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试论如何推动高职图书馆管理工作的创新式发展.doc

1、1试论如何推动高职图书馆管理工作的创新式发展摘 要:随着社会信息化进程的不断加快,新思想、新理论、新观点、新迹象不断冲击着高校的发展,为高校图书馆管理工作带来了巨大的挑战。目前我国高校图书馆管理工作水平普遍不高,发展现状不乐观,在管理的过程中出现一系列的问题,严重阻碍了当前我国高校图书馆管理工作的全面、可持续健康发展,必须引起高度的重视,积极采取改进措施。 关键词:高职院校;图书馆;管理工作;创新式发展 高校图书馆建设的主要目的是为了教育教学顺利展开,满足教育教学的知识信息需要,是高校知识资源的储备库,在高校日常的教育教学、科研中发挥着不可替代的作用。因此,高校图书馆管理理念、方式、基础设施建

2、设、体制机制的构建等方方面面必须着眼于未来发展趋势,充分利用现代化技术手段,优化传统的服务模式,创新新型的服务方法,构建一体化的服务流程,不断推动图书馆的创新式发展。 一、加强高职图书馆信息化管理,不断明确目标、方向和重点 进入信息社会以来,图书馆的馆藏不再仅仅局限于书刊,视听资料、电子出版物、数据库和网络信息资源也纷纷作为一种馆藏入住图书馆,因而图书馆服务的基础不断扩大,不断丰富,与此同时也增加了人们查找自己所需资料的时间,人们渴望从图书馆获得更多样化、更高质量的服务以满足自己的信息需求,因此图书馆服务的内容便由传统文献服务2转变为现代信息服务。 (一)高职图书馆管理工作的目标。高职图书馆科

3、学管理的实质,就是要把管理看做一个系统工程,把整个图书馆的运行看作一个整体的、动态的、发展的系统,以科学的发展观为指导,从实际出发,对人员、馆藏资源、设备、物资、建筑、经费统一规划和布署,消除图书馆发展中的不利的消极的落后的因素,积极进行管理创新的探索和尝试,形成一整套适合本馆具体情况的行之有效的管理模式和管理方法,最终建立全品质的高校图书馆管理体系,实现可持续发展。高校图书馆实施科学管理的目的,就是建立全品质的高校图书馆管理体系。 (二)高职图书馆管理工作的原则 。一是系统管理。把图书馆看作一个整体的,具有层次性、动态性、开放性的系统,结合图书馆自身的性质、任务、规模、内部资源状况,合理构建

4、图书馆的组织机构,在制定与贯彻中、远期规划时,随时关注图书馆内外环境的变化,及时调整管理思路,做出适时反应,及时采取适当的管理策略与方法。二是人员管理。图书馆员是图书馆管理活动的主体,图书馆的发展是通过图书馆员的创造性工作和不懈努力来实现的,员工对图书馆的发展与建设起主导作用。三是效益管理(效益原则又称价值原则) 。作为高职图书馆,首先要把为校内校外读者服务、免费的服务放在第一位,要把提供信息资源服务,促进全校教学科研水平的提高作为我们的主要目的,也就是说,对于高职图书馆来说,教育效益是第一位的。 二、加强高职图书馆服务理念,不断提高服务质量 在信息社会环境和网络信息技术支撑下,文献资源共享活

5、动既是一3种图书馆的公众服务活动,同时也自然是社会经济活动的组织部分。参照先进单位的管理模式,及早构建一个强有力的资源共享管理机制,将保证图书馆在未来的社会活动中处于一个有力的位置,为用户提供一个便捷有效、容易操作的数据资源的主题领域与内容范围,为图书馆工作创造一个新的领域。图书馆界的理论研究和实践开始关注全品质管理和人本管理,并将其应用到图书馆管理中,打破了部门之间的障碍,改善了高职图书馆的业务流程、工作质量。 三、推动高校图书馆的创新发展 (一)管理理念的创新。我国高校图书馆的指导思想长时间受传统思想的影响,一直处于落后的水平,具有滞后性和封闭性和特点,这种管理理念根本跟不上时代发展的步伐

6、,满足不了信息发展的要求。新时期管理一体化、信息资源化、服务快捷化、体系网络化成为主要的发展要求,因此,必须在图书馆管理理念上求创新、求突破,要勇于冲破传统思想的束缚和限制,摒弃不合时宜的做法,着眼于未来发展建设,根据自身的实际情况,实事求是,积极进取,探寻图书馆管理工作的新思想、新模式、新方法。 (二)服务的创新。服务创新是高校图书馆可持续性发展的关键环节,也是推动图书馆转型发展的主要环节。随着信息化水平的不断提高,师生对新知识、新信息的需求也在逐渐增多,呈现多样化的发展趋势。在这种形势下,传统的简单的借阅服务模式已经满足不了时代发展的需要,必须加快服务模式的创新转型,根据现实需求,增加服务内容、完善服务体系、创新服务方法、提高服务质量,尽可能的满足广大师生的4知识信息需求。 总之,加强高职图书馆的管理工作,其目的就是提高服务质量,进行服务创新,是新形势下对传统图书馆服务的传承与发展,一方面,通过业务资源重组及内部资源的优化配置,是对原有服务方式的拓展,对图书馆核心业务的精品化;另一方面,要加强图书馆服务创新,如近年来我国高职图书馆引进的学科馆员制度,网上实时参考咨询服务,一站式集成式服务,针对本校教师教育特色的教育资源主动推送服务等,形成自身服务特色,不断加强服务创新,使高职图书馆获得持续发展的动力。

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