思想政治工作的崇高使命.doc

1、1思想政治工作的崇高使命党的十八大提出了一系列关于全面提高公民道德素质，努力办好人民满意的教育的新思想、新观点。对此加以认真学习和深刻理解，对于深化高校大学生思想政治教育改革实践，取得大学生思想政治教育的新成果，具有十分重要而深远的意义。 一、要牢固树立教育新理念 报告提出：“教育是民族振兴和社会进步的基石把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”这为大学生思想政治教育理念的创新指明了方向。培养什么样的人，如何培养这样的人，是我国社会主义教育事业发展中必须解决好的根本问题。大学生思想政治教育作为育人实践活动，对这一问题的正确认识和切实解决，关系党和国家的长治

2、久安，关系中华民族的前途命运。大学生思想政治教育归根结底在于引导大学生进行价值理性与意义世界的构建，塑造正确的政治理想、价值目标，培养高尚的道德品质，树立正确的世界观、人生观和价值观，总而言之就是育人。中国共产党非常重视“立德树人”的问题。在 2007 年 8 月 31 日全国优秀教师代表座谈会上，胡锦涛强调：“要坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为教育的根本任务。 ”这个论述阐明了在教育中要重视对教育对象道德品质的培育，在教育中突出德育的先导地位，这就确定了大学生思想政治教育理念的航向。 2立德树人深刻诠释了大学生思想政治教育的本质规定和根本要求，表明大学生思想政治教育的本质是育人，而育人

3、必须将德育放在首位，着力培养大学生良好的思想道德素质。我国高校办得怎么样，首先要看培养出来的大学生是不是合格，特别是思想政治素质是不是合格。只有把德育放在首位，着眼于大学生良好的思想道德素质培养，才能推动大学生思想道德素质、科学文化素质和心理素质的协调发展，全面提升大学生素质，促进大学生全面发展。基于此，落实党的十八大部署，牢固树立并深入实践“立德树人”理念，乃是当前高校大学生思想政治教育的迫切任务。 二、要切实把握教育新内容 报告在谈到“扎实推进社会主义文化强国建设”时要求， “要深入开展社会主义核心价值体系学习教育，用社会主义核心价值体系引领社会思潮，凝聚社会共识” ， “推进马克思主义中

4、国化时代化大众化，坚持不懈用中国特色社会主义理论体系武装全党、教育人民，推动中国特色社会主义理论体系进教材进课堂进头脑” 。这是党中央在继承关于思想政治工作一以贯之的基本内容基础上，审时度势，坚持用科学发展观统领教育全局，提出的丰富大学生思想政治教育内容的新论断。 党的十六届六中全会首次提出“社会主义核心价值体系” ，党的十七大和十七届六中全会对社会主义核心价值体系进一步作出了阐述。核心价值体系是一个社会意识形态的主体和灵魂；社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，是当代社会主义中国的兴国之魂，涵盖了马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核3心的民族精神和以改革创

5、新为核心的时代精神、社会主义荣辱观等四个方面的基本内容，是从人类文明进步中、从中国共产党领导人民长期奋斗中形成的丰富的思想文化成果中提炼和概括出来的精华，集社会主义价值观念之大成。其中，马克思主义指导思想是灵魂，中国特色社会主义共同理想是主题，民族精神和时代精神是精髓，社会主义荣辱观是基础，这四个方面的具体内容相互联系，把马克思主义科学理论与中华民族优秀传统文化相结合，把远大的政治理想目标与日常行为规范相统一，把时代精神与历史经验、世界眼光与民族传统相联系，构成了一个既立足现实又面向未来、既有全球视野又有历史眼光、既恪守原则又海纳百川的开放体系，回答了中国共产党用什么样的精神旗帜团结带领全体人

