1、-_1、工程问题 1.甲乙两个水管单独开,注满一池水,分别需要 20 小时,16 小时.丙水管单独开,排一池水要 10 小时,若水池没水,同时打开甲乙两水管,5 小时后,再打开排水管丙,问水池注满还是要多少小时?解:1/20+1/16=9/80 表示甲乙的工作效率 9/805=45/80 表示 5 小时后进水量 1-45/80=35/80 表示还要的进水量 35/80(9/80-1/10)=35 表示还要 35 小时注满答:5 小时后还要 35 小时就能将水池注满。2.修一条水渠,单独修,甲队需要 20 天完成,乙队需要 30 天完成。如果两队合作,由于彼此施工有影响,他们的工作效率就要降低,
2、甲队的工作效率是原来的五分之四,乙队工作效率只有原来的十分之九。现在计划 16 天修完这条水渠,且要求两队合作的天数尽可能少,那么两队要合作几天?解:由题意知,甲的工效为 1/20,乙的工效为 1/30,甲乙的合作工效为 1/20*4/5+1/30*9/10=7/100,可知甲乙合作工效甲的工效 乙的工效。又因为,要求“两队合作的天数尽可能少”,所以应该让做的快的甲多做,16 天内实在来不及的才应该让甲乙合作完成。只有这样才能“两队合作的天数尽可能少”。 设合作时间为 x 天,则甲独做时间为(16-x)天 1/20*(16-x)+7/100*x=1 x=10答:甲乙最短合作 10 天3.一件工
3、作,甲、乙合做需 4 小时完成,乙、丙合做需 5 小时完成。-_现在先请甲、丙合做 2 小时后,余下的乙还需做 6 小时完成。乙单独做完这件工作要多少小时?解:由题意知,1/4 表示甲乙合作 1 小时的工作量,1/5 表示乙丙合作 1 小时的工作量 (1/4+1/5)2=9/10 表示甲做了 2 小时、乙做了 4小时、丙做了 2 小时的工作量。根据“甲、丙合做 2 小时后,余下的乙还需做 6 小时完成”可知甲做 2 小时、乙做 6 小时、丙做 2 小时一共的工作量为 1。所以 1-9/10=1/10 表示乙做 6-4=2 小时的工作量。1/102=1/20 表示乙的工作效率。 11/20=20
4、 小时表示乙单独完成需要 20 小时。答:乙单独完成需要 20 小时。4.一项工程,第一天甲做,第二天乙做,第三天甲做,第四天乙做,这样交替轮流做,那么恰好用整数天完工;如果第一天乙做,第二天甲做,第三天乙做,第四天甲做,这样交替轮流做,那么完工时间要比前一种多半天。已知乙单独做这项工程需 17 天完成,甲单独做这项工程要多少天完成?解:由题意可知,1/甲 +1/乙+1/甲+1/乙+1/甲=1 1/乙+1/甲+1/乙+1/ 甲+ +1/乙+1/甲0.5=1(1/甲表示甲的工作效率、1/乙表示乙的工作效率,最后结束必须如上所示,否则第二种做法就不比第一种多 0.5 天) 1/甲=1/乙+1/ 甲
5、0.5(因为前面的工作量都相等 ) 得到 1/甲=1/乙2 又因为 1/乙=1/17所以 1/甲=2/17,甲等于 172=8.5 天-_答:甲单独做这项工程要 8.5 天完成。5.师徒俩人加工同样多的零件。当师傅完成了 1/2 时,徒弟完成了120 个。当师傅完成了任务时,徒弟完成了 4/5 这批零件共有多少个?答案为 300 个 120(4/52)=300 个 可以这样想:师傅第一次完成了 1/2,第二次也是 1/2,两次一共全部完工,那么徒弟第二次后共完成了 4/5,可以推算出第一次完成了 4/5 的一半是 2/5,刚好是120 个。6.一批树苗,如果分给男女生栽,平均每人栽 6 棵;
6、如果单份给女生栽,平均每人栽 10 棵。单份给男生栽,平均每人栽几棵?答案是 15 棵 算式:1(1/6-1/10)=15 棵7.一个池上装有 3 根水管。甲管为进水管,乙管为出水管,20 分钟可将满池水放完,丙管也是出水管,30 分钟可将满池水放完 2016年小升初数学 6 大问题题型练习 2016 年小升初数学 6 大问题题型练习。现在先打开甲管,当水池水刚溢出时,打开乙,丙两管用了 18分钟放完,当打开甲管注满水是,再打开乙管,而不开丙管,多少分钟将水放完?答案为 45 分钟。 1(1/20+1/30)=12 表示乙丙合作将满池水放完需要的分钟数。1/12*(18-12)=1/12*6=
7、1/2 表示乙丙合作将漫池水放完后,还多放了6 分钟的水,也就是甲 18 分钟进的水。 1/218=1/36 表示甲每分钟进水 最后就是 1(1/20-1/36)=45 分钟。-_8.某工程队需要在规定日期内完成,若由甲队去做,恰好如期完成,若乙队去做,要超过规定日期三天完成,若先由甲乙合作二天,再由乙队单独做,恰好如期完成,问规定日期为几天?答案为 6 天解:由“若乙队去做,要超过规定日期三天完成,若先由甲乙合作二天,再由乙队单独做,恰好如期完成,”可知:乙做 3 天的工作量=甲 2 天的工作量 即:甲乙的工作效率比是 3:2甲、乙分别做全部的的工作时间比是 2:3 时间比的差是 1 份 实
