一个角度表现了人物的特点，概括时要把文题带到内容中去。 1、 法国医生雷奈克从孩子们玩的木板可以传递声音受到启发，用

24、喇叭状的空心木管发明了世界上第一个听诊器 。从这个故事中，我明白了只要善于观察，肯动脑筋，就能有所发现、有所创造的道理。 2、 炸药的发明者：诺贝尔 3、 飞机的发明者：莱特兄弟4、 造句：如果就 果然 5、 扩词：克（ ） （ ） （ ） 刻（ ） （ ） （ ） 6、 李红： 今天下午我来找你，可你不在家，我想明天和你 一起去公园植树，请你明天上午 8 点准时到我家来， 看见留言请及时打电话我。 王明 3 月 11 日 三上语文第五单元知识要点1、熟练听写课本里划的词语，要求书写规范，无错别字。 2、二类字：（要求会写拼音，读准音） 市 听 天大楼 次比 人流如 小珠 早 石草 水气 笑盈

25、 石 庄 开 甜津3、多音字 钻 石 进去 乐 快 于助人 音 曲4、词语积累 -_1、 城市繁华：大街小巷 人头攒动 风驰电掣 车水马龙 华灯初上 流光溢彩 美轮美奂 巧夺天工 2、 爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。 老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。孟子 3、 昆明（春城） 哈尔滨（冰城） 济南（泉城） 广州（羊城） 潍坊（鸢城） 重庆（山城） 南京（石头城） 拉萨（日光城） 贵阳（林城） 4、 金黄的向日葵 碧绿的白杨树 紫红的喇叭花 俊俏的姑娘 美丽的珠宝 动情地吹奏五 、词语解释： 1、鳞次栉比：象鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨着一个地排列着，形容房屋等密集。 2、琳琅满目：琳琅，美玉

26、。比喻各种美好的东西很多。 3、人流如潮：形容人很多，像潮水一样连续不断的涌来。 4、举世闻名（驰名中外）：在全世界范围内都很出名。 5、璀璨：形容珠玉等光彩鲜明。 6、郁郁葱葱：（草木）苍翠茂盛。 7、紧偎：紧密地挨、靠在一起。 8、张望：从小孔或缝隙里看；向四周或远处看。 9、红白相间：红色和白色交错夹杂。 5、近义词，反义词： 近义词：漫步散步 舒服舒畅 观赏欣赏 俊俏美丽 喜欢喜爱 格外特别 驰名中外闻名中外 郁郁葱葱郁郁苍苍 张望探望 反义词：繁华荒凉 舒服难受 宽阔狭窄 明亮黑暗 黎明夜晚 喜欢厌恶 俊俏丑陋 活泼呆板 热闹萧条 成熟稚嫩 6、填空： 1、 东方之珠：这篇课文以优美

27、的文笔描写了香港“迷人的沙滩” 、 “著名的公园” 、 “繁华的街市”赞美了无比璀璨的“东方之珠”(香港) 。 东方之珠一文采用了“总分总”的结构，介绍了香港这个繁华美丽的城市，读着课文，我们 仿佛来到了“迷人的沙滩” 、 “著名的公园” “繁华的街市” 。 描写香港的成语： 举世闻名 车水马龙 美轮美奂 巧夺天工 题目“东方之珠” 把香港比作一颗明珠，不但写出了香港的位置在世界的东方，更写出了香港的繁华美 丽，像明珠一样耀眼。 掌握段首概括的构段方法。 （1）课文的结构方式是总分总。写作特色是用词讲究、描写传神。全文的中心句式“香港，真 是一颗无比璀璨的东方之珠。 ” （2）课文标题使用双引

28、号的作用是说东方之珠代指香港。 （3）造句： 倾听：在与人交谈过程中,我们要善于倾听, 也要善于回应. 闪耀：宁静的夜晚,星光在闪耀。（4）仿照课文第五自然段的写法，围绕“一到休假日，街上就热闹起来”写一段话。 2、 小露珠：这是一篇童话，讲了小露珠由形成到消失的过程，以及小动物和植物对小露珠的喜爱， 赞美了大自然的和谐、融洽和美丽。 小露珠中小动物们非常喜爱小露珠，因为它像钻石、水晶、珍 珠一样闪亮、透明、圆润，多美啊。植物们喜欢小露珠，更是因为小露珠滋润-_万物，给万物带来生机。 （1）为什么大家都喜欢小露珠？ 答：小露珠象钻石那么闪亮、象水晶那么透明、像珍珠那么圆润，所以小动物们都喜欢，

29、它把所有的植 物都装点得格外精神，所以大家都喜欢小露珠。 （2）会用“越来越?越来越?”造句。 例：冬天来了，天气越来越冷，人们穿的越来越多。 （3）课文是按照时间顺序来写小露珠的形成、消失过程。3、 石榴这篇课文以季节的变化，按照抽枝、长叶、开花和结果的顺序讲了石榴成熟过程，表达了作 者对石榴的喜爱之情。 （1）根据第四段能仿照课文第四自然段写一种水果。 （2）了解拟人的写法。 例：熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。 这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子朝外张望，向人们报告着成熟的喜讯。（3）作者写了石榴的哪些方面？叶子、花、果实（4）课文对石榴花

30、作了重点描写。先写其颜色是“火红”的；再写其数量是越开越密、越开越盛， 最后写其形状好像一个个活泼的小喇叭。（5） 石榴一课按时间的顺序（石榴生长的顺序）写了石榴的成熟过程。 花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。比喻句（打比方的方法）把石榴花比作一个个活泼的小喇叭，不但写出了石榴花的形状，而且写出石榴 花开得旺，开得热闹，可以体会到作者多喜爱石榴花啊！ （1）熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。（2）这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子向外张望，向人们报告着成熟的喜讯。（3）拟人句，把石榴当作人来写，写了石榴丰收的情景，也写出了人们的喜悦。