1、大班打击乐老鼠娶亲余杭区崇贤第一幼儿园 张庆瑜设计意图：本活动取材于乐曲老鼠娶亲 ，乐曲讲述的是老鼠娶新娘的故事：老鼠新郎要结婚 ，但是新娘找不到了，它急着找新娘却又害怕遇到危险。乐曲富有情境性，带有诙谐幽默的色彩，相信幼儿会特别喜欢。这首乐曲节奏清晰，情节明了，所以我主要通过找新娘的游戏让幼儿感受曲子的旋律。大班上学期，幼儿能自主选择乐器，能按简单的节奏型进行打击乐合奏练习和表演。其中，在进行合作演奏时做到合拍、丰富又有一定的难度。为了突破这一难点，我主要通过儿歌讲述拍手伴奏乐器伴奏合作演奏等层层递进的方式，帮助幼儿掌握乐曲旋律，引导幼儿感受乐曲幽默、惊喜的风格。本次活动，我将引导幼儿学习看
2、图谱演奏打击乐器，进一步练习使用已掌握的乐器进行演奏，让幼儿感到使用打击乐器演奏是一件快乐的事情。活动目标：1.在游戏情景中感知音乐的旋律。2.学习铃鼓、串铃、木鱼等打击乐器的演奏方法，能用打击乐器为乐曲合拍地伴奏。3.在“找新娘” “娶亲掀盖头”的游戏中，体验寻找新娘及结果不确定带来的期待和惊喜。重难点：重点：在游戏情景中感知音乐的旋律并为乐曲进行伴奏。难点：在用打击乐器伴奏时做到合拍。活动准备：PPT，活动音乐,铃鼓、串铃、木鱼若干（课前放在座位下）,头饰（老虎、花猫、大灰狼、老鼠新娘） ，新娘盖头活动过程：一、认识新郎，引入情境1.教师出示图片，提问：这是谁？（老鼠新郎）老鼠新郎要结婚了
3、，可是他的新娘不见了，发生了什么事情呢？我们来听一听。二、认识图谱，理解乐曲1.教师播放音乐，生动地表现乐曲故事，幼儿完整欣赏。2.教师提问：乐曲里讲到了什么？帮助幼儿梳理故事内容。3.在幼儿回答后出示图谱，引导幼儿理解图谱含义。4.幼儿看图谱欣赏乐曲，适当跟念，了解娶亲的经过。二、寻找新娘，猜测结果师：老鼠新娘不见了，新郎十分着急，我们一起来帮他找一找。第一次寻找：（语音伴奏）1.幼儿边念儿歌边寻找新娘。2.看我们找到了谁？（出示图片进行验证：大灰狼）小结：可能是我们太大声了，所以把大灰狼引来了，我们在寻找新娘时声音要轻柔一点，让新娘听到我们好听的声音。第二次寻找：（拍手伴奏）1.要求：边拍
4、手边寻找，注意拍手时要有节奏，让新娘听到我们欢迎她的整齐节拍。2.教师和幼儿边拍手边寻找新娘。小结：这一次新娘还是没有出现，可能是拍手迎接新娘太单调了，我们来加入一些乐器，相信有了乐器的伴奏，老鼠新娘就会出来啦。第三次寻找：（乐器伴奏）1.教师出示打击乐器，引导幼儿学习恰当的使用方法，注意爱护。2.幼儿选择自己喜欢的打击乐器，根据选择的乐器做到相应的座位上。3.幼儿看图谱演奏乐曲。4.教师适当纠正不当之处，做到合拍演奏。小结：有了乐器的伴奏，我们的音乐变得更好听了。听到这么清晰的欢迎声，老鼠新娘终于出现了，那我们把新娘娶回家吧。三、迎娶新娘，发现惊喜（合作演奏）1.教师出示图谱，帮助幼儿了解合作演奏的方法。2 要求：在演奏时注意看教师的指挥，相互配合，注意音乐节奏。3.幼儿看图谱分组合作演奏。四、整理乐器，继续庆祝师：老鼠新郎找到了她的新娘，我们也去为它庆祝吧，快点出发喽。
