1、1如何培养村小学生学习英语的兴趣我国古代教育家孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。俄国文学家托尔斯泰也曾说：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的学习兴趣。 ”这都说明了兴趣在学习中的重要意义。兴趣是最好的老师，它可以转化为学习的内驱力，有了这种内驱力，学生就可以主动地去克服困难、攻克难关，从而形成一种良好的学习心态。那么，面对早期教育相对滞后的农村儿童，在现代教育技术设备还比较匮乏的村级小学，怎样培养学 生学习英语的兴趣呢？在教学中我进行了如下尝试： 一、创设情境，激发兴趣 农村儿童所生活的环境，特别是语言环境，距离英语语境相差遥远。为了使学生的思维尽快与英语联系起来，上课
2、伊始，我便着力创设生动浓郁的情境，将学生带入英语学习的氛围之中。如开学的第一节英语课，我便给每个学生起一个英文名字，鼓励他们平时也用英文名字称呼，使学生感到新鲜而有趣。另外，针对不同年级的学生，我选择一些适合他们演唱的英文歌曲，教给他们，课前或课中唱上一曲，可以活跃气氛，增加情趣。每节课，我都坚持用英语组织教学，并配合以表情、动作，使学生产生身临其境的感觉。教师标准流利的英语让学生折服、羡慕，2也可以激发学生学习英语的热情。 二、师生互动，激发兴趣 现代教学理念认为，教学过程应是师生互动的过程。英语课上师生互动，可以产生教与学的共振，使师生沉浸在和谐愉悦的氛围之中，让学生深刻体验到学习英语所带
3、来的快乐。目前村级小学每班学生比较少，这为教师充分调动学生的积极性和主动性、让学生真正参与到学习中来提供了有利条件。因此我经常和学生一起绘图片、做头饰，并且一边做一边学习所涉及的单词；学习对话时，师生共同利用服装、道具，分角色进行。采用这些方式，学生学习兴趣异常高涨，学习效果也非常好。通过师生互动，学生更加喜欢英语，真正实现了“我要学” 。 三、巧用幽默，激发兴趣 小学生刚接触英语时感觉好奇，学得比较有劲头，可时间一长，就感觉枯燥无味了。如果教师把握好教学节奏，不失时机幽默一下，可以驱散学生的学习疲劳，振奋精神。我在教学中时常利用夸张的表情，抑扬顿挫的声音，搞笑的肢体动作，使学生忍俊不禁，从而
4、提高学习兴趣。例如，有一次，课上到一半的时候，发现有一个同学搞起了小动作，还有一个同学坐在那里打起了嗑睡。看到这些，我便对其他同学说：Look at Tom. He is 夸张地模仿他打嗑睡的样子。顿时，教室里一阵哄堂3大笑。我又说：Look at Danny. He is 将他摆弄东西的样子表演了一下，又是一阵大笑。这两个同学的注意力顿时集中起来，于是课堂上恢复了生机。 四、用简笔画，激发兴趣 村小英语教学中适当运用简笔画，能表现丰富的语言信息和概念，通过增加视觉形象能够加深学生对英语知识的理解和记忆。这样不仅能省掉诸多的语言讲解，还能促进学生形象思维的发展，进而促进学生对语言材料的感知理解
5、。同时由于村级小学教育技术落后，提供给英语教学的图像资料非常少。教师一手娴熟的简笔画，还可以弥补这一不足。因此村小课堂教学中，教师适当运用优美流畅的简笔画对教学、培养学生学习英语的兴趣有很大帮助。我在教学中经常运用这种形式画出教学中所涉及的动物、植物、人物等形象，准确而生动表达文中的内容，这样可以很快吸引学生的目光，活跃学生的思维，激起学生的学习兴趣。如在教 How do you go to school ? I 的对话时，我在黑板上用简笔画画出 home 到 school 的位置图，使学生对行进过程及家与学校的位置一目了然，并能很快理解和掌握这一对话，达到了理想的教学效果。同时我们还可以让学
6、生自己来绘画，培养他们综合能力和审美能力，例如测试小学生听力时，可以编制一些听录音、画图、涂色的题目，以增加英语能力的趣味性。 4五、利用游戏，激发兴趣 爱玩是孩子的天性，所以游戏是小学生非常乐于接受的学习方式。它不受条件限制，可以根据实际需要自由开展，达到寓教于乐寓学于乐的目的。在教学过程中，我常穿插一些游戏，使学生在玩中学，学中玩，不仅学习了知识，更重要的是培养了兴趣。如在学习字母时，为了让学生尽快熟练掌握 26 个字母的排列顺序，我组织全班同学参与，由一个或两个同学组合，用肢体做出字母的形状，然后按字母的顺序排队，再由表演 A 的同学开始依次大声发音。通过这一游戏很快使学生掌握了字母的排列顺序。再如学习动物的词汇时，让学生做模仿动物的声音、动作游戏，学生很快就能掌握这些词汇。因此村小课堂教学中穿插一些有趣的游戏活动：如开火车、找朋友、传盒子、当邮递员、夺金牌、看口型猜单词等，寓英语知识于充满兴趣的游戏活动对学习英语起到很好的作用。 总之，英语学习，兴趣为先。在实际教学中我利用不同方式向学生传授知识，使学生掌握学习英语的技能，更重要的是培养他们对英语的兴趣。我觉得只要教师以新课程改革理念为指导，精心探索，勇于实践，就一定能激发学生学习英语的兴趣，取得令人满意的教学效果。 （作者单位：吉林省农安县华家镇战家小学） 责编 / 董 璐