8、际时间的差是 3 天 所以 3(3-2)2=6 天,就是甲的时间,也就是规定日期 方程方法:1/x+1/(x+2)2+1/(x+2)(x-2)=1 解得 x=62、鸡兔同笼问题 9.鸡与兔共 100 只,鸡的腿数比兔的腿数少 28 条, 问鸡与兔各有几只?解:4*100=400 ,400-0=400 假设都是兔子,一共有 400 只兔子的脚,那么鸡的脚为 0 只,鸡的脚比兔子的脚少 400 只。400-28=372 实际鸡的脚数比兔子的脚数只少 28 只,相差 372 只,这是为什么?4+2=6 这是因为只要将一只兔子换成一只鸡,兔子的总脚数就会减少 4 只(从 400 只变为 396 只)
9、,鸡的总脚数就会增加 2 只(从 0 只到2 只),它们的相差数就会少 4+2=6 只(也就是原来的相差数是 400-0=400,现在的相差数为 396-2=394,相差数少了 400-394=6) -_3726=62 表示鸡的只数,也就是说因为假设中的 100 只兔子中有62 只改为了鸡,所以3、数字数位问题 10.把 1 至 2005 这 2005 个自然数依次写下来得到一个多位数123456789.2005,这个多位数除以 9 余数是多少?解:首先研究能被 9 整除的数的特点:如果各个数位上的数字之和能被 9 整除,那么这个数也能被 9 整除;如果各个位数字之和不能被9 整除,那么得的余
10、数就是这个数除以 9 得的余数。 解题:1+2+3+4+5+6+7+8+9=45;45 能被 9 整除依次类推:11999 这些数的个位上的数字之和可以被 9 整除1019,20299099 这些数中十位上的数字都出现了 10 次,那么十位上的数字之和就是 10+20+30+90=450 它有能被 9 整除同样的道理,100900 百位上的数字之和为 4500 同样被 9 整除也就是说 1999 这些连续的自然数的各个位上的数字之和可以被 9整除;同样的道理:10001999 这些连续的自然数中百位、十位、个位 上的数字之和可以被 9 整除 (这里千位上的“1”还没考虑,同时这里我们少 200
11、020012002200320042005 从 10001999 千位上一共 999个“1”的和是 999,也能整除;200020012002200320042005 的各位数字之和是 27,也刚好整除。 最后答案为余数为 0。11.A 和 B 是小于 100 的两个非零的不同自然数。求 A+B 分之 A-B 的-_最小值.解:(A-B)/(A+B) = (A+B - 2B)/(A+B)=1-2 * B/(A+B)前面的 1 不会变了,只需求后面的最小值,此时 (A-B)/(A+B) 最大。对于 B / (A+B) 取最小时, (A+B)/B 取最大, 问题转化为求 (A+B)/B 的最大值。
12、(A+B)/B =1 + A/B ,最大的可能性是 A/B =99/1 (A+B)/B =100(A-B)/(A+B) 的最大值是:98/10012.已知 A.B.C 都是非 0 自然数,A/2 + B/4 + C/16 的近似值市 6.4,那么它的准确值是多少?答案为 6.375 或 6.4375因为 A/2 + B/4 + C/16=8A+4B+C/166.4,所以 8A+4B+C102.4 ,由于 A、B 、C 为非 0 自然数,因此 8A+4B+C为一个整数,可能是 102,也有可能是 103。当是 102 时,102/16=6.375 当是 103 时,103/16=6.437513
13、.一个三位数的各位数字之和是 17.其中十位数字比个位数字大 1.如果把这个三位数的百位数字与个位数字对调,得到一个新的三位数,则新的三位数比原三位数大 198,求原数.答案为 476解:设原数个位为 a,则十位为 a+1,百位为 16-2a根据题意列方程 100a+10a+16-2a-100(16-2a)-10a-a=198 解得 a=6,则a+1=7 16-2a=4 答:原数为 4762016 年小升初数学 6 大问题题型练习文章 2016 年小升初数学 6 大问题题型练习出自-_http:/ 在它的前面写上 3,所组成的三位数比原两位数的 7 倍多 24,求原来的两位数. 答案为 24解
14、:设该两位数为 a,则该三位数为 300+a 7a+24=300+a a=24答:该两位数为 24。15.把一个两位数的个位数字与十位数字交换后得到一个新数, 它与原数相加,和恰好是某自然数的平方,这个和是多少?答案为 121解:设原两位数为 10a+b,则新两位数为 10b+a 它们的和就是10a+b+10b+a=11(a+b)因为这个和是一个平方数,可以确定 a+b=11 因此这个和就是1111=121答:它们的和为 121。16.一个六位数的末位数字是 2,如果把 2 移到首位, 原数就是新数的 3倍,求原数.答案为 85714解:设原六位数为 abcde2,则新六位数为 2abcde(
