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第3课科学的长足进步-中学历史教学园地—全国文章总量.ppt

1、,左图为爱因斯坦雕像,位于上海城市雕塑中心。爱因斯坦青铜雕像高2.8米,一头蓬蓬乱发和一脸童真微笑,大大的脑袋代表着人类最高智慧。,单击页面即可演示,第 3 课科学的长足进步,一、知识目标 知道牛顿及其成就。了解达尔文的进化论观点。知道爱因斯坦提出的“相对论” 。二、能力目标 分析牛顿、达尔文、爱因斯坦等科学家取得科技成就的原因,养成善于思考、动手和勤奋等进行科学研究所必备的初步能力。三、情感目标 通过分析上述科学家取得成就的过程,树立不畏权贵、敢于捍卫真理和为了科学事业不计个人得失、甘于奉献的敬业精神。,牛顿(16421727) 英国科学家,近代自然科学的奠基人之一,在天文学、数学、力学等领

2、域取得了巨大成就。 万有引力定律 微积分 牛顿三定律,如果我看得比别人更远些,那是因为我站在巨人的肩膀上,思考:哪些史实能说明牛顿站在巨人的肩膀上?,牛 顿,达尔文(18091882) 英国科学家,写成物种起源,提出生物进化论。第一次把生物学建立在完全科学的基础上,推翻了神创论和物种不变论。,观看影片,思考: 达尔文划时代的巨著是什么?主要内容是什么?你从达尔文身上学到了什么?,达尔文的物种起源,主要阐述了生物进化论思想。我们要学习达尔文敢于捍卫真理和为了科学事业不计个人得失、甘于奉献的敬业精神。,讽刺达尔文的漫画,从漫画中可以得出什么信息? 看出达尔文的进化论观点受到了攻击,其研究受到了阻碍

3、。,达尔文在伦敦的乡居,爱因斯坦(18791955)德国科学家,后定居美国,提出了相对论,被称为20世纪最伟大的科学家。,名人秩事,思考: 为什么说爱因斯坦是旧时代的终结者,新时代的开创者? 他的相对论加深了人们对时空和物质运动的认识,为原子弹和原子能的应用提供了理论基础,极大地推动了人类科学事业的发展。,1921年爱因斯坦获得诺贝尔物理学奖,牛顿、达尔文和爱因斯坦的主要成就,1.资本主义经济的发展2.文艺复兴对神学的冲击3.科学家们的个人因素,牛顿达尔文爱因斯坦,牛顿力学,相对论,进化论,1.牛顿在许多科学领域都取得了 划时代的成就,其中最重要的是 ( ) A.数学 B.天文学 C.光学 D

4、.力学,D,2.科学巨著物种起源的作者是 ( ) A.牛顿 B.达尔文 C.爱因斯坦 D.严复,B,3.他常说:“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”他就是提出相对论,打开原子时代大门的科学家 ( ) A爱因斯坦 B爱迪生 C达尔文 D牛顿,A,4.读图简答题 在历史中注入漫画,即可以形象地表达历史,也可以激发我们学习历史的兴趣。请结合下面两幅漫画回答下列问题。,达尔文,进化论的思想。,(1)观察漫画一,你知道这幅漫画是讽刺哪位科学家吗?漫画为什么画的是半人半猴的形象,这暗示了这位科学家的什么观点?,漫画一 漫画二,(2)如果我们想了解漫画一中所指科学家的观点,我们可以阅读的书籍有( ) 天演论 物种起源 海国图志自然科学的数学原理(3)漫画二中的科学家是谁?这位科学家根据“苹果落地”这一自然现象提出了什么科学理论?请你再列举出他在数学和物理上所取得的成就。, ,牛顿。万有引力定律。数学创建微积分;物理提出力学三定律。,(4)在这两位科学家身上我们看到了哪些品质?你还能再列举出一位世界近代史上著名的科学家吗?请说出他的成就。,敢于向世俗挑战的勇气和关于思考的精神。爱因斯坦,提出相对论,打开了近代原子时代的大门。,再见,

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