1、1探究西方严肃音乐在音乐教育中应用的重要性摘要：在我国的音乐教育事业发展中，对于中西方多样化音乐内容进行教育融合能够充分保证教育事业在原有音乐发展的基础上进行充分提升，保证学生在享受音乐教育的同时还能够根据不同国家的音乐艺术来提升自我音乐素养，开阔音乐眼界。与通俗音乐文化不同的是，西方严肃音乐一直有着其独特的音乐魅力，在音乐教育中有着一定的应用性，本文从西方严肃音乐的特点和内涵入手，深度分析音乐教育中严肃音乐的重要地位。 关键词：西方 严肃音乐 音乐教育 重要性 一、西方严肃音乐内涵及特点 所谓严肃音乐，又被称为艺术音乐，与当前热门的流行音乐相比，严肃音乐具有较强的创作目的性及音乐内涵，无论是
2、演唱者、创作者还是聆听者，都需要具有一定的艺术文化基础和精神内涵，这样才能够保证严肃音乐所代表的艺术情操被理解和认可。一般来说，西方严肃音乐中的个人思想非常强烈，在文章中所具有的一定的学术目的是严肃音乐立足的基础，是深厚文化内涵的呈现方式。从艺术文化上来看，严肃音乐是精英文化的一种，在音乐创作和演唱中所追求的艺术完美型令严肃文化具有更为深沉的艺术魅力。而对于欣赏者来说，只有能够对于学术性的音乐领域进行了解，才能够真正领悟到严肃音乐中的艺术特点。 一般来说，文化精神是严肃音乐的灵魂所在，所以在进行音乐分类2的过程中，严肃音乐的分类方式是根据音乐中所展现的精神内容进行分类的，无论是对于生命艺术的探
3、讨还是对于重大事物的情感阐述，都有可能成为严肃音乐的分类特点。在分析严肃音乐在当前音乐教育中应用的重要性的过程中，对于严肃音乐的精神内涵的探索也是必不可少的。在严肃艺术的文学性、情感性和艺术性之下隐藏的，是对于音乐创作和演唱的严谨态度，只有保证了能够将其创作的精神向学生们进行传授和教学，才能够保证我国的音乐事业发展突破流行的基本禁锢，从音乐模式上提升自我水平。 二、严肃音乐在音乐教育中应用的重要性 在时代的发展过程中，大众对于流行音乐文化的接受和认可程度逐渐提高，在日常的教育和生活中能够自我领会和了解流行音乐的精神内涵。但是相比来说，严肃音乐这个音乐领域中较为突出的音乐文化却极少被大众所接受。
4、在这样的音乐环境背景之下，严肃音乐在音乐教育中进行应用的重要性也就能够被进一步地体现出来。只有让大众和青少年真正认识到严肃音乐的意义，才能够将严肃音乐中所展现的音乐精神和音乐内涵向大众进行普及，以此来促进严肃音乐的自我发展。 （一）艺术性 对于严肃音乐来说，其中所蕴含的音乐艺术性是在音乐教育中展现严肃音乐价值的重要内容。一般来说，严肃音乐作为以深刻的精神内涵传递某种目的或者精神的音乐，其需要在音乐创作和演唱的过程中过分追求音乐艺术的完美性，保证音乐能够满足艺术对于其的要求。所以在音乐教育中加入严肃音乐的内容，就能够以严肃音乐的创作方式向学生3展示和呈现音乐中的艺术特性，让学生真正了解音乐学习中
5、对于这门学科需要以怎样的心态去接受和学习。 在当前通俗音乐充斥着我们的生活和教育领域的现状之下，严肃音乐中所展现的音乐艺术特性恰恰能够中和流行音乐中的通俗元素，以较为正规的方式让学生准确地了解到音乐的艺术性形态，而并不是以流行音乐这一门音乐分支来认知和体会音乐艺术。在严肃音乐较为深刻的音乐经验和知识影响之下，较为深厚的音乐艺术底蕴就能够被展现出来，悠久的文化历史能够促使学生对于音乐内容产生兴趣，引导其在音乐探索的过程中更加容易接受传统艺术文化的熏陶。 （二）精神性 与流行音乐相比，严肃音乐最为明显的特质就是其中所蕴含的艺术精神性。在严肃音乐创作的过程中，创作者将自我情感和艺术精神都融合到了创作
6、曲目之中，演唱者根据原有严肃音乐曲目中所带有的对于文化、信仰、思维等内容的体现来结合自我音乐认知进行演唱，这样就能够令严肃音乐中带有的一定精神内涵并在音乐中成长被大众所接受和传承，保证通俗音乐文化中所缺少的精神性被严肃音乐所补充，青少年能够更为快速地接受不同于流行文化之外的音乐艺术元素。 在一些严肃音乐之中，是对于世界历史和人类特殊品质的演绎和展现，所以在课程设置中加入严肃音乐文化，能够让学生更为近距离地接触音乐历史，更为清晰地认可出在音乐思维之外还能够充分了解西方人的音乐思维，保证音乐艺术能够超越现存的国界来引导学生对于世界人类精神文化进行探索。 4（三）严谨性 在严肃音乐创作的过程中，其中
7、所体现的艺术严谨性是对于音乐艺术的尊重。在音乐教育中加入严肃音乐的严谨性成分，能够鼓励和督促学生在对于音乐文化的同时能够投入自我百分之百的热情和思维，以完美的精神来学习音乐。在体会到音乐艺术的本质精神内涵之外，严肃音乐中所蕴含的感情经验能够帮助学生对于自我所了解的音乐知识进行进一步的分析和体会，保证能够以严肃精神作为严谨性学习的帮助手段，利用严肃音乐中音乐演奏和创作的高超技巧来提升自我音乐水平。只有在这样严谨性的音乐艺术氛围影响之下，我国音乐艺术的发展才能够打破传统流行音乐的禁锢，以思想性、情感性来超越技巧束缚。 三、结语 对于音乐教育来说，严肃音乐的融合就是对于当前流行音乐中所缺少的思想性、
8、艺术性和严谨性进行补充，保证能够以另一种思维模式来引导学生对于音乐发展之路进行探索，保证在音乐教育的过程中能够引导学生以更为严谨的思维、更为高超的技巧和更为充实的音乐经验来面对自我音乐创作，保证音乐发展能够在原有音乐基础上利用西方严肃音乐中的特殊艺术化精神进行发扬和传承。 参考文献： 1王明风.生存抑或死亡对严肃音乐发展趋势问题的思考J.郑州大学学报（哲学社会科学版） ， 2010， （06）. 2张玉展.距离并非产生美就群众与严肃音乐的陌生感而谈J.艺术教育，2009， （09）. 53冷南妮.汉斯立克否定什么重读论音乐的美有感J.渤海大学学报（哲学社会科学版） ， 2013， （03）. 4杨和平.感性的体验 理性的表达新中国音乐美学研究 60 年J.黄钟（中国-武汉音乐学院学报） ，2011， （04）. 5赵柯丽，王安潮.学科建构理念下的音乐欣赏李宝杰主编音乐鉴赏评析J.音乐探索， 2011， （02）.
