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浅谈幼儿园管理原则.doc

1、1浅谈幼儿园管理原则摘 要:幼儿园管理原则是指为实现幼儿园的工作目标,正确处理管理过程中一系列矛盾、关系或问题的指导原则,是对幼儿园管理系统提出的基本要求。本文从幼儿园管理工作的主要矛盾出发,简要介绍四种幼儿园管理原则,以期对广大幼儿园管理工作提供参考。 关键词:幼儿园;主要矛盾;管理原则 幼儿园管理原则是幼教管理实践的总结与概括,反映了幼教管理的客观规律,是管理理论的条理化、具体化。幼儿园管理原则在总体上全面指导园所管理过程各环节、各种管理方式的运用、各项组织制度的建立,以及各项具体工作的管理活动等。同时,在幼儿园管理实践中,管理原则是以工作准则的方式出现,对整个园所管理系统的工作起统摄和指

2、导作用,使园所各项工作得以正常开展,并不断取得成效。幼儿园管理实践活动中,存在着多方面的复杂的关系,涉及一系列矛盾。对之加以分析,找如主要矛盾,对于揭示管理活动的本质联系,提出处理这些矛盾和关系的指导思想,概括出幼儿园管理原则,具有重要意义。 一、幼儿园管理活动主要矛盾 幼儿园不是孤立的社会组织,而是社会系统的有机组成部分,发展幼儿教育必须考虑社会的要求,考虑当地经济与人口状况,自然地理条件,民俗与社会风气及家长需要等因素,协调好幼儿教育与社会的关系。幼儿园管理活动需要协调和处理好各部门从事内容不同的工作关系,如2保教中心工作与总务后勤服务,要使各项工作之间形成相互联系、相互制约与促进的关系;

3、处理好前后阶段的工作关系,它们之间应为相互联结、运转有序和不断递进的关系;处理好人与人之间的关系如组织中个体与个体的关系,个体与群体的关系,要正确认识和处理领导负责制与实行民主管理的辩证关系。要处理好资源的投入与工作效果的关系。 二、幼儿园管理的基本原则 1.方向性原则 方向性原则指的是幼儿园管理工作必须坚持正确的方向,即坚持党的领导和社会主义办教育方向的原则。我国是社会主义国家,处于社会主义初级阶段。要求幼儿教育要与社会主义性质相适应,在幼儿园的性质、任务上,要体现这一点,在培养人才的规格和各项工作的要求、标准等方面也要反映社会主义性质。贯彻这一原则要从教育目标的实现和满足人民群众的需要出发

4、,搞好幼儿园的工作。要树立全局观点,使幼儿园管理与教养工作服从于社会主义建设总目标。对完成双重任务和培养目标方面存在偏差的如重教轻保、重智轻德、重智轻体,以及加重儿童负担不利于素质发展等倾向有一个清醒的认识。幼儿园作为教育机构是培养人的场所,要培养好人才,师资队伍素质的提高是关键。要以正确而富有感召力的办园目标统一全体教职工的意志与步调,同时要通过加强思想政治工作、强化师德教育和建设优良园风,提高教职工素质,激发全园教职工为实现全面育人目标、完成双重任务而同心同德、奋发努力。 2.整体性原则 3幼儿园本身是一个整体,园所是由各个部门、各项工作、各方面人员所组成的。幼儿园管理工作就是要把这些部分

5、合理加以组合。保教工作处于整个系统的中心,管理上要从实现整体目标出发,全面规划,统一指挥,合理组合幼儿园各个部门、各种因素、各个层次的力量,充分发挥整体效能,以达到最佳的管理成效。幼儿园一切工作要从全局出发,要明确总体目标,要正确认识整体与局部的辩证统一关系,强化整体意识。要实行明确分工,加强联系配合,从整体着眼做好各部门的各项工作;同时又要实行集中统一指挥,统筹兼顾协调行动,及时发现和解决问题。要依据教育对象特点,通过“教养”结合的工作实现育人目的。领导者、管理者要经常深入教养一线,了解并指导保教工作,认真研究分析问题,推动和改进教养工作,提高质量。管理上要在坚持教养为主的同时统筹安排,将长

6、远目标与近期任务结合,将各时期主要工作或阶段性重点与其他工作或日常常规工作协调,围绕中心,带动全面,使各部门各项工作协调配合,实现幼儿园整体工作的正常运转,较好地完成保教任务。 3.民主管理原则 民主管理原则是指在幼儿园管理中,要处理好完成工作任务和关心人的关系,同时要处理好管理者、领导者与管理对象即广大教职工的关系,调动全园各类人员的积极性,发挥管理的激励机制,以较好地实现幼儿园的任务目标。不仅要发挥领导者和管理者的积极性,还要全力调动和发挥广大群众的积极性,要尊重教职工的民主权利,确保他们能够参与幼儿园的管理工作。当前幼儿园实行园长负责制,要对园所行政与4业务工作全面负责,园长是代表人民的

7、利益、教职工的利益和组织的利益行使权力,而不是个人的权力。实行民主管理首先应当建立群众监督咨询的组织和制度。如定期召开教代会、职工代表大会、园务会、党政工团联席会等,讨论幼儿园的工作和问题,沟通管理者与群众的关系。使教职工群众对园所重大决策有审议权,有机会参与讨论和做出决定;对行政干部和领导管理人员有评议监督权;并能维护自身正当合法的权益。幼儿园领导者应实行园务公开的制度,使广大教职工对园所工作有知情权。要通过多种形式鼓励教职工出主意、提建议,如设意见箱、开展合理化建议活动、召开小型会议及个别访谈等。 4.有效性原则 幼儿园管理的有效性原则是指,幼儿园管理要在正确的目标指导下,通过科学管理,合

8、理组织园所人力、物力、财力等资源,充分挖掘潜力,讲究经营,高质量、高效益地实现培养目标,完成幼儿园双重任务。幼儿园以育人为目的,要使园所培养的人才为社会所接受,促进更多的幼儿在体、智、德、美等方面全面和谐地发展,提高育人的数量与质量。要以有限的人力、物力、财力条件,合理安排人力资源,提高用人效率。可以通过定岗定责、定员定编,确定适宜的工作量,克服和消除人浮于事等人才浪费现象。幼儿园管理要做到合理利用物质资源和资金,科学经营,节支增收,提高经费和物资利用的有效率。 参考文献: 1白雪梅.幼儿园常规教育的实施与策略J.中国校外教育.2013(S2). 52杜高明,谭友坤.蒙台梭利纪律教育思想对幼儿园常规教育的启示J.宜宾学院学报.2009(03). 3王婷婷.幼儿园文化建设的管理策略J.辽宁广播电视大学学报.2016(01). 4胡兰珍.对幼儿园和家长有效交流沟通的思考J.当代学前教育.2015(04). 作者简介:金明艳(1979-6-) ,女,吉林,研究方向:学前教育。

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