1、2017年教育公共基础知识的试题附答案1教育心理学之父是A莫依曼B桑代克C推孟D贾德2儿童在发展过程中有两种水平，一种是已经达到的水平另一种是儿童可能达到的发展水平。这两种水平之间的距离称为A最近发展区B潜能发掘区C思维表现区D教育最佳区3广义的学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对A升华B发挥C表现D持久的变化4机械学习与有意义学习划分的主要依据是A学生是否理解学习材料B学生是否主动学习C要学习的主要内容是呈现或由学生发现D学习目的是解决问题或是获得知识5学习效率和动机水平之间存在A线性关系BU型关系C倒U型关系D平行关系6一般在教学开始前进行，摸清学生的现有水平及
2、个别差异，以便安排教学的评价是A正式评价B非正式评价C配置性评价D诊断性评价7将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程的划分依据是A课程的制定者B课程的任务C课程的组织方式D课程的功能8认为人的发展主要依靠环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等，这种观点是A内发论B外铄论C多因素相互作用论D综合论9教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法叫做A讲授法B谈话法C讨论法D演示法10儿童自我意识与自我教育能力的发展大致经历如下过程A从自我为中心发展到“他律”再到“自律”B从“他律”发展到“自律”再到自我为中心C从自我为中心发展到“自律”
3、再到“他律”D从“自律”发展到“他律”再到自我为中心11、是教育活动的出发点和依据，也是教育活动的归宿A教育目的B教育方针C教育计划D教学12、我国颁布第一个正式实施的学制是A壬寅学制B癸卯学制C六三三学制D壬戌学制13、教师的任务是教书育人，包含多方面的要求和较为复杂的内容，这反映了教师劳动的特点A创造性B示范性C复杂性D长期性14、课程目标研究最为著名的是，他提出教育目标包括认知、情感、动作技能三部分的组成，成为我国新一轮课程改革的借鉴依据A杜威B布鲁纳C布卢姆D乔伊斯15、整个教学工作的中心环节是A备课B成绩评定C课外辅导D上课16、首先对班级授课制给予深刻系统理论描述和概括的是A赫尔巴
4、特B马丁路德C杜威D夸美纽斯17、教师教学和学生学习的主要工具，也是使学生达到课程标准所规定的质量要求的内容载体的是A教学大纲B教材C讲义D教科书18、在教育过程中，教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”，这反映了教师劳动的哪一特点多选A复杂性B示范性C创造性D主体性19、教育目的的基本层次有三个，包括多选A国家的教育目的B学生的学习目标C各级各类学校的培养目标D教师的教学目标20、个体身心发展动因观点有A内发论B成熟机制C多因素交互作用论D外铄论参考答案1参考答案B本题详解1903年，美国心理学家桑代克出版了教育心理学一书，这是西方第一本以教育心理学命名的专著。这一著作奠定了
5、教育心理学发展的基础，西方教育心理学的名称和体系由此确立，桑代克被称为“教育心理学之父”。2参考答案A本题详解维果斯基认为，至少要确定两种发展的水平。第一种水平是现有发展水平这是指由于一定的已经完成的发展系统的结果而形成的心理机能的发展水平。第二种是在有指导的情况下借别人的帮助所达到的解决问题的水平，也是通过教学所获得的潜力。这样在智力活动中，对所要解决的问题和原有独立活动之间可能有差异，这就是“最近发展区”。教学创造着最近发展区，第一个发展水平与第二个发展水平之间的动力状态是由教学决定的。3参考答案D本题详解广义的学习是指个体由于经验而引起的行为和行为潜能的相对持久的变化。4参考答案A本题详
6、解根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为机械学习与意义学习，并认为学校情境中，学生的学习主要是有意义的接受学习。5参考答案C本题详解美国心理学家耶克斯和多德森认为，中等程度的动机激起水平与作业难度密切相关任务较容易，最佳激起水平较高；任务难度中等，最佳动机激起水平也适中；任务越困难，最佳激起水平越低。这便是有名的耶克斯多德森定律（简称倒“U”曲线）。6参考答案C本题详解题干是对配置性评价的名词解释。7参考答案B本题详解这三种课程是以课程的任务为依据划分的。8参考答案B本题详解题干是外铄论的主要观点。9参考答案B本题详解题干是谈话法的名词解释。10参考答案A本题详解皮亚杰认为儿童自我意
7、识与自我教育能力的发展经历了从自我为中心发展到“他律”，再到“自律”的过程。11、参考答案A本题详解教育目的是教育的出发点和归宿，它贯穿于教育活动的全过程，对教育活动有指导意义。12、参考答案B本题详解1904年癸卯学制中国近代学校教育制度的开始，以日本为蓝本，学习年限长，总共二十五六年。这是我国第一个正式颁布实施的学制。13、参考答案C本题详解教师劳动的复杂性表现为教师需要运用多方面的知识、能力、投入更多的时间，消耗更多的精力来从事教书育人的工作。14、参考答案C本题详解20世纪60年代，美国心理学家布卢姆的教育目标分类系统的诞生为行为目标的分类提供了一个典型的范例。根据布卢姆目标分类体系的划分，经教育活动而希望引起和实现的学生学习结果的行为类别可以分为认知、情意、动作技能三大目标领域。15、参考答案D本题详解上课是教学工作的中心环节，是教师教和学生学的最直接的体现，是提高教学质量的关键。16、参考答案D本题详解略17、参考答案B本题详解教材是使学生达到课程标准所规定的质量要求的内容载体，是教师教学和学生学习的主要工具。18、参考答案C本题详解略19、参考答案ACD本题详解略20、参考答案ACD本题详解个体身心发展动因观点有内发论、外铄论、多因素交互作用论。
