1、上海市学校体育科研 2019 年度项目指南一、学校体育理论1.推进校园足球发展的路径与政策研究；2.体育与其他学科融合及德育渗透研究；3.国内外学校体育改革与发展的比较研究；4.学校体育的理论创新与发展研究；5.大中小学体育教学改革的系统性研究。二、学校体育课程与教学改革1.学前教育运动游戏化的实践研究；2.小学体育兴趣化的实践研究；3.初中体育多样化的实践研究；4.高中体育专项化的实践研究；5.大学体育个性化的实践研究；6.体育课程改革的推进与创新研究；7.体育教学有效性的评价标准研究；8.新兴体育项目的教学实践与教材建设研究；9.中华传统文化体育项目的教学实践与教材建设研究；10.强化体育
2、课和课外锻炼的途径与实现方式研究；11.海派体育课程模式和教学风格的研究；12.校园足球课程体系研究；13.校园冰雪运动课程体系研究。三、学生课外体育锻炼1.阳光体育运动的发展对策和有效性研究；2.大课间体育活动资源开发与课外锻炼的拓展研究；3.课外体育锻炼的方式方法有效性研究；4.学校体育（类）俱乐部体质和运行机制研究；5.青少年体育锻炼行为习惯养成研究；6.学生课外锻炼动机与行为关系研究；7.学校体育一体龙建设发展研究。四、学校课余训练与竞赛1.课余体育训练的有效机制研究；2.体育训练与竞赛活动对学生身心发展影响研究；3.校园体育联盟的实践与发展研究；4.高等学校高水平运动队可持续发展研究
3、；5.学校体育竞赛体系创新和保障机制研究；6.“体教结合”管理体制与运作机制研究；7.校园足球课余训练和竞赛体系研究；8.幼儿足球的实践与研究；9.发达国家和地区高水平足球教练员带训理论与实践研究。五、学校体育与学生健康促进1.学生体质健康现状及干预对策的研究；2.学生健康素养的评价指标研究；3.学校课余训练的生理生化监控研究；4.学生健康生活方式研究；5.学生体质健康相关行为与体育干预措施与效果研究；6.发展学生体能素质的科学方法与手段研究；7.中小学体育运动与身心健康促进研究。六、学校体育管理与保障机制1.学校体育政策、法规的贯彻实施与改革完善研究；2.建立学校体育工作质量监督、评价及报告
4、制度研究；3.学校体育场地、器材配置研究；4.建立体育活动安全预防保障机制研究；5.学校体育师资队伍建设研究；6.学校体育场馆、设施管理与运行模式研究；7.学校体育场地向社会开放的管理和运行模式研究；8.中小学体育教学设施设备研究；9.信息技术在体育教学、训练、科研和管理中的应用研究；10.校园足球评价和激励体系研究；11.学校兼职体育教师配备及管理研究；12.青少年个性化训练方案和营养保障研究。七、学校卫生与健康教育1.学校健康教育模式研究；2.青少年健康素养的培养研究；3.学校卫生保健人员队伍建设研究；4.信息技术在学校卫生工作中的应用研究；5.“医教结合”管理体制与运行机制研究。注意事项：1.以上所列只是对重点研究内容和方向的提示，申报人可根据自己的研究特长自行拟定研究题目。2.申报人尽量不要使用指南中提示的研究方向作为标题，以避免申报题目的集中与重复。3.申报的选题应在指南基础上进一步综合、深化、细化，注意研究的区别和特色，增强针对性和适用性，避免一般化和同化研究。4.鼓励针对学校体育事业发展中的重大、敏感问题的研究；鼓励围绕相关问题的中外比较研究；鼓励在内容和角度上有所创新、填补空白的研究；鼓励开展跨学科的研究；鼓励大中小学开展合作研究；鼓励团队合作开展的研究。