6、民开拓前进、中华民族以什么样的精神状态屹立于世界民族之林的重大问题。社会主义核心价值体系为大学生思想政治教育导航定向，要求大学生思想政治教育要以马克思主义指导思想为行动指南，以中国特色社会主义共同理想为核心内容，以民族精神和时代精神为重点，以社会主义荣辱观为基础，构建大学生思想政治教育的内容体系。对大学生深入开展社会主义核心价值体系学习教育，就是要切实把社会主义核心价值体系融入大学生思想政治教育全过程，贯穿到每一个环节，渗透于每一个方面，转化为大学生的自觉追求，努力用社会主义核心价值体系构筑社会主义文化强国的精神基石。 中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、 “三个代表”重要思想、科学

7、发展观在内的科学理论体系。这个理论体系，坚持和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想，凝结了几代中国共产党人带领人民不4懈探索实践的智慧和心血，是马克思主义中国化最新成果，是党最可宝贵的政治和精神财富，是全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。 十七大报告辅导读本指出：“在当代中国，坚持中国特色社会主义理论体系，就是真正坚持马克思主义。 ”这既给大学生思想政治教育提出了新要求，又进一步丰富了大学生思想政治教育内容。大学生思想政治教育就是要坚定不移地推动中国特色社会主义理论体系进教材进课堂进头脑，切实用中国特色社会主义理论体系武装大学生，用马克思主义在中国发展的最新成果教育大学生，努力推进马克思主义中国化

8、时代化大众化。 三、要不断探索教育新方法 报告指出：“加强和改进思想政治工作，注重人文关怀和心理疏导，培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态。 ”这是对党的十七大提出的“加强和改进思想政治工作，注重人文关怀和心理疏导，用正确的方式处理人际关系”思想的进一步发展，充分体现了思想政治工作以人为本的宗旨，表明党对思想政治工作的认识达到了新境界，对创新大学生思想政治教育方法提供了重要启示。大学生思想政治教育注重人文关怀和心理疏导要注意方法的创新。具体而言，注重人文关怀，就是要求大学生思想政治教育既注重思想政治教育，又注重人文关怀，既要把大学生作为现实的人来对待，凸显受教育者的主体地位，以尊重人、理

9、解人、关心人和教育人、引导人、塑造人为根本出发点，把营造人文氛围、高扬人文精神、提升人文素养作为思想政治教育的实践追求，促进大学生在更高的境界、更广阔的领域去理解和领悟生命、生存和生活的意义，理解人生的价值真谛，内化思想政治教育内容。 5大学生思想政治教育注重心理疏导具有鲜明的现实针对性。在社会生活急剧变化、工作生活节奏明显加快、竞争日趋激烈、人们生活和工作压力增大、各种心理障碍和精神疾病增加以及由此引发的社会问题日益突出的形势下，大学生心理疏导存在诸多不适应，大学生心理素质欠佳的事实不容回避，迫切需要加强心理健康教育和心理疏导。党的十八大强调在加强和改进思想政治工作中注重心理疏导，集中反映了

10、党的思想政治工作与时俱进的理论品质，是对大学生思想政治教育方法创新的新要求。也就是说，开展大学生思想政治教育，综合运用其他方法的同时一定要注重心理疏导，要遵循思想政治教育和大学生心理活动的特点和规律，通过解释、说明、沟通等，用健康丰富的文化生活有效调节大学生的情感和心理，解疑释惑，引导大学生用和谐的方法、和谐的思维方式认识事物、处理问题，培育乐观、豁达、完善的优良品格，培养自尊自信、理性平和、健康向上的社会心态，以开阔的心胸和积极向上的心境看待一切，增强攻坚克难、经受考验、承受挫折的能力。 总之，人文关怀和心理疏导彼此关联，相辅相成，统一于完成思想政治教育的任务实践中，服务于到达解决受教育者思想问题和实际问题的彼岸，为提升大学生思想政治教育培养学生社会责任感、创新精神、实践能力的水平注入了强劲活力。 责任编辑/刘 烨