1、教师的专业成长 需要不断反思兴平中心小学 赵宝银今年 4 月 24 日，有幸在银川聆听了北京市昌平区城关小学校长、北京市数学特级教师柏继明专家的讲座- “让反思成为一种习惯” ，让我们找到了作为教师该怎样做，如何做。也就是我们这次学习的一点体会-教师专业成长，需要不断反思。反思有几种形式：自我反思-教师与自我对话，自我反思；同伴互助-教师与同行对话，教师间相互学习，共同进步；专业引领-实践和理论是教师专业成长需要的营养品，必不可少。自我反思，更新观念。自我反思需要从教学实践、教学观念、教学行为、教学效果等方面来反思。就像柏继明专家讲的，我们有的教师总是怨人，有怨气，有怨言，结果导致了不进步，不
2、愉快，误人子弟。作为教师，只有自己的教育观念不断更新，才能适应教育发展的需要。我们教的目的就是为了不教，让学生学会学习，让学生在学习中享受快乐。多为成功找方法，别为失败找理由。自己反思他人，吸取他人的经验教训。教师在反思自己的同时，也要反思他人，吸取他们的经验教训。柏继明老师讲到有一次听曹冲称象一课，授课教师问同学们用什么可以替换大象，都说用石头，授课教师听了高兴地点头，可是只有一名小男孩大声说：不对，可以用人来替换。在课堂上小男孩的意见没有被接纳，而且授课教师批评了该男孩，小男孩的情绪很低落。课下柏继明老师问了那个小男孩，小男孩说用人来替换大象，可以省力、省时，这是课堂中的生成，是新的东西，
3、是课堂中的闪光点。而授课教师不能正确的认识、应变课堂中未预设的东西，值得我们反思。从他人身上反思我们可以弥补自己的不足，就像柏继明老师所说，我们要不断反思，在反思中成长、进步，不但要反思自己，而且要反思别人。如我们身边熟悉的教师、教育界的小名人等等，他们为什么能够成功，很大程度上是他们在工作中不断学习、不断反思、不断进行教育科研活动的结果。他们中的许多人，从参加工作到今，一直每天坚持读几个小时的书，坚持写读书笔记，日积月累，厚积薄发，从一般教师成长为骨干教师、特级教师，都是凭借自身不断地学习、反思。不断学习理论和实践。教师要勤于学习，学习是改进教育教学的有效方法。我们要学习教育专家的理论和实践。对于我们一线教师，更要学习每期的宁夏教育 ，她符合我们的实际，也能够适应我们教育教学的实际，也能解决我们教学中遇到的困惑，同时能够让我们领会最近最新的教育动向、教育变革和发展，她是我们的良师益友，是我们教师学习理论的有效凭借。教师的专业成长需要一个漫长的过程，需要时间的考验和洗礼，需要不断地学习和反思，在反思中成长，在成长中反思，这样才会成为教育需要的人才。此文发表在 2010 年第 9 期宁夏教育刊物
