1、1浅议中学语文写作教学中存在的问题与策略摘要：写作教学在中学语文教学中是一项非常重要的内容，在一定程度上影响着语文教学的成败。写作教学发展到现在取得了比较好的成绩，但是有一些较为普遍的问题依旧抑制着我国中学语文写作教学的进一步发展，阻碍着学生写作水平的培养和提高。本文将具体从目前我国中学语文写作教学中存在的普遍问题和有效提高我国中学语文写作教学水平的策略两个方面展开阐述。 关键词：中学语文；写作教学；问题与策略 一、目前我国中学语文写作教学中存在的普遍问题 受工作经验的影响，教师教学模式和教学观念较为落后。中学语文写作的文章类型主要有记叙文、议论文和说明文等，很多教师在开展中学语文写作教学时都
2、会对各种文章类型的写作格式进行硬性的规定。如，教师要求学生在写记叙文时要先叙述再点题，写议论文时要先讨论后举例，写说明文时最好运用总分结构等等。这些教师规定的写作模式通常是教师多年的教学工作总结出来的专门针对应试写作的经验，对于教师的这种教学习惯我们虽然没有什么重大的非议，但是它确实导致学生的写作活动越来越向模式化方向发展。这是我国应试教育带来的重大弊端，因为在应试教育的环境氛围中教师更加注重如何在最短的时间内对学生的应试写作成绩带来明显的提高，学生的写作能力在这样的氛围中没有得到什么实质性的培养。 2教师对学生作的指导性评价太少。许多中学语文教师在对学生作文进行评价时更多的是应付，甚至有的老
3、师并没有认真、全面看完学生的作文内容，只是草草了事打一个大致的分数，即使有评语，评语内容也非常少，指导性的建议几乎是不存在的。在某些学校竟然能够看到一些平时成绩较好的学生在代替教师批改大部分学生的作文，教师只会对其中几篇比较优秀的作文进行认真的评价指导。要知道在实际的写作教学中那些写作水平一般，作文质量比较低的学生才是真正需要教师进行指导和评价的群体，教师给予的所有意见都他们来讲都是非常重要的，现在一些中学语文教师对学生作文的评价工作做的并不到位。 语文教师本身的写作能力和水平就比较低。写作教学是一项重要的教学活动，本身具有非常强的实践性。它不仅需要教师有非常风丰富的教学实践经验，而且对教师自
4、身写作能力水平也有非常高的要求。但是在我国农村地区的部分中学，一些语文教师的学历并不高，甚至一些教师所学专业和自己的教学并无直接关系，自身的专业素质和水平都非常差，面对目标这么明确的教学重任很多教师出现的是力不从心的感觉，这样低水平的师资力量对学生写作水平的提升有时会是一种阻碍。 二、有效提高我国中学语文写作教学水平的策略 开展实践活动，激发学生的真实情感并指导其运用到写作中去。中学语文的写作教学是以真实为基本根基的，并且要注重学生情感的体验，培养学生将自己的真实感受在作文中展现出来，达到以情造文的效果。所以，在日常的写作教学中教师应该多组织爱学生参加课外实践活动，让学生对课堂外的世界有自己的
5、真实感受，进而增加学生对生活的感悟。3如，教师组织学生去游园或者是爬山，这不仅是一项可以让学生放松身心的活动而且还能开阔学生的视野和眼界。活动结束之后，教师可以适当地布置给学生一定的写作任务，让学生能够将自己在整个活动中的真实情感记录下来，最终写出有感情的作文。 在日常教学中教师要引导学生多做阅读，这有利于学生写作素材的扩充和积累。优秀的写作是建立在许多知识和素材的基础之上的，如果学生在写作之前脑中没有知识和素材，并且想要在这种现状下在写作中表达更多的感悟几乎是不可能的。所以，教师要加强学生知识和素材的培养，以确保学生能够在写作时灵活地引经据典。如，教师可以在布置某个作文写作之前，先引导学生在
6、课外阅读一些相关书籍，或者是查阅有关的事迹，从而让他们能够把这些内容灵活运用到作文的写作当中。 教师可以尝试创设教学情境，以此来提升学生对写作的兴趣。创设丰富多彩的教学情境一直是现在语文教学中比较受欢迎的一种教学方式，这种方式同样可以应用到中学语文写作教学中，良好教学情境的创设非常有利于学生写作兴趣的培养。如，教师在布置某个题目作文写作之前，可以先利用多媒体课件给学生播放一些和作文题目相关的图文视频，让学生能够深入到这些情境中去，激发学生对相关内容的深思，促使他们主动有兴趣投入到作文写作中去。换句话说，教师要尝试运用各种各样的方法为学生创设一定的写作氛围，激发起学生写作的欲望和兴趣，因为越来越
7、多的人明白兴趣才是人类最好的教师，学生只有对写作提起自己的兴趣才能以更加饱满的热情投入到作文写作中去。 三、结语 4中学语文教师在开展写作教学时需要顾忌的方面还是比较多的，一方面要注重提升学生的书面语言表达能力，另一方面还要指导学生去正确认识世界并体验人生，培养学生的人格品德和优秀的审美情趣，进而促进学生综合素质的全方位发展。随着国家对语文教育重视程度的提升和我国教育事业的发展，中学语文写作教学的要求会越来越高，相关的教师应该加强自身专业知识的培养和提升，帮助学生提升自己的写作水平。 参考文献： 1耿红卫，张丽娟.中学语文写作教学的理性思考J.河北师范大学学报（教育科学版） ，2009（02）. 2汤志强.以人为本放飞心灵一浅谈新课标下中学语文写作教学J.福建教育学院学报，2008（05）. 3赖泽富.中学语文写作教学中存在的问题与策略探讨J.教师，2015（04）.
