1、1行万里路，读万卷书从陆冠南的 Facebook （脸书）上丰富多彩的照片可以看出，这位游历过 30 多个国家的“学神”过着天马行空的生活：在坎昆驾驭海豚乘风破浪;在撒哈拉大漠中端坐丘顶远眺落日;在挪威秀一把抖空竹;在芬兰一头扎进刺骨的冰湖如此五彩斑斓的生活，完全不像一个“学神” 。 看似与学习无关的浪迹天涯，恰恰是陆冠南学习中的最重要成分。在他的字典里，云游猎奇与伏案桌前一样重要。 理科竞赛虐出“反英雄” 陆冠南出生在天津，童年时光在北京度过。从北京四中到伊顿公学、威斯敏斯特公学，再到威廉姆斯学院、早稻田大学、哥伦比亚大学，陆冠南的求学之路横跨中、英、美、日顶级名校，似乎可以轻易包装成“勤勉
2、懂事、一帆风顺的别人家的孩子” 。但在他的内心深处，每一次升学，都是一道需要挣脱的枷锁;每一次选择，都堪比断臂求生的突围。 那年，就在大家为中考熬夜的关口，陆冠南却迷上古典吉他，每天忘我地练琴。尽管如此，中考他依然以北京市朝阳区前八名的高分考入北京四中。 高一暑假，陆冠南有幸代表学校，访问英国最负盛名的贵族学校伊顿公学。为期三周的访问结束时，伊顿的教务主任挽留他转入伊顿深造。于是，16 岁的陆冠南独自飞往英国留学。落地不久，他又对学术水平首2屈一指的威斯敏斯特公学一见钟情，最终婉拒了伊顿的盛情邀请。 在威斯敏斯特公学的第一年，陆冠南斩获英国化学奥林匹克竞赛金牌，并被授予汇丰银行全球奖学金（HS
3、BC Global Scholarship） ，全额资助自己完成 A-Level（英国高中课程）学业。 “得到英国化学奥林匹克竞赛金牌之后，我真是再也不想学化学了。”对东西方教育体制深有体会的陆冠南指出，相比中国高中生无法避免的文理抉择，英国的高中生因为科目的多样化，有更多的选择， “但在我看来，英国的中学教育相对中国只是五十步笑百步，归根结底与中国的文理分科雷同，没有横跨文理的自由。 ” 为什么遭遇选课困难症？ 从威斯敏斯特公学毕业前夕，陆冠南面临人生新选择：大学申请。成绩至上的英国大学对陆冠南大开绿灯，剑桥大学和帝国理工学院都伸来橄榄枝。与此同时，大西洋彼岸的美国麻省理工等顶级名校的全奖o
4、ffer 也纷至沓来。 陆冠南能预见，进入剑桥将意味着怎样的生活：“我可以看到我三年、五年甚至十年后的样子读自然科学专业，三年拿到学士，或许再花一年读硕士，然后花三年读博士。最终在研究所或企业，获得一份稳定的工作。 ” 陆冠南被这样的未来吓了一跳，于是主动选择大西洋的另一边：“未知不可怕，已知才可怕，我想去美国了解一个更广阔、更有活力的社会。 ” 令人惊奇的是，陆冠南选择的不是与剑桥齐名的麻省理工，而是在3国内少人听说的威廉姆斯学院，令他的师长朋友大跌眼镜。与非文即理的诸多常春藤名校不同，强调综合文理教育的威廉姆斯学院规定，每个学生都必须修足一定的文理科课程。 威廉姆斯学院有很多有意思的课程。
5、研究心理学是陆冠南儿时的愿望，如今他终于有机会把这门学科研究透彻。在威廉姆斯的四年中，他将主要精力投入到心理学和日语。让他意外的是，他由此发现了自己对日本文化的强烈兴趣。 用语言敲开日本文化之门 谈到日语和日本文化的学习，陆冠南深有感触。他的中学时代，校园流行川端康成、村上春树的作品，当然大家读的都是中文版。他回忆道，他也随波逐流，似懂非懂地品读，但不知是作者文笔晦涩，还是翻译不传神，除了淡淡的唯美印象之外几乎什么也没留下， “当时我就暗想，如果哪一天能读懂日语原文，那该有多么幸福。现在想来，我后来对于语言的觉醒应该源于那时的困惑。 ” 在威廉姆斯学院的自由文理教育体制下，陆冠南从零开始系统性
6、地学习日语。大三在日本早稻田大学交流期间，他参加日语全球统一等级考试（NJLPT 一级） ，在 14 万考生中位列前百名（其中听力和阅读均为满分） 。陆冠南格外强调：“考试成绩不应该是奋斗目标，而是功夫到家水到渠成的副产物。 ”陆冠南利用一切机会参加日本文化活动：柔道、剑道、茶道、演讲比赛、新闻撰写、广播电台，甚至穿古装上阵，出演“函馆市开港 150 周年”的历史剧。他称那是至今人生中最充实的两个月，没有之一。 4他的一篇 400 字短文，被教授推荐参加驻美日本大使馆举办的“全美论述文比赛”并获奖。后来，他以日本“宽松世代”为题的结课社会论文，又为他争取到哥伦比亚大学日本经济商业中心的“学者奖
7、学金” 。 唱唱跳跳环球巡演 日本之行，只是陆冠南云游的第一站。大三结束后，他加入 Up With People 巡回演唱团。自 1965 年起，该乐团每年从世界各地挑选优秀大学生，组成几十人的演出团满世界奔波，载歌载舞并从事志愿活动。 从 2012 年 1 月到 6 月，陆冠南在海上漂泊半年，途经欧、美、亚多国，在大海上乘风破浪。 巡回演唱团的演出，并不要求太专业的水准。大家会根据以往的经验和所在国的文化传统改编节目，或跳或唱歌、演奏， “我们的磨合速度惊人，一两场之后就很默契了。这次环球旅行，就像把在日本交流的经验放大了许多倍，玩到哪学到哪。 ”从芬兰到瑞典，他们在游轮上也能完成一场两小时的精彩演出。在有些地方，甚至出现过万人簇拥的场景。 陆冠南认为，一个打心底热爱学习的人，思路绝不是片面的：无限的好奇心会迫使一个人分分秒秒、想方设法地获取陌生的知识， “我梦想在不久的将来，在中国开办一所世界级文理学院。在我的大学里，绩点和排名均会被废除，学生无须再为和同学比较拼得你死我活。我希望他们可以笃志于学习自己真正想学的东西。一旦他们的知识技能达到相应的水平，无论是注册会计师证还是星级厨师证都是水到渠成的副产物。 ” 王娟摘自讲述2015 年第 1 期
