1、智荣小学课时教案设计教材版本 执教课题 粉刷匠教 学目 标（三维目标）1.知识与技能：掌握 2/4 拍的指挥方法，积极参与歌曲的伴奏活动熟练掌握粉刷匠的旋律，学会演唱歌曲2.过程与方法：通过听一听、唱一唱、奏一奏等学习活动，使学生对本课歌曲进行综合性的学习、创造性的表演。3.情感态度与价值观：通过粉刷匠感受劳动创造美和乐观向上的精神。教 学重难点重点：用欢快的声音演唱粉刷匠难点：选择适当的乐器为歌曲伴奏教 学准 备钢琴、录音机、打击乐器 课时安排 30 分钟教 学 过 程教 师 活 动 学 生 活 动 多媒体课件（一） 师生问好，自我介绍（二） 猜谜导入1.师：同学们喜欢猜谜语吗？我们先来才一
2、个谜语，仔细听好了“两棵树，十个叉，不长叶，不开花，吃饭劳动全靠它”。2.说说你们的小手都能干什么？3.是呀，我们的双手能做各种各样的事情。今天，老师给大家带来了一幅画，划伤的小朋友用自己的一双手在干什么呢？图片展示。4.如果你来当粉刷匠，你会怎样刷房子呢？（三）初听歌曲粉刷匠1.粉刷匠是怎样刷房子的，先刷 根据兴趣爱好自由回答生：手生：刷房子上下、左右、斜着、画圈刷了房顶又刷墙 录音机里再刷哪里？2.刷着刷着，突然发生了一件事，是什么？再听歌曲3.歌声里听到了一个开心的还是开心的粉刷匠？4 小粉刷匠的鼻子弄脏了，却一点也不难过，依然那么开心，可见他不但本领强，而且不怕累不怕脏对吗？（四）音乐
3、语词节奏1.让我们学习粉刷匠是怎样的刷房子吧（单手变念边做粉刷）音乐语词节奏：我是一个粉刷匠，粉刷本领强。我要把那新房子，刷的很漂亮。刷了房顶又刷墙，刷子飞舞忙。哎呀我的小鼻子，变呀变了样。语词节奏型：XX XX|XX X|XX XX|X-|2.老师说一句（边念边指挥） 3.播放音乐，老师单手指挥跟唱音乐语词。4.双手为指挥歌曲5.拍手的方法为歌曲打节奏6.介绍串铃，演示串铃的使用方法（五）课堂小结1.老师表扬每位学生的表现，并亲手为学生贴上代表荣誉的彩色贴纸。鼻子变了样开心的粉刷匠学生模仿说一句学生为歌曲指挥拍手打节奏上台演示，为粉刷匠伴奏板书设计：XX XX|XX X|XX XX|X- |作业设计：教后反思：
