新媒体下大学生思想政治教育正能量的传播.doc

1、1新媒体下大学生思想政治教育正能量的传播摘要随着科学技术的不断发展，新媒体环境下对大学生的思想状况和交往方式产生了重大影响，给大学生思想政治教育正能量的传播带来了许多新的机遇和挑战，如何在新媒体环境下有效的传播思想政治教育正能量成为我们不得不重视的一项课题。 关键词新媒体 思想政治教育 正能量 中图分类号G641 文献标识码A 文章编号1009-5349（2016）12-0164-02 在信息时代高速发展的今天，随着互联网技术的不断更新与进步，诸如像图书、报纸、广播、期刊、杂志等传统的媒体逐步为 QQ、微信、微博、博客、短信、数字广播、数字电视等新媒体所代替。而大学生作为大数据时代的体验者，新

2、媒体为其交流和意见表达提供了一个更为开放，自由和多元的空间，他们的一言一行无不打着新媒体时代的烙印。因此，如何在新媒体环境下更加有效的传播思想政治教育正能量成为我们不得不研究的重要课题。 一、新媒体对大学生的影响 （一）新媒体的出现改变了大学生的交往方式 以互联网为代表，大学生借助微信、微博、E-mail、QQ 等新媒体交往时往往都是以匿名的形式进行的，有利于保护个人的隐私和情感的充分表达，使大学生的交往方式变得更加的自由和便利，减少了不必要的2影响因素。通过互联网，他们希望自己的真实情感得到理解和尊重，得到公平的对待。然而，新媒体迅猛发展的同时，也产生了一些负面的影响。例如，西方的价值观正好

3、迎合了大学生群体的好奇心，使他们的文化根基产生了动摇。因此，我们要辩证地看待新媒体，使它更好的成为传播思想政治教育正能量的载体。 （二）新媒体下，大学生的学习方式也发生了较大的改变 大学生不再是像传统的光由老师在课堂上进行讲授，学生听得单一的学习模式，而是借助于手机，电脑等网上获得大量的学习资源。在新的学习方式中，大学生可以充分发挥自己的主动性，探索未知的世界，拓宽自己的视野，丰富自己的生活经验，培养良好的学习习惯。当然，大学生在获取学习资源时要努力地去避免那些隐藏的、虚假的、欺骗的信息，要以主流媒体的舆论为导向，追求真实可靠的学习资源。 （三）新媒体环境下，对大学生人格的塑造有着重大的影响

4、在大学期间，学生们的心智还未成熟，同时由于大学生在个体的社会家庭背景的不同，思想道德水平的差异，可以看出大学生的价值观也必然会有所不同。如今，大学生普遍追求个性化，追求自由，而新媒体为他们提供了这样一个平台，新媒体打破了传统媒体在速度上、选择上的局限，省去了许多传播中不必要的环节，使信息能够及时、有效、多元的传播。在此平台上，给每一位大学生都提供了无数选择的机会，满足了他们对于个性化的追求。不得不说，新媒体在影响大学生独立人格塑造的过程中，很容易会使大学生产生逆反心理，这就需要思想政治教育工作者提高警惕，加以引导，传播正能量，帮助大学生塑造正确的三3观。 二、利用新媒体传播大学生思想政治教育正

5、能量的意义 在全球化的大背景下，互联网的高速发展把人类带入到了信息社会，互联网站、数字电视、电脑、手机等新媒体成为人们信息传播的重要渠道。比如我们以互联网站为例进行分析，它既是一项技术发明，同时又具有传播信息的功能，当然也就具有文化意识形态的属性。思想政治教育工作是一项系统的理论工程，尤其是高校的思想政治教育工作在新媒体下也展现出了不一样的特点。因此，利用新媒体来传播思想政治教育正能量具有重大的意义。 （一）新媒体为大学生思想政治教育正能量的传播提供载体 说到“正能量”学生们往往会想到幸福、爱、积极、乐观、自信、责任、奉献等词。表达了人们对于未来美好生活的渴求和盼望。在新媒体时代下，传播媒介的

6、多种多样，加之我国高校的招生人数逐年增多，因此参与人数和受众人数也很多，这就使得社会正能量的传播有了天然的优势。所以说正能量的传播对于在高校思想政治教育工作的展开具有重大作用。正能量传播的内容实质同思想政治教育工作的展开过程是一致的，思想政治教育的内容包括世界观教育、人生观教育、道德观教育、政治观教育、法治观教育等。而正能量的传播包括弘扬爱国主义教育、践行社会主义荣辱观、确立正确的三观、形成崇高的理想信念等都是思想政治教育的重要内容。 （二）思想政治教育的生活化对正能量的传播具有导向作用 如今，思想政治教育学科的发展有了很大的进步，要想使其更加的4完善和成熟，就需要从多角度，多领域对其进行探讨

7、和研究，也就是要使思想政治教育迈向生活领域，目的是为了让社会的全体成员都能参与到思想政治教育工作中，打破传统的对于思想政治教育的狭隘观点，从而实现个体思想行为和社会生活实践的统一，同时也可以发挥社会全体成员的力量，实现全民育人。从这也不难看出，思想政治教育能够为社会正能量传播的理论研究提供更多，更有意义的新视角。 （三）正能量的传播以思想政治教育理论为根据 目前，我们对于思想政治教育学科理论的研究在不断的丰富和发展，这些都为正能量的传播提供了依据。社会正能量的传播不仅会影响社会成员的心理和精神活动，同时社会其他各个邻域包括经济、政治、生态、文化等是否健康的发展也会受到影响。不得不说，正能量的传

8、播实质上也是一种微观的思想政治教育活动。当然，思想政治教育的相关理论也是适用于社会正能量的传播的，是社会正能量传播的依据。比如讲到思想政治教育发展时，要注重新媒体下，网络这一媒介对于思想政治教育活动展开的作用，要有效地运用新媒体，利用网络交际来有效的传播正能量。 三、在新媒体下大学生如何有效的传播思想政治教育正能量 新媒体时代的到来，使传统的思想政治教育工作的传播拓展到网络世界，大学生们利用网络、手机、电脑等就能够快速的接受信息，发表言论，这给高校的思想政治教育工作带来了巨大冲击，因此，我们必须紧跟时代潮流，提高对新媒体的运用，坚持马克思主义的指导思想，在中国共产党的领导下，凝聚正能量，拓宽大

9、学生思想政治教育的渠道，5不断增强大学生的民族自豪感，创建新媒体时代下大学生思想政治教育的新局面。 （一）转变教育观念，引导大学生正确使用新媒体 新媒体时代下，我们要深入地了解新媒体传播的特点，把握其中的规律，运用新媒体在高校开展思想政治教育活动。新媒体时代下，我们必须转变过去传统的教育教学观念，改进其中不合理，不科学的因素，不断创新，建立起平等、自由的新的教育观念。对于高校大学生来说，通过以互联网为代表的新媒体来开展思想政治教育能够引导他们树立正确的三观，增强他们的爱国主义情感和培养坚定的理想信念。比如，我们可以在高校建立一个思想政治教育传播的专门的网站，传播一些积极向上的，正能量的内容，使

10、大学生能够及时有效地了解思想政治教育工作开展的最新动态。如今，微博、微信、论坛等也是大学生们日常生活中比较活跃的地方，因此也可以建立微信群，为大学生们表达自己的言论和情感提供一个平台。当然，我们在开展诸多的活动中，大学生必须和思想政治教育工作者相结合。同时，思想政治教育工作者在发挥互联网这一思想政治教育载体的功能时，要加以有效地引导，走到大学生的前面，起到示范作用。 （二）构建网络社区，不断传播正能量，弘扬榜样作用 不难理解，网络社区就是在互联网上划分的某一单元或部分。比如我们的朋友圈、QQ 空间等，我们可以利用某一个社团或学校组织在此平台上快速有效地发布该社团的最新消息，供大学生们阅读和讨论

11、，这种潜移默化的方式拓展了大学生思想政治教育工作者与大学生们互相交流的渠道。在目前新媒体不断涌现的形势下，我们不能只是立足于局部的6思想政治教育活动开展中实现网络化，而是应从培育和践行社会主义核心价值观的高度开始，引领大学生传播正能量。在传播正能量的过程中我们可以通过互联网寻找大学生心目中的榜样。新媒体的出现，能够进一步挖掘出各种有代表性的人物，让他们来当大学生的榜样，传播积极乐观向上的精神思想，更能够得到大学生们的认同，从而肩负起建设社会主义的伟大责任。以大学生冯盘龙的感人事迹为例，他的事迹感动了无数大学生，与冯盘龙相似的故事通过微博，朋友圈的传播在大学生中产生了很大的影响。充分展示了当代大

12、学生高尚的道德品格和时代风貌，彰显了中华民族见义勇为和助人为乐的传统美德。对于大学生而言，能够把这些人作为自己的学习榜样，不仅能够增强自身的社会责任感，而且能够弘扬真善美，以自己的真实情感来积极的传播正能量。 （三）加强对新媒体的监管，同时也要尊重大学生的网络个性 如今，网络是大学生获得信息的主要方式，而网络的匿名性使得一些大学生肆无忌惮，为所欲为，随意散布一些谣言，不经过理性的分析，严重影响了学校的治安。因此，学校要加大校园网的监管力度，加强正面引导，提高大学生的媒介素养，媒体是我们党和国家最重要的宣传方式，因此要发挥它的舆论引导，大学生的媒介素养就是要学会辨别和分析信息，理性的传播和评估信

13、息，有选择的吸收有益的信息，合理的利用网络资源。当然在高校中，思想政治教育工作者要充分的认识到网络的好与坏，对于错误的言论，要学会用大学生容易接受的言语进行耐心的指导工作，充分发挥思想政治教育工作者的带头示范作用。在开展各项工作时，也必须尊重大学生的网络个性，也就是要尊重大学生的爱好7和习惯等，就当代大学生而言，他们既有共同的网络特征，同时也有着个体的差异性。因此，思想政治教育工作的开展也必须因人而异，做到以大学生为本，切实解决大学生的实际问题。 综上，以网络为代表的新媒体的到来，给高校的思想政治教育工作的开展既带来了机遇也带来了挑战，我们必须跟随时代的潮流，抓住机遇，利用新媒体给我们带来的优势，凝聚正能量，传播正能量，不断丰富和拓展大学生思想政治教育正能量的传播途径，从而构建新媒体环境下大学生思想政治教育的新局面。 【参考文献】 1陈万柏，张耀灿.思想增指教育学原理M.北京：高等教育出版社，2007. 2钱文彬.浅析新媒体与大学生思想政治教育J.当代教育论坛，2013（06）. 3庄文森.论新媒体环境下正能量传播研究J.传媒论坛，2014（07）. 4孙飞飞.新媒体在高校思想政治教育中“正能量”作用初探J.党建思政德育，2013（19）. 5胡冬华.微博如何传播正能量J.新闻世界，2012（12）. 责任编辑：张丽