15、字母上无法加横线,请将整个看成一个六位数) 再设 abcde(五位数)为 x,则原六位数就是 10x+2,新六位数就是 200000+x 根据题意得,(200000+x)3=10x+2 解得 x=85714所以原数就是 857142-_17.有一个四位数, 个位数字与百位数字的和是 12,十位数字与千位数字的和是 9,如果个位数字与百位数字互换 ,千位数字与十位数字互换,新数就比原数增加 2376,求原数.答案为 3963解:设原四位数为 abcd,则新数为 cdab,且 d+b=12,a+c=9根据“新数就比原数增加 2376”可知 abcd+2376=cdab,列竖式便于观察 abcd 2
16、376 cdab根据 d+b=12,可知 d、b 可能是 3、9;4 、8;5、7;6、6。再观察竖式中的个位,便可以知道只有当 d=3,b=9; 或 d=8,b=4 时成立。 先取 d=3,b=9 代入竖式的百位,可以确定十位上有进位。 根据 a+c=9,可知 a、c 可能是 1、8;2 、7;3 、6;4、5。 再观察竖式中的十位,便可知只有当 c=6,a=3 时成立。 再代入竖式的千位,成立。 得到:abcd=3963再取 d=8, b=4 代入竖式的十位,无法找到竖式的十位合适的数,所以不成立。18.如果现在是上午的 10 点 21 分,那么在经过 28799.99(一共有 20个 9
17、)分钟之后的时间将是几点几分?答案是 10:20解:(287999(20 个 9)+1)/60/24 整除,表示正好过了整数天,时间仍然还是 10:21,因为事先计算时加了 1 分钟,所以现在时间是10:20-_4、排列组合问题 19.有五对夫妇围成一圈,使每一对夫妇的夫妻二人动相邻的排法有( )A 768 种 B 32 种 C 24 种 D 2 的 10 次方中解:根据乘法原理,分两步:第一步是把 5 对夫妻看作 5 个整体,进行排列有54321=120 种不同的排法,但是因为是围成一个首尾相接的圈,就会产生 5 个 5 个重复,因此实际排法只有 1205=24 种。第二步每一对夫妻之间又可
18、以相互换位置,也就是说每一对夫妻均有 2 种排法,总共又 22222=32 种 综合两步,就有2432=768 种。20.若把英语单词 hello 的字母写错了,则可能出现的错误共有 ( )A 119 种 B 36 种 C 59 种 D 48 种解:全排列 5*4*3*2*1=120 有两个 l 所以 120/2=60原来有一种正确的所以 60-1=595、追及问题 21.慢车车长 125 米,车速每秒行 17 米,快车车长 140 米,车速每秒行 22 米,慢车在前面行驶,快车从后面追上来,那么,快车从追上慢车的车尾到完全超过慢车需要多少时间?答案为 53 秒算式是(140+125)(22-
19、17)=53 秒可以这样理解:“快车从追上慢车的车尾到完全超过慢车”就是快车车尾上的点追及慢车车头的点,因此追及的路程应该为两个车长-_的和。22.在 300 米长的环形跑道上,甲乙两个人同时同向并排起跑,甲平均速度是每秒 5 米,乙平均速度是每秒 4.4 米,两人起跑后的第一次相遇在起跑线前几米?答案为 100 米 300(5-4.4)=500 秒,表示追及时间 5500=2500 米,表示甲追到乙时所行的路程 2500300=8 圈100 米,表示甲追及总路程为 8 圈还多 100 米,就是在原来起跑线的前方 100 米处相遇。23.一个人在铁道边,听见远处传来的火车汽笛声后,在经过 57
20、 秒火车经过她前面,已知火车鸣笛时离他 1360 米,(轨道是直的),声音每秒传 340 米,求火车的速度(得出保留整数 )答案为 22 米/秒 算式: 1360(1360340+57)22 米/秒关键理解:人在听到声音后 57 秒才车到,说明人听到声音时车已经从发声音的地方行出 1360340=4 秒的路程。也就是 1360 米一共用了 4+57=61 秒。24.猎犬发现在离它 10 米远的前方有一只奔跑着的野兔,马上紧追上去,猎犬的步子大,它跑 5 步的路程,兔子要跑 9 步,但是兔子的动作快,猎犬跑 2 步的时间,兔子却能跑 3 步,问猎犬至少跑多少米才能追上兔子。答案是猎犬至少跑 60 米才能追上。解:由“猎犬跑 5 步的路程,兔子要跑 9 步 ”可知当猎犬每步 a 米,则兔子每步 5/9 米。由“猎犬跑 2 步的时间,兔子却能跑 3 步”可
